《赶小猪》教案8篇("追寻小猪的足迹")

本文主要介绍了一份名为《赶小猪》的教案,该教案针对小学生英语课程设计,旨在提高孩子们的口语表达能力和英语理解能力。通过有趣的教学内容和互动游戏,孩子们能够在愉快的学习氛围中快速掌握基础词汇和句型。《赶小猪》教案的推出将为英语教学注入新的活力和趣味性。

《赶小猪》教案8篇

第1篇

本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走,帮助幼儿发展走的技能,锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的游戏情境,增强了体育活动的趣味性、挑战性,能有效激发幼儿参与活动的兴趣。

2.提高空间方位和直觉的准确性,发展身体动作的'协调性。

1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个,直径25cm左右的皮球若干(数量与幼儿人数相同),装大球的大塑料筐子1个。

1.创设“小动物学走路”的游戏情境,带领幼儿热身,激发幼儿参与活动的兴趣。

带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹侧身走、倒走。

2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”,指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。

(1)幼儿自由练习:给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球,引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉绳向前走。

提问:不用小手碰皮球,皮球能不能移动?请幼儿自己探索、尝试。

小结:用塑料圈套住皮球,然后拉绳向前走,皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。如果“小猪”跑出圈外,需要重新放进圈里,不能继续玩。

向前走:抬头挺胸,单臂甩动,将“小猪”拖在身后,迈开大步向前走。

横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧,采用交叉步或侧滑步,横向移动。倒着走:面向“小猪”,向后退着走。(提醒幼儿小步慢走,注意安全。)

3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境,带领幼儿做放松活动。

请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身体各部位。

4.创设“送小猪回家”的游戏情境,引导幼儿收拾游戏器材,结束活动。

师:“小猪”要回家了,请你把它送到“猪圈”(大筐)里去吧。

请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法,送“小猪”回家。

《赶小猪》教案8篇

第2篇

教师带领幼儿进行模仿动作,活动身体各部分。热身运动----幼儿随口令(活动四肢)做热身运动。

师:小朋友们,今天的天气真好,我们好久没有晒太阳了,那我们一起在太阳底下活动活动吧。

师:今天老师接了一个电话,是饲养员叔叔养的小猪跑了,想请小朋友帮忙,小朋友们能不能帮叔叔这个忙呀?

教师出示球和小棍,并向幼儿介绍游戏内容和方法、注意事项。

师:那下面要请宝贝们认真听了哦,不然我们就完不成饲养员叔叔交给我们的任务了。

1.教师示范“赶小猪”的游戏,请幼儿仔细看清楚老师时怎样用棍子赶动球前进的。

师:小朋友们,请你们要仔细看我的动作哟。等等请你们来说说看你看到了什么?

2.师:你们想不想也来玩一玩这个游戏呢?游戏开始,教师说,把小猪赶回猪圈吧,发令后,各队的第一个幼儿边走便用球拍迅速向前推球,最后将球推回圈内,并把球拍交给第二个幼儿,自己站到队尾。用同样的方法依次进行。

3.幼儿分4组开始比赛“赶小猪”,教师巡回指导并鼓励幼儿将球赶在跑道里。师:我们想不想来场比赛,帮助饲养员叔叔的'同时,我们自己也来寻找一下游戏的快乐,那我们就分成4组“赶小猪”在活动中一定要遵守游戏规则,否则就为淘汰。

第3篇

记得在很小的时候,总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子,赶小猪的场景浮现在我的眼前。我也时常跟在父母的身边,拿着小棒一起去帮忙,小动物喜欢乱跑乱串,在草堆里、在小桥上、在田间的小路上,忙的我不亦乐呼!当把它们赶到到家里的时候,有一种快乐感和无穷的喜悦感!利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏!

活动目标:尝试在不同的材料上进行推物行走!

活动准备:各种蔬菜及小棒,创设场景。

宝宝们,瞧,上次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西,你们认识他们吗?

要求:宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏,可以在不同的路上把小猪赶回家。

在赶猪的时候你发现了什么小秘密,碰到了什么困难?是怎样解决的?

第4篇

现在我们把这些大皮球当作小猪,小朋友来当小主人,想一想,怎样把小猪赶回猪圈?

(组织幼儿站在起点线后小猪的家里,教师扮主人,站在场地中间)

赶小猪吃食:“今天的天气真好,大家快把小猪赶出来散步吃食去吧!”

(要求幼儿每人滚一个球来到场地中间,自由地滚球玩,重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚)

“小猪吃饱了,让它们休息一会儿,大家一起做游戏吧!”

