关于幼儿园中班语言教案集合3篇(提升幼儿园中班语言能力的精选教案集合)

本文为幼儿园中班语言教案集合,包含了多个实用的教案,旨在帮助教师更好地教授幼儿语言知识,提高孩子的语言表达能力,促进语言交流。教案内容涵盖语音、语法、词汇等多个方面,具有很高的参考价值。

关于幼儿园中班语言教案集合3篇

第1篇

1.通过学习儿歌,使幼儿记住故事的主要环节,并且学会描述。

2.三段有关鱼视频(分别包括一条鱼、两条鱼、三条鱼在水里游的视频)

2.引导幼儿用语言描述一下鱼的特征,让后观看有关鱼的视频。

(1)第一句,"一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁",教师请幼儿想象并发言一条鱼在水里游心里会想些什么,会不会很孤单想朋友什么的,然后教师再观看一条鱼在水里游的视频,请幼儿表演一条鱼孤孤单单在发愁的`表情。

(2)第二句,也请幼儿想象两条鱼,它们会想些什么,它们会有什么感觉,接着观看视频,与幼儿一起表演三条鱼的情境。

(3)第三句,请幼儿发言三条鱼会发生什么,它们会不会交朋友,等等。接着观看三条鱼的视频,然后用动作表演鱼的心情。

4.带全体幼儿齐声朗诵儿歌,有表情地并加以动作表演。

5.拓展谈话范围教师提问小朋友"小朋友们,是一条鱼快乐,还是两条鱼快乐还是三条鱼一起快乐呢?",提问小朋友们想不想有很多朋友呢,接着请小朋友说己的朋友的名字,并简单描述自己的好朋友。请幼儿想象,如果没有好朋友会不会很孤单,不开心之类的。那有了好朋友,应该怎么对待自己的好朋友呢?

教师:鱼儿有朋友才快乐,我们也一样,所以我们要好好与我们的小伙伴相处,珍惜朋友。

关于幼儿园中班语言教案集合4篇

第2篇

(一)倾听故事,体验故事角色向往丰富多样的色彩的愿望。

?幼儿用书》,事先穿色彩丰富的衣服,教师示范画一幅。

(一)红黄蓝绿分清楚(让幼儿通过观察,感受多种颜色的美)

1.今天,我们都穿了颜色丰富的衣服,老师的`衣服上有哪些颜色?请幼儿观察。

2.你们的衣服上有哪些颜色?引导幼儿观察自己衣服上的颜色。

3.有一个故事叫《彩色兔》。我们来听听故事里的小兔喜欢怎样的衣服?

4.听故事1-5段,提问:兔妈妈为什么要让孩子穿上不同颜色的衣服?

(二)五颜六色好开心(倾听故事,了解原来多种颜色还有很多的作用)

2.小兔穿上五颜六色的衣服了吗?他们喜欢这样的衣服吗?

3.穿上五颜六色的衣服,小兔好像一个人。他们想让每天都是五颜六色的日子。

(三)彩色衣服我喜欢(让幼儿通过想象,运用多种色彩设计美丽的衣裳)

2.出示示范画。这件衣服的颜色很丰富,非常漂亮。小朋友也来给自己画一件颜色丰富的衣服,好吗?

3.在衣服形状上的画纸上,幼儿涂画丰富多样的色彩。

5.教师总结:现在,每个人都有了五颜六色的衣服,所以我们把今天叫作“彩色的日子”。

第3篇

3、能用简单的语言描述对《小池》这首诗歌的理解。

老师:“小朋友们,你们看老师手里的图片是什么?”

我们古代诗人写了很多关于荷花的诗歌,今天老师就和小朋友们一起学习《小池》这首诗。

老师:“小朋友们,看看这张图是什么地方?”(小池塘)

老师:“那小池塘里都有什么呢?哪位小朋友能举手告诉老师?”(泉眼、树、荷叶、蜻蜓)

老师:“通过这张图,我们知道这是什么季节吗?为什么?”(初夏,因为树都长了绿色的叶子,池塘里长出了荷叶,还有没有开放的荷花)

总结:“咱们的宋代诗人杨万里,看到这么美丽的景色,有感而发,写下了一首描写这幅景色的诗,叫《小池》。”

老师:“这首诗叫什么?一共有几句?每句有几个字?”

总结:这首诗的名字叫《小池》,一共4句,我们把4句的诗歌称作绝句,一句话中有几个字就叫几言,所以这首诗就是七言绝句。

泉眼无声惜细流:池塘里有一个小小的泉眼,泉眼很爱惜流水,所以从泉眼里流出的水很小很小,小到听不到流水的.声音。

树阴照水爱晴柔:在晴朗柔和的风光里,树荫遮住了水面,好像怕小池塘里的水被蒸发一样。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头:池塘里的小荷叶才刚刚露出了尖尖角,一只可爱的小蜻蜓就已经落在上面了,好像它比我们更早领略了这一片美景。

老师:“大家和老师一起学说这首美丽的《小池》吧。”

老师:“这首诗的作者叫杨万里,是我国宋代诗人,他很擅长写风光,被誉为一代诗宗。”

播放《小池》歌曲,带领小朋友进行跟唱,进一步加深对诗歌的印象和喜爱。

4、请小朋友说一说自己对《小池》这首诗的理解和感受。

今天我们一起学习了《小池》这首诗,小朋友们可以回家给爸爸妈妈讲一讲这首诗的意思,并和爸爸妈妈一起朗诵这首诗。

关于《小池》这首诗,我们同样可以开展一堂美术活动,请小朋友们画一画,剪一剪,更多的玩法就请各位幼师自己创思啦!

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