怎么写绘画大赛新闻稿5篇("抢占头条！学会撰写绘画大赛新闻稿的技巧和要点")
近年来，各类绘画大赛在社会各界的重视下，逐渐成为了一个越来越受欢迎的活动。而如何撰写一篇优秀的绘画大赛新闻稿，则成为了公文网站编辑们需要掌握的重要技能之一。本文将为大家分享一些关于如何撰写绘画大赛新闻稿的技巧和注意事项。
第1篇
3月5日下午，艺术学校全体学生怀着新的梦想、新的希望、新的目标在艺教楼一楼大厅举行了开学典礼。
典礼上，全体师生精神焕发、朝气蓬勃。崔益祥副校长对上学期的工作作了详尽的陈述总结，重点表扬了各班级涌现出的一批拾金不昧、乐于助人、敢于担当、刻苦学习、工作认真的典型人和事，激励每位艺校学子树立远大目标，继承和发扬艺校的优良传统，志存高远、德艺双馨、文以载道、成为具有艺校气质的学生。
夏明霞副校长宣读了学校表彰决定，对上一学期获得“三好学生”、 “优秀学生干部”等优秀学生进行了表彰，并颁发了奖状。
学生代表陶然做了鼓舞人心的发言，同学们备受激励。教师代表颜爱萍老师声情并茂地向同学们表达了老师们的殷切希望和与同学们共同奋斗的坚定决心。
李加平校长做了总结发言，教导大家拥有自信、不懈努力、学会反思，从卫生习惯到纪律观念，从个性品质到道德修养，从自我意识到国家情怀，全方位的完善自己、提高自己。
最后，高三年级的莘莘学子在全校师生的共同见证下，在即将走进高考考场的重要时刻，自信、骄傲地呼喊出青春的誓言，雄壮的声音响彻校园，吹响了他们冲刺的号角。
新学期的航程已经起锚，新征程的号角已然吹响。艺术学校全体师生将满怀信心，迎着春风，带着微笑，承载梦想，扬帆启航!（政教处）
第2篇
各位尊敬的领导和同事们，大家好!我是三院外科护士姜，我很荣幸当评为年度先进个人。
首先，我要感谢院领导对我的信任，更要感谢与我朝夕相处的护士长及同事们，你们给予我的鼓励、支持、关心和厚爱，让我觉得这里像个家，温暖而亲切。这是一份荣耀、一份激励，这将是我今后工作的鞭策和动力。
自从来到外科至今，我并没有为我们科室做出了不起的大贡献，也没取得特别值得炫耀可喜的业绩，我只是尽量做好自己的本质工作，尽自己最大的努力尽心为患者服务，尽量将自己的工作做得更好。
在平时的工作中，我一直视病人为亲人，服务为己任，视言行为形象。我明白，做为一名护理工作者，不仅要有爱心、责任心和同情心，还要有扎实的理论知识和过硬的专业技能，才能准确、及时地配合医生抢救生命，为患者减轻病痛。所以在工作之余，我和大家一起不断的学习理论知识、苦练操作技能，不断地提高自身的业务素质和护理质量。在这里，我更要感谢护士长，为我们每周组织业务学习和教学查房，为我们搭建一个非常好的学习平台。
平时的护理工作中，我难免出差错，在不犯原则性错误的时候，总能够得到同事和领导的宽容，也从你们的眼神里可以读到：知错就改就是好孩子!在不责备的同时，让人没有下次再犯同类错误的理由。
我们的工作很平凡，我只是护理队伍中的一员，更有许多优秀的护理人员在自己的工作岗位上辛勤地付出，我们的护士群体是一支团结、积极、向上、守纪律的队伍，我们的护士姐妹身上拥有着可贵的团队精神和勇于奉献的精神!
想想自己，觉得还是有很多不足之处，有待今后在工作中不断地完善和充实。在新的一年里，我会更加努力工作，做到对患者有爱心、有责任心、有耐心。在今后的职业生涯中我会继续对病人多一点尊重，多一点理解，多一点解释，多一点鼓励，多一点帮助，学会换位思考，学会用病人的眼光去看问题，用病人的心感受问题。真正无愧于白天天使的光荣称号。
最后在新春佳节来临之际给大家拜个年，希望在新的一年，每个人都能收获自己的一份幸运与快乐!最后真诚希望医院在新的一年里更上一层楼!
