幼儿园小班健康教案《小手真干净》2篇(清洁小手,踏上健康之路)

本篇教案《小手真干净》旨在引导幼儿园小班幼儿养成良好的卫生习惯,强调保持双手的清洁。通过互动游戏、实践操作等形式,激发幼儿的兴趣,培养他们主动洗手、勤剪指甲等健康行为,提升幼儿园小班的整体卫生水平。

幼儿园小班健康教案《小手真干净》2篇

第1篇

3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。

生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水

重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

(1)教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)

3.给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病,观察图片:用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

4.教师:在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。)

5.教师:谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)教师小结:适时的鼓励幼儿。

(3)老师边示范边念儿歌:挽起小袖子,打开水龙头,清水冲一冲擦擦小肥皂,手心手背搓干净手指缝里搓一搓,清清水里冲干净,小手关上龙头甩一甩,干净毛巾擦干手。

活动结束教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的`正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。

为了教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前,我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的兴趣,让幼儿知道我们的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的细菌,所以我们饭前便后都要洗手,逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌,幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作,为了调动幼儿的积极性,我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会,都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆,洗到第三个幼儿时,有好多幼儿已失去了耐心。

由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性,没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短,自我约束能力不强。后来我调整了方案,让徐老师配合,我把幼儿分成五人一组,排队到水龙头上练习,幼儿站成一排洗手时,能按照儿歌里说的那样,正确、规范的洗手了。

通过活动,幼儿不仅学会了正确的洗手方法,而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快,忘得快,为了巩固幼儿的所学知识,每次洗手时,我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手,得到了很好的效果。

幼儿园小班健康教案《小手真干净》3篇

第2篇

1、初步学会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。2、愿意学念儿歌,初步学会边念儿歌边洗手。

1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套挂图。

提问:小朋友已经长大了,是幼儿园的.小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗?2、了解正确的洗手方法。

(1)提问:你知道该怎样洗手?先干什么?后干什么?

教师根据幼儿讲的内容出示图片,最后共同调整出正确的洗手顺序。(2)教师示范正确的方法,边洗手边念儿歌。3、练习正确的洗手方法。(1)师:“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。”

幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。(2)组织幼儿到水池边洗手,教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。师:“你的小手洗得真干净,是个讲卫生的好宝宝。”

1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手,手弄脏了也要洗手。2、日常生活中提醒幼儿正确洗手。

拧开龙头冲冲手,(冲手)擦擦肥皂搓一搓。(擦肥皂)搓搓手心和手背,(搓手)换只小手再搓搓。(换手搓)冲冲冲,冲手心,(冲手)冲冲冲,冲手背。(冲手)关上龙头甩三下,(抖抖手)擦干手心和手背,(擦干)小手洗得真干净。(摊开手心)

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