风筝作文3篇(自由翱翔，风筝的乐趣)
风筝不仅是一种玩具，更是一种文化和艺术。风筝作文是一种富有创意的写作方式，通过描写风筝的形状、颜色等特征，赋予其生命和灵魂，表达作者的情感和思想。这种独特的写作风格，常常能给读者带来不同寻常的感受与体验。
第1篇
阳春三月，暖风煦煦，蔚蓝的天空中飘着五彩缤纷的风筝，乍一看，还以为是一群顽皮的孩子在与春风姐姐嬉戏玩耍呢！
我看得心直痒痒，可是除了在三岁时放风筝的一次失败经历外，对于风筝我毫无经验，除了羡慕嫉妒恨，只有干瞪眼。春风姐姐轻抚我的脸，似乎在我耳边悄悄说道：“别怕，有我呢！来吧，还等什么呢？”
鼓起勇气，我加入了放风筝的行列。可一开始，风筝就给了我这个新手一个下马威，无论我怎样用力，风筝就是赖在地上不肯飞，我急得满头大汗。春风姐姐温柔地擦干了我的汗水，悄悄说道：“跟着我跑！”我冷静下来，解下红领巾测了测风向，原来搞错方向了。调整好方向，我迎着风紧跑了几步，风筝果然飞上了蓝天，我高兴得一蹦三尺高。正当我高兴着那会儿，风筝像一条惊涛骇浪中的鱼，在天空中挣扎着，一个“倒洋葱”猛栽下来，我的高兴劲灰飞烟灭。为什么别人放得那么好？我仔细观察着刘佳雯的大嘴猴风筝，发现三角形的风筝后面有两条长尾巴，是不是和平衡度有关呢？我拿出两条红领巾，绑在了风筝的尾部，又试了一次，这次风筝飞得高高的。可没多久，风筝摇摇摆摆又落了下来。原来我只顾着放线，没在风大的时候拉线。找到了问题的关键，我毫不气馁，吸取了上次的教训，果然，春风姐姐稳稳地托住了风筝，对我露出甜甜的笑容：“真聪明！真聪明！”风筝努力地向太阳飞去，好像想和太阳比高。
天空中，春风姐姐伴随着许多美丽的风筝飘扬着，它们满载着我们的梦想与希望，向上，向上……
第2篇
今天是星期天，天气晴朗，外面还刮着一阵不大不小的风，我和邻居小林和月月一起去广场上放风筝。
来到广场的空地上，已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高啊！它扇着翅膀，多威武啊；小金鱼也不甘示弱，它挥动着尾巴，多自由啊！风筝们争先恐后地冲向天空，在天空中畅游。这时我看到，一个小朋友刚在爸爸的帮助下把三角形风筝放飞，我心里想：我的燕子风筝一定要比这些风筝飞得更高啊！
于是我让林端端正正地举起我的燕子风筝。我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线。等退到几十米的时候，我大声一喊“放”彬彬把风筝一松，我就转过身子拽着风筝飞快地跑起来。跑着跑着，我拿着线轴的右手感觉有一股强大的力量拽着风筝往后飞，这时我很激动，心想：我的风筝一定是要飞上天吧！正当我努力的向前跑时，感觉到很吃力。于是，我停下来，回过头去看，看到风筝被倒挂在树上了。此时，我有点沮丧，但没有泄气。在林的帮助下，我们找回了燕子风筝。
这次我们找到一片更广阔的空地，我们又开始了一轮新的风筝大赛。有了上次的经验，我放风筝的技术有了明显的提升。我一边向前跑着，一边放着线，风筝越飞越高，这次我的风筝终于飞上了天，我的心情一下就变得好多了
月月和林林把各自的风筝也都放飞了。我们看着各式各样的风筝在天空中遨游嬉戏，地上的我和小伙伴也忙得不可开交，我们一会收线，一会放线，玩得别提多开心了！
这次放风筝真是太有趣了，并且我也学会了合作的重要性。
第3篇
风筝，一种古老的玩具，一种好玩有趣的玩具。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”说的就是放风筝。
阳春三月，风和日丽，正是放风筝的好时光。一个阳光明媚的星期日，我和爸爸去南广场放风筝。蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，五颜六色的风筝在天空中展翅翱翔。天空中的风筝越来越多，有蝴蝶、有老鹰、有蜈蚣、有笑脸……千姿百态，争奇斗艳。有的人在仰头欣赏天上的风筝；有的大人和小孩一起放风筝；还有三个一群五个一伙地忙着展示自己的风筝。热闹非凡，各显风采，真像一场风筝大赛。
我和爸爸找了一个地方，开始放风筝了。我左手拿着线轴，右手拿着风筝，迫不及待地牵着引线，跑开一定的距离，我一撒手，将风筝扔了出去。我以为风筝很好放，我就一边跑，一边放线，满以为风筝飞得很高，可是，当我扭头看风筝时，我失望了，风筝连我的身体都没有超过，就翻了下来。爸爸站在一旁哈哈大笑，并且告诉我：“放风筝不能着急，它是有讲究的，要掌握风向，先小跑，慢慢把线往上提，不能自已管自己拼命奔跑。”而且还鼓励我要有信心，多试几次，一定会成功的。听了之后，我信心大增，这一回我倒着跑，一边跑，一边根据风力的大小来放线，风筝终于被我放上了天空。看着我的大蝴蝶风筝越飞越高，我心里乐开了花。
我望着天空中飞翔的风筝，有的似春燕，在空中上下翻飞；有的似老鹰，展翅翱翔；还有的似一朵鲜花，在空中绽放。把天空点缀得更加漂亮。
随着风筝在天空中飞舞，我也想像风筝一样，自由自在地在天空中飞翔……只好让风筝带着我的梦想，越飞越高，越飞越远……