第3篇
赵、主持人男：在这洒满温暖阳光的金色午后，我们相聚在在洋溢芬芳的金百合酒店
主持人男2：充满激情和喜悦的金流明团队，共同迎接金灿灿的鼠年
主持人女：我是主持人赵宁，祝愿大家度过一个宁静祥和的新年;
主持人男：我是主持人谭x，祝愿大家新年里莺歌燕舞、快乐幸福;
主持人女2：我是主持人温x，祝愿大家见到我温暖的春天就油然而生;
主持人男2：我是主持人瞿x，祝愿大家见到我冬日生香、活色生香
主持人女：20xx的鼠年，在成长和收获的喜悦中蹦蹦跳跳的远去了
主持人男：20xx的鼠年，在期待和奋进的激情中腾云驾雾而来
主持人女：感谢各位领导同事的辛勤付出，更感谢各位供应商的鼎力支持，让我们对未来信心百倍
主持人男：今天到达年会现场的有深圳市太森科技限公司、深圳市x电路科技有限公司、x讯电子、x电子(深圳)有限公司、x晶电有限公司、深圳市x电子有限公司
主持人男：为了点燃一个金色的梦，让我们共同欢迎新年的到来，让我们共同祝愿大家在新的一年里
主持人女：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光;
主持人男：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来迎接春天;
主持人女2：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;
主持人男2：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!
第4篇
周总理，这位伟大的世纪伟人，对于现今的小学生来说，是有时代隔膜的，要让学生走进了解并感悟其伟大精神历来使老师很费心思，成了我们的困惑和难题。今天纪文龙老师紧紧抓住重点句的研读、评析、感悟，让学生走进文本人物的心灵世界，触摸伟人的高尚言行，和谐地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，把老课文上出了新滋味。
纪文龙老师指导学生研读总理认真审阅文件的语句：“他一句一句地审阅，看完一句就用……有时问我一两句。”和“那是一间高大的宫殿似的房子，室内陈设极其简单，……一盏台灯如此而以。”两句。老师先让学生抓住其中感受最深的词体会后，为帮助学生进行更深层次的思考，老师引导学生潜心读文，看看文中怎样介绍总理办公室极其简单，找到有关语句读一读，并让学生思考：这座高大的宫殿似的房子原来是谁住的?里面应该有什么?现在成为新中国总理的办公室后，却是怎样的?一国的总理的办公室应该摆什么?但我们总理的办公室却是怎样的?这样层层紧逼，环环相扣，一气呵成，让学生深刻领悟到总理生活简朴，工作劳苦，对课文重点句的理解既尊重了学生的独特感受，又发挥好了老师的点拨作用。
尊重学生独特体验与老师的有效引导，注重文本价值取向的平衡是小学语文教学研讨的热门话题。既然是热门话题，肯定有它的现实针对性。实践证明：教学中教师对学生进行的艺术点拨是一种创造性的教学活动，充分展示了教师的教学艺术。从老师引导学生感悟重点句的过程来看，实效是很明显的。只是老师在引导学生理解周总理审阅文件一句，老师从华灯初上到夜深人静，再到东方发白，引导学生朗读了三次，充分感悟了总理工作时间长的辛劳，但我们知道作者写总理审阅文件是从工作时间长，工作量大和工作认真负责三方面来表现总理工作的劳苦。老师如果能从工作量大与工作认真两个方面再引导学生读读，是不是对这句话的理解，对总理工作如何劳苦理解得更全面一些呢?老师是否可以这样引导：从华灯初上到夜深人静，既而到东方发白，整整一个夜晚啊!我们的总理每份文件都，学生接读“一句一句地审阅，看完一句就用……”工作量那么大，工作时间那么长，工作时那么一丝不苟，我们的总理真是为人民呕心沥血，劳苦功高啊!