(要求幼儿把球滚到场地两侧,然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作)

(1)赶小猪回家:“天快黑了,我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧!

(2)教师组织幼儿整理好球后,简单小结,表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。

第5篇

师:小朋友看,今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

提问:小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了,所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说:“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

3、请部分幼儿上来扮演小猪,老师扮演赶猪人,游戏一遍。

师:你们想不想玩?那要爬的`快哦!看哪只小猪爬的最快。

4、请全体幼儿扮演小猪,集体游戏数遍,每次游戏后表扬最先回家的小猪。

5、请部分幼儿扮演小猪,另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

“纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

第6篇

孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--《赶小猪》,使幼儿不再是单纯地滚球。

3.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的'乐趣。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

第7篇

提问:今天老师请来了小竹球和竹竿宝宝,每个人拿1根竹竿和1个竹球,试一试可以怎么玩?(幼儿探索玩法,教师巡回观察。)

指导语:手拿小竹竿,对准小竹球,慢慢慢慢往前赶。

3、我们一起来赶小猪吧,看谁能又稳又快地把小猪送到家。

小结:原来在赶小猪的时候,我们不能让竹竿左右晃动,不然的话小猪会逃跑的`。

指导语:我们让小皮球休息下,甩甩手,抖一抖,我们都是好朋友。

第8篇

两个大皮球,小皮球若干,数量以幼儿人数相等,赶猪棍两根。

1、 今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。(下面就请小朋友们和球宝宝们一起做游戏。让我们来比一比,哪一个小朋友和球宝宝一起玩的游戏是最好玩,最和别和小朋友不一样的,好了,现在就请小朋友们去找一个球宝宝一起做游戏吧!)

2、师:**小朋友和球宝宝的游戏真有趣,我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一起玩好吗?

2、 小朋友的方法都不错,我们表扬表扬自己。好了,现在老师也想和平球宝宝一起玩游戏,我们请宝宝来当小猪,现在我要把我的小猪赶回家了。

1、 教师:可是我们只有两根赶猪的.棍子,怎么办好呢?不如老师出个主意,老师把小朋友们分成两组,我们一起来玩赶小猪的游戏,比一比哪一队的小朋友最先把小猪赶回家!好了现在请小朋友们找一个你们最喜欢的老师当你们的队长,和我们一起玩游戏好吗?

2、 把幼儿人数分成两甲乙两队,再把甲乙各分成两组。请两名教师当甲乙两队的队长,指导幼儿游戏。

3、 向幼儿示范游戏规则:游戏开始,每队甲的第一名幼儿用“赶猪棍”赶着“小猪”交给乙的第一名幼儿,然后乙队的第一名幼儿再将“小猪”赶过来交给甲的第一名幼儿,如此依次进行,先到的一队为胜。

教师:今天小朋友们教球宝宝玩了那么多好玩的游戏,它可高兴了,夸我们班的小朋友能干呢,可是玩的时间太长了,球宝宝要回家了,现在我们把小手拉起来,围成一个圆圈,我们来和球宝宝们玩最后一个游戏。

★其他类似内容

1玩得真开心教案3篇

玩得真开心教案3篇

本文将分享一份名为“玩得真开心”的教案,旨在通过寓教于乐的游戏体验使学生在轻松愉悦的氛围下获得知识。该教案独具创意,将游...

查看剩余 84% 玩得真开心教案3篇

2幼儿园小班教案范文集锦3篇

幼儿园小班教案范文集锦3篇

本文集锦为幼儿园小班教师提供了丰富的教案范文,涵盖语言、数学、艺术、体育等多个领域,旨在帮助教师提高教学效果。教案范文贴...

查看剩余 74% 幼儿园小班教案范文集锦3篇

3小班关于圣诞节的教案7篇

小班关于圣诞节的教案7篇

《小班关于圣诞节的教案》是一份精心设计的教学教案,适用于小班级孩子的圣诞节主题课程。教案内容兼顾了知识点的掌握和趣味性的...

查看剩余 71% 小班关于圣诞节的教案7篇

4《桂林山水》优秀教案7篇

《桂林山水》优秀教案7篇

本文为桂林市教育局选出的优秀教案之一——《桂林山水》教案的介绍。该教案针对小学生的生活经验和认知水平,通过多种教学方法...

查看剩余 73% 《桂林山水》优秀教案7篇

5《静夜思》教案范文锦集3篇

《静夜思》教案范文锦集3篇

本篇文章是针对《静夜思》教案的一份范文锦集,旨在帮助教师更好地教授该诗歌。《静夜思》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗作...

查看剩余 75% 《静夜思》教案范文锦集3篇