实用的活动方案模板合集2篇(活动宝典：全面实用的方案模板集)

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第1篇

1．了解自己的纪念物，感受自己在不断长大，学会关心、体贴父母。

2．初步知道满月、百日和周岁等特殊日子的纪念意义。

1．幼儿与父母共同收集成长过程中较有代表意义的物品，如：百日照、满月的胎毛笔、抓周照片、第一个玩具、牙牙学语（蹒跚学步）的录音或录像等资料以及小鞋、小帽、小袜、小手印、小脚印等，将其展示在活动室内。

2．教师：请小朋友猜猜看，他们都是我们班的谁？这些都是你们小时候的照片，这里还有许多你们小时候用过的东西。

一、在《摇篮曲》的背景音乐中参观成长纪念物，分享小时候用过的.东西

2．鼓励幼儿摸一摸、比一比，感受自己发生的变化。幼儿相互参观各自带来的纪念物。鼓励幼儿摸一摸、比一比，感受自己发生的变化。

1．师：你带来的是什么？有什么用处？小时候是怎么用的？你有什么话想对妈妈说？

2．结合纪念物有重点地引导幼儿讨论满月、百日、周岁等特殊日子的意义。

教师：满月、百日，周岁是什么意思？爸爸妈妈为什么要在这些时候帮你留下纪念？当你看到这些物品时有什么感觉？

3．在音乐声中与幼儿共同阅读幼儿用书，共同体验成长历程。

第2篇

经验准备：幼儿曾经用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。

材料准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化。

(1)师：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化)

(2)师：照片中的小朋友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的.游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化?

(1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。

(2)请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。

(1)引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。

绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。