幼儿园科学活动教案模板合集3篇(10份优秀的幼儿园科学活动教案模板合集)

本文整理了多个幼儿园科学活动教案模板，包含各种主题的课程内容和具体的实践操作，旨在为老师提供丰富的教学资源，帮助幼儿更好地了解科学知识，培养探究精神和实践能力。

第1篇

在活动中了解有关眼睛的常识，知道眼睛的主要功能。

1、教室中幼儿常见的物品3—5件，如：玩具、彩笔、积木、剪刀等。

1、教师出示幼儿熟悉的物品，让幼儿说说这些物品的名称。

（1）请幼儿先看清楚桌上的物品，然后教师用布将桌上的物品盖住。

（2）请幼儿闭上眼睛，教师将布覆盖住的物品之一抽出藏起，再请

（4）待幼儿熟悉游戏规则后，可以增加或减少布内物品的数量再请幼儿猜；也可以请有兴趣的幼儿轮流上台担任“魔术师”。

（5）请幼儿说说是怎么知道桌上少了或增加的物品。

3、让幼儿拿镜子照照自己的`眼睛和看看同伴的眼睛，说说眼睛是什么样子的。

（1）请两位幼儿，其中一位幼儿用手帕（或眼罩）蒙住眼睛，使眼睛看不见，然后再请这两位幼儿到“果园”将两篮水果运回来。

（2）待游戏结束后，请幼儿说说为什么没有蒙上眼睛的幼儿可以又快又好地把水果运回来？

通过有趣的游戏，幼儿知道眼睛对我们的重要性，并能在游戏中运用眼睛来完成任务。

第2篇

1、通过安装电池活动，了解一些电池和安装电池的基本常识。

今天小朋友你们开心吗？为什么？请说说你们带的都是什么玩具？

（1）你们的玩具为什么不动？老师的玩具怎么会动呢？

（1）谁的玩具装了电池动起来了？（老师统计记录）（2）装了电池为什么有的玩具动起来了，有的玩具还没有动起来了呢？

请不正确的幼儿再次装电池。（鼓励幼儿大胆尝试）5、老师引导幼儿探索装电池的第二种的方法。

电池能使玩具动起来，在教室里、家里还有哪些东西也需要用到电池？他们装电池的方法是不是和装玩具的方法一样呢？你们回家后，可以把今天学的方法试着装一下，把你们的发现来告诉老师，好吗？

第3篇

1、让幼儿在玩棒的过程种尝试用“三角撑”的方法架起筷子。

2、初步引导幼儿用统计的方法记录操作过程和结果。

3、通过活动，培养幼儿的思维能力、动手操作能力、小组合作能力以及善于发现问题、解决问题的能力。

4、让幼儿在操作中体验成功的喜悦，激发幼儿探索的欲望。

1、导语：今天我们一起来筷子，看谁玩的方法多，方法好。

2、提问：刚才你是怎样玩筷子的，用了哪些方法？（幼儿讲述）

1、导语：小朋友玩筷子的方法可真多，现在请你们猜一猜，如果不用任何东西帮助，筷子能够站起来吗？（幼儿自由讨论）

那你们就去试一试，然后把你尝试的方法和结果记录在这张表格的第一次操作格里。

三、再次尝试，启发幼儿用“三角撑”方法架起筷子。

1、教师启发幼儿用三根筷子互搭竖棒，要求不用任何支撑物，把筷子竖起来。

师：请你们试着用三根筷子架起来的方法，让它们站起来，并把这次的结果记录在表格的第二次操作格里。