同桌的作文3篇("我的文学伙伴：与同桌共创的故事")

“同桌的作文”是指作文指导或交流互助的方式，多见于学校里的同桌。在这种形式下，同桌可以互相检查改正彼此的作文，提出建议和看法，从而提高写作水平。该方式相比于单纯自行完成作文，更具有互动性和实效性，更适合学生们进行写作锻炼。

第1篇

在我的印象中，有过这样一位令我又好笑又生气的同桌。

他长着水汪汪的小眼睛，一顶扁扁的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴，他的个子矮矮的，但又胖乎乎的，长得很可爱。

事情是这样的：当我把我的水杯放到了我桌子上时，他因为要交作业便匆匆忙忙的'从我桌子边跑过，恰巧把我的水杯弄倒了，掉到了地上。我看见了急忙把水杯捡起来，发现水杯破了，里面的水也洒了。我生气极了，说：”你把我的水杯弄坏了！”可是，他却当做没听见似的，径直跑过去交他的作业。

下课后，我哭了起来，可他却说了一句话：”把你的眼睛哭瞎算了！‘’我听了后，更加伤心了。

这时老师来了恰好听到了我们的对话，于是把我们都叫到了办公室，在听完事情的经过后严肃批评了他，并让他回家反思了好几天。后来他回来后认真给我道歉并哄我开心，我也逐渐原谅了他。

第2篇

同学们，你们有没有同桌？有没有品尝过同桌之间的酸甜苦辣？我品尝过，现在就讲给大家听一听。

我一年级的时候，有一位“不懂人情味”，“蛮不讲理”的同桌，他很喜欢和我斗嘴，吵架。结果都是一个样——我给气哭了。我很讨厌他。看，他那酒桶似的`大肚子，能和猪八戒的肚子相媲美；那个大大的耳朵，简直可以让人钻进去了；还有那小小的眼睛，比蚂蚁还小呢。当然他也很讨厌我。总之，我们是水火不能相容。

有一次，我带着5元钱来学校。可是不知怎么回事，上完体育课，钱就不见了。我找得满头大汗，快哭了。他却辛灾乐祸地说：“谁让你带钱来的？丢了活该！”你说他气人不？

这样的同桌，谁愿意跟他坐呀？可是，发生了一件事，让我改变了对他的看法。

一节美术课，老师让我们带剪刀。可是我忘带了，怎么办呢？看着大家津津有味地做着作品，我的脸火辣辣的。突然，一把剪刀向我“飞”来。我扭头一看。原来是同桌。我以为他要嘲笑我，别过头不理他，他却把剪刀递给我，用眼神示意我快做。我明白了，感激的看了他一眼。美术课结束后，我本想对他说谢谢，不料他先开口了：“今天我是可怜你才借给你的，要是有下次，我绝不借。”我当时又好气又好笑。

后来，我的同桌转走了。虽然事隔多年，但任然历历在目。我多么回忆那位“刀子嘴，豆腐心”的同桌呀。

第3篇

我刚和他坐同桌时我们相处的很不好，可到这个星期的星期六了，他说了：你帽子的拉链开了。，我直接回答了一声：哦，你不用管，可他竟然主动拉上了。拉上后，我发现：帽子呢。咳，原来拉锁一拉帽子就没了。他就赶紧拉开，最后，他费了九牛二虎之力终于把它弄断了。

他又把他给接上了，可一拉又断了，眼看快上课了，他不知怎么了，尽然把他弄好了。

还有一次，我把我的.笔放在书下面就出去玩了，可我一回来就没了，我左找找右找找还没找到，当我要找他的桌斗时，他就冲我说了一句：你小子干什么啊，犯神经病了啊！