这堂课，纪老师既有整体把握的引导，又有局部深入的探讨，既有情感的激发、形象的思维，又有理性的分析，使不同心理特征的儿童的个性阅读都能有效的引导。更难能可贵的是，老师能抓住文章的几处对比，采用比照辐射，激活全篇。本篇课文描述周总理一夜的工作情景，“劳苦”与“简朴”形成鲜明对比，感人至深。但多数教师具体教学时往往从工作劳苦讲到生活简朴，总使人觉得平面化，缺少立体感，活不起来。老师巧妙地抓住花生米的“少”过渡到总理工作的劳苦，进而通过比照辐射，激活全篇。花生米如此少，但总理工作却是通宵达旦，时间多长啊!花生米如此少，但总理却批阅了一尺来高的一叠文件，工作量多大呀!花生米如此少，但总理处理文件却是圈点、思索、询问，耗费的心血多大呀!“少”与“长”，“大”与“多”。对比何等鲜明，竟而纪老师还将总理办公室陈设与历朝历代的总理相比，将一国总理位置之高，权利之大与简单的办公用品相比，自然悟解，总理的精神印入心中了。这样的教学集中，深刻活跃，较之平板的铺开，定向的思维，机械的归纳，该是不可同日而语的，从中看出老师钻研教材的功力。
此外，纪文龙老师教态亲切自然，流畅而生动的语言，激发了学生学习的兴趣，激起了他们主动参与的欲望，使学生如沐春风，如浴冬阳，给学生以优美语言的示范，使听课老师也获得了美的享受。听她的课，感觉舒服、轻松、自然。在“润物细无声”的熏陶感染中，学生的情感被调动释放出来，朗读课文时激情澎湃、铿锵有力。“心入于境，情会于物。”
第5篇
听了曾老师的《长方体和正方体的认识》这一节课,我个人认为本节课的最大亮点是曾老师设计新颖，关注学生,课堂气氛活动，具体表现有以下几点：
过去教学概念知识，往往通过老师简单的讲解让学生掌握这种概念，这是一种应试的手段、一种静态呈现知识的方式，不利于提高学生个体的学习动力和能力。有人说过“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，在这节课中曾老师紧扣教学中有利于发展学生思维的因素，在培养学生的学习能力上下功夫。放手让学生自己参与学习活动，引导学生在动态的过程中感悟规律，从而在这些过程中获得积极的体验，学会思考，这正是“学科本位”转向“关注学生”的一个方面。如在揭示“长方体相对的2个面形状相同，大小相等”的特征时，曾老师运用“观察—思考—操作—验证—再实践”的形式，把过程体验放在首位，以学生的实际为切入口，从而展开教学，真正关注学生的学习过程。
数学学习过程的自我把握、自我反思和自我调控，是学生形成学习能力，形成良好学习习惯的有效方法。曾老师重视引导学生根据自己的“学习期待”，强化“自我反思”。在自我反思、自我调控中，不断修正自己的错误，改进学习行为。如当有个学生发现长方体的6个面都是长方形时，为避免使学生产生错觉，曾老师及时实施反思和调控，让学生自我思考：我的理解正确吗？还有没有不同的见解或更有说服力的答案？能不能换个角度或方法想想、做做？以此调整深化学习活动，使学生对长方体面的特殊之处（有的长方体中有2个面的形状是正方形）的理解，在自我反思和自我调控中，逐渐深入，逐步全面。教学中学生提出的问题，力求由学生解答，曾老师及时抓彩，根据学生的思维动态转化和生成的过程来开发学生的创新潜能，整节课学生你一言、他一语，生动活泼，其乐融融。
“新基础教育”提出了学生间有“差异性”的观念，怎样合理利用差异这个资源？孔子曰：三人行，必有吾师。在充分承认学生之间存在差异的情况下，曾老师实行异质分组学习，通过学生间互相合作，来倾听他人的声音，去感受不同的思维方式和解决问题的策略，学生的学习会更有效。因此在教学中曾老师注意激起小组讨论的活力，使自己成为小组讨论中的一员，力求创设一种民主和谐的课堂气氛，把所有学生的特长调动起来。如探究长方体的特征时，多次开展四人小组合作学习，小组交流得出结论，又在全班交流，扩大了学生的交流面，促进了生与生、生与师之间的交流。通过合作交流，让学生发现其他同学在理解思维、方法等方面的独特之处，寻找自身的不足及原因，并获得调整思路、修正认识、改进方法的启示，达到集思广益、相互启发、互相提高的效果，最后在各自发现和补充的基础上，学生领会了长方体的特点。在这一过程中，学生的主体地位得到尊重，学生从被动接受知识变为自主探索、合作学习。
听完这节课，我深深体会到曾老师的用心，也相信这些学生的学习能力会得到不断地提高，但学生是具有鲜活生命的个体，正是他们创造出了这个丰富多彩的世界。以后，我们该怎样进一步关注他们，这还需我们不断地去挖掘、探讨、创新。
