幼儿园走体育教案8篇("活力童趣,体育成长——幼儿园体育教学实践分享")

幼儿园走体育教案是指针对幼儿体育素养,制定出的一系列动作、技巧和游戏的教案。旨在促进幼儿身体素质的发展,增强其协调能力和身体意识,同时也有助于幼儿的社交能力、情感交流、意志品质等方面的提升。

幼儿园走体育教案8篇

第1篇

拖拉玩具,大积木,小椅子,独木桥,场地各种障碍。

幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走、

幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具、

幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍,走过独木桥、

幼儿园走体育教案8篇

第2篇

游戏是孩子们最好的学习方法,在游戏中既能得到知识,又能锻炼幼儿各方面的能力,不仅让孩子感兴趣,而且能使孩子通过材料操作获得知识,学得更快。在室内体育活动中,孩子们跳呀、投呀,即让他们兴奋,又让他们有了一个健康的身体,锻炼了大肌肉的灵活性,发展了各方面的能力,而在活动中,不仅要动态的活动,还应该有静态的活动,这样才能使孩子身心健康的发展,因此我制作了“走小路”教具。

选用材料:废旧蜡丸盒若干、小扣子若干、小球若干,颜色鲜艳的布(双层、长方形口袋)

1、在长方形的口袋里铺上海绵或其它柔软的物品,以免幼儿脚着凉。

2、把废旧的蜡丸球隔一段距离缝一个,直到布上缝满,(注意:要缝上面一层,下面一层不缝)

3、可以用小扣子、小珠子等缝成各种图案,激发幼儿兴趣,如:迷宫、笑脸等

第3篇

2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走,体验体育游戏的乐趣。

师:宝宝,想一想,高人是什么样子的?大家一起来做一做高人的动作。(双脚踮起,双臂上举)

矮人是什么样子的?大家一起来学一学矮人的动作。(下蹲动作)高人是怎样走路的?我们??

起来学一学,走一走。(双臂上举,踮着脚向前走)矮人是怎么走路的?我们一起来学一学,

宝宝必须在大圆圈中,听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。

3、教师带领幼儿在大圆圈中,听指令做相应的高人走和矮人走的动作。

提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作,不能提前动,也不能听到指令后不动。

幼儿四散地站在大圆圈上,随着音乐愉快地表演《找朋友》。

第4篇

3、学会正确的`缓冲动作,保护自己的在跳跃过程中的安全;锻炼腿部肌肉力量。

1、用"我真的很棒",让幼儿随着音乐跟着老师做动作一起到音乐厅。

1、老师请小朋友吃过一种特别的糖,你们还记不记得呀?是什么糖呢?

2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。

3、请幼儿用身体动作来表现跳跳糖4、教师给幼儿贴上跳跳糖胸饰

1、幼儿探索原地向上跳的基本动作要领师"宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧!

2、请个别幼儿上前示范并让其他幼儿学习"现在我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳"

3、教师讲解动作要领。(强调是脚掌的前脚掌着地,要轻轻的;落地的时候要屈膝缓冲。)

1、探索连续向上跳"我的跳跳糖已经学会了慢慢的跳,那现在我们来试试连续向上跳好不好呀?"

"我们的跳跳糖要出去冒险了,我们要去老虎的大嘴巴里面冒险,当跳跳糖们听到缓慢的音乐时要跳的慢一点,小心的去冒险,不要被老虎发现:那当跳跳糖们听到欢快的音乐时就要跳的稍微快一点,听清楚了么?"

"现在请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴,我们要开始冒险了!"

4、放松活动"我的跳跳糖跳累了,我要请他们休息一下了,现在我们就回教室休息去吧。"

第5篇

这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路,激发幼儿参与活动的兴趣,并由此引入走路的不同方法,在此基础上,鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法,增加孩子们的感性经验,通过表演自己喜欢的走法,允许孩子门自由发挥,张扬孩子的个性。通过多种辅助材料的投放,引导幼儿合作,并通过擂台赛,让幼儿体验只有相互配合,才能取得成功。

1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

2、多媒体课件(娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段)

3、录音机、磁带(《矮人高人》、《小动物走路》)

播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才,我们是怎样走进活动室的?你还想怎样走?开动脑筋,我们比比谁走的方式最多。

让我们一起来分享你的走法吧!坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法,可请部分幼儿展示。你们真聪明,能想出这么多走的方法,我也带来了一些走的方法,我们一起欣赏!

你最喜欢那种走法,我准备了音乐,咱们用花带装扮一下,走给老师们看。

小朋友们的表演真棒!那你们能不能和好朋友一起走?来试一试。那边还有好多材料,也可以用花带,你们自由选择。小朋友一定要注意安全。

5、教师为幼儿提供各种辅助材料,鼓励幼儿合作行走

你们觉得走地怎么样?那我们就来擂台赛吧!选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则,我来准备场地。

根据幼儿所选择的辅助材料,引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕,舒服了吗?你们听,走来一群小动物,让我们和它们一起走吧!

播放《小动物走路》音乐,带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。

第6篇

(1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步,做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作,进行热身。

情境创设:鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走过草地,小步走过小桥,跳进池塘游来游去做游戏,听到摇铃鼓就跑回家。

(1)教师讲述游戏规则:鸭妈妈带小鸭子去山上做早操,然后到很远的“池塘”抓鱼,如果遇到坏狐狸,一定不要怕赶紧跑回家。

弯弯腰,弯弯腰;(两手叉腰,上体向左、右各侧屈一次)

蹦蹦跳,蹦蹦跳;(两手叉腰,两脚原地向上跳四次)

(3)“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”,“狐狸来了”,并摇响铃鼓,“小鸭子”快快跑回家。

在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

第7篇

2.大孩子分两组进行比赛,增加难度,头顶器械,双手的打开,在走的过程中,器械不能掉地上,如果器械掉地上,幼儿要从头在来。

第8篇

指导要点:步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动。

指导要点:挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。

指导要点:步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。

指导要点:设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动。

指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2)跑—走听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。

指导要点:强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力。

指导要点:屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地。

指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。

指导要点:同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

口令及指导要点:先设定一个范围,按顺时针或逆时针走。

指导要点:腕指放松,五指自然分开,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标:

根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平,进行的教学活动设计。

3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩,不做危险动作,不玩不安全的东西,不随便离开老师,集体,不随陌生人走。

4、能上体正直走,两臂曲肘在体侧自然跑,自然跳起轻轻落地,走平衡木时不左右摇摆,会互相滚接大皮球,钻过60cm高的障碍物,会两手两膝着地爬行。

5、在老师的带领下能按节奏做操,会听口令、立正、稍息,原地踏步走

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