有关小班体育教案模板集锦5篇(小班体育教案模板:为幼儿打造全新运动乐园)

本文为小班体育教案模板集锦,将为老师们提供一系列适用于小班教学的体育教案模板。这些教案模板将帮助教师们设计富有趣味性和挑战性的体育课程,旨在促进幼儿们的身体发展和运动技巧。无论是室内或室外,这些教案都提供了丰富多样的活动和游戏,以满足幼儿的学习需求,并激发他们对体育运动的兴趣。

有关小班体育教案模板集锦5篇

第1篇

1、尝试按教师指令,一个跟着一个在绳上走,发展走、平衡等动作协调性。

活动准备:物质准备:长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

创设情境:1、森林,小河2、音乐、钢琴

教师扮演猫妈妈,“这么好听的音乐,快跟妈妈来活动一下吧!”

1、幼儿尝试在绳上走,体验与平时走路的.不同。

(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与们走的路有什么不同?”

(2)设置游戏情境,请幼儿尝试在长绳上搭肩走,看谁走得稳。

有关小班体育教案模板集锦5篇

第2篇

重点:让小朋友拥有日常生活中的'简单物体,动物,图形认知能力

难点:正确的引导小朋友形成正确的思维模板,把图案与名称相吻合记忆

1 应该自己先做一个样板,分析一下,让小朋友有方向感

3 因为他们的认知不够,应该适量的指导,不是放任不管。

第3篇

活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带 活动过程

老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等.

老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.

教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.

1. 掌握屈20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。

1.“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗?(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)

2. 你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈 做事情妈妈才放心。

1. 妈妈:孩子们,我们兔子有一个最大的本领,你们知道是什么吗?

2. 看妈妈怎么跳的?教师示范双脚向前行进跳,让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)

3. 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双 放在体前。)

1.妈妈带领宝宝跳进家里,妈妈:“妈妈要出去采蘑菇,你们好好在家里看家,谁来也别开门,只有妈妈回来才可以开门。

a. 妈妈跳出家,双脚向前行进跳,沿行走路线跳至土坡前。

c. 刚采了个大蘑菇,大灰狼来了,妈妈连忙蹲下,双手举起大蘑菇,至头顶,躲在下面。 (大灰狼转了一圈走了。)

d. 妈妈看见大灰狼走了,躲在蘑菇下面,继续前进,团身走回土坡处,站起来,双手举起蘑菇走过土坡,然后将蘑菇移至体前,,跳回家。

2.妈妈:红眼睛,长耳朵,短尾巴……(幼儿分别答应)看,妈妈采了个大蘑菇,高兴吗?(欢呼)

3.妈妈向小兔简单描述路上的.经过,重点描述遇到狼的过程,并鼓励小兔遇到 大灰狼要机智,勇敢,告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了,然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)

“孩子们。你们真能干,帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客,那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来,明天好招待它们,你们愿意吗?

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来,找空地做放松。

“孩子们,你们一定很累了,来,跟着妈妈放松一下。

准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下——找一找小虫,跳起来——吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)

第4篇

在民间,到下雨天的时候,人们习惯将一张硬纸板垫在家门口,防止鞋子上的脏泥水带进家里,以此来保持屋内整洁。由此我突发奇想,可以将这些硬纸板运用到孩子们的健康游戏活动中来,通过踩着硬纸板走路,让孩子在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。

?幼儿园教育指导纲要》中对健康领域的要求幼儿园开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与;用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。根据这些要求,我设计了有趣的“小熊走泥路”。

2、 在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。

八张正方形硬纸板(25厘米宽) 呼啦圈四个{用椅子固定}

1、 有只小熊,要到外婆家玩,外婆家门前有条弯弯的泥路。下过雨的泥路,又湿又滑,小熊不想弄脏他的新鞋子。于是,小熊想出了一个好办法。2、 教师出示两张硬纸板,“看,小熊拿了两张硬纸板,咦?猜猜看,小熊拿来做什么?”

4、 “只有两块硬纸板,小熊怎么走到外婆家呢?”引导幼儿猜想。

1、 带领幼儿来到操场,做热身运动,将刚才幼儿的猜想融入热身运动中。

a. 说明游戏路径,起点处为小熊的家,终点处为外婆家,路径的中点设置障碍,将一个呼啦圈竖起固定。

b. 教师示范:手拿两块硬纸板站在起点处,将一块硬纸板放地上,双脚踩住,将另一块硬纸板铺在前面,双脚踩住后将后面的硬纸板捡起来继续向前铺,走到中点处要钻过呼啦圈,整个过程双脚不能踩到“泥路”上。

4、 游戏重复进行,可将幼儿分成两组,两组小熊进行比赛,看看哪组小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引题,既激发了幼儿的兴趣,同时为游戏的开展做了铺垫。

将幼儿自己的猜想作为热身运动,体现了说说做做的.教学理念。

整个游戏过程既充满乐趣,又有一定的挑战性,能充分激发幼儿的兴趣,让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试。

1、 一起欢呼跳跃比赛赢的那一组,鼓励动作稍慢的那一组。大家一起欢呼“耶!”

2、 材料,以开火车的方式进教室。 结束部分以开火车的方式,既缓解了幼儿游戏时的高涨情绪,又有利于幼儿有秩序的结束游戏。

第5篇

1、练习蹲走,跨障碍走,前脚掌走等多种形式的走。

老师向幼儿介绍场地,引入故事情节,引导幼儿探索。

老师:小朋友们好,我们今天要去执行一个任务,一路上,要经过很多地雷区,为了保证任务圆满完成,我们要去这些地方走一走,看看哪种方法可以保证任务圆满完成。

老师:现在请一个小朋友来告诉大家,他是怎么走的,并且请你再为其他小朋友们演示一遍。

老师:经过地雷区要用跨走的方法,经过战壕又要用蹲走的方法。

老师讲解游戏玩法:老师扮演教官,幼儿扮演小解放军,在教官的指挥下,解放军去执行任务。教官将队列动作插队进行。如:“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴弹—炸敌营”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴弹—埋状隐蔽—炸敌营”。教官可以用手臂指引进行中的幼儿及时调整方向。在每次执行任务后,老师和幼儿共同小结,评价幼儿队列动作的优点与缺点。

老师:好啦,我们的小小侦查员今天表现的真不错,现在大家都休息一下吧,我们排好队伍回教室吧!

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