想法的作文3篇(创意驱动的文集)

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第1篇

我最讨厌大人们给我们小孩的唠叨，特别是在用水用电时的不时提醒声。每次我们去洗个手，他们就开始唠叨：“水放小点，少用点，不能浪费水，水费可贵咧！”我们开灯，他们就会马上叫道：“灯少开一个，不能浪费电，电费可贵了！”每一次他们那么说，我们就烦得不得了，不就是开个灯，用点水，就几块钱，有什么大不了的！反正这些钱的事，都是你们大人们搞定，一想到这里，就不跟大人们计较了。

那是一个令人难忘的早晨，我起来刷牙，挤了牙膏就刷了起来，这时，妈妈过来无奈地拉着脸告诉我：“今天停电又停水，咱家什么也没准备，一滴水也没有。”我惊讶地张着满是泡沫的嘴，像一条口吐白沬的垂死的鱼。

我好不容易弄干净我满嘴的泡沫，无聊地拿着遥控器，猛然想起今天停电，只得悻悻地走开了。没有电的.日子该怎么地哟。真无聊。

我看见桌子上放着面包，杯子里只有昨晚喝剩的一点水。我忍着干渴，才勉强将面包吞进肚子，我把杯子的一点水含在嘴里，慢慢地深呼吸，我克制着喝水的念头。越是没水却越想喝水，我不停地来回走着，这时，我才意识到，水和电是多么的重要！

艰难的一天终于熬过去了，电来了！水也来了！我们欢呼道。从这件事后我才明白大人们平常唠叨的都是那么有道理，他们目的只有一个，让我们从小学会节约，懂得不浪费。因为地球上这些宝贵资源是有限的。

第2篇

在我们学校门口，不管刮风下雨，都有三个小商贩，到处都没有产品。有些卖辣的食物，有些卖煎饼，有些卖竹粽子。他们诡计多端。

放学后，学生们聚集到“小吃街”。她拿出一美元，指着给我放大。他拿出2元钱给我做了这个。学生们挤我，因为害怕小贩不会为他们自己做这件事。买它的学生狼吞虎咽地吃了它。我也被这种“小小的兴奋”所吸引，拼命挤进人群。一股刺鼻的煤烟气味包围了我，使我无法呼吸，并立即咳嗽。还有令人窒息的辛辣味道。它真的可以食用吗？街对面的臭豆腐远远就闻到了它的臭味。看到我很长时间没有选择，小贩说:“你到底要不要？走开，打扰我的事。看了这么久，闻了这么久，他们没有买似乎有点遗憾。给我一串乾子！我边吃边回家。在路上，我可以看到乱扔的竹签、涂有红色油的塑料袋、带吸管的塑料杯和同学扔的皱巴巴的纸。

看到这一切，我有一个想法，想对小商贩说:“你只关心你自己的口袋，你不知道你破坏了我们学校美丽的'环境，损害了我们的健康，甚至堵塞了交通。这真的很好吗？你们三个非产品真的合格吗？你有相关部门出具的健康证明吗？

我建议学生们真的不想买它，他们愿意要求有关部门尽快把这些小贩处理掉，给我们一个干净整洁的学校。

第3篇

我特别爱看书，看得入迷时，手不释卷，连吃饭也不放下。饭菜香气袭人，我却漫不经心，胡乱拔拉着，机械地咀嚼而不知其味，真正如饮琼露，如食甘饴的，是书的芬芳。

家里的书买过不少，却像吃饭，食了一顿，消化了，还要饿，无底洞似的。每每去逛书店，眼神就无处落脚，游离了。看着琳琅满目的书，我心花怒放，对每本都一见钟情，很想悉数买了。仿佛小狗看到大骨头，眼绿了，哈喇子也流下来。书买得快，看得也快，昙花似的一现，就闲置了，在家堆着，散落着，倒成了爱整洁妈妈的眼中钉。于是我就有了一个想法，把看过的书统统拿学校去，在班里创建个图书角，和同学们一起分享。这样碍眼的书既有了安身之处，而且也能更大发挥出它该有的价值。重要的是，会鼓励更多的同学踊跃捐书，你两本，我五本，大家都添砖加瓦，全班五十个同学，集合起来一定蔚蔚大观了。不用花钱买书却可以看更多的书吗？想想都令人开心。

图书角要定些制度，比如拿来的书要造册登记，某月某日，谁谁谁拿来书几本，都是什么书。当我们毕业离开时，就可以把书拿回去，或者就算捐给学校，也算心中有数，榜上有名。书为了方便大家读，可以借阅回家，有个同学负责起来，做记录，相当于借还手续，这样小小的`教室图书角就正式成立了。

现在是共享经济的时代，就让我们也来一次共享，让各自闲置的书从你家、我家、他家走出来，然后流动起来，仿佛一个四处为家的朋友，快乐地传递着知识和友谊。