手指教案3篇("指尖舞动，教你打造精彩手指课堂——手指教案推荐")

“手指教案”是一种新型教学方式，通过手指的不同动作来达到教学目的，既能够帮助老师更好地掌控课堂，也能够激发学生的学习积极性，提高教学效果。该教学方式已经在国内外多所学校得到了应用，成为了教学中不可缺少的一部分。

第1篇

小孩子握笔的力道还不足，他们更愿意用手指来画画。所以小鱼哥哥也设计了许多用手指画画的课程。当然，老师也和每一位小朋友的家长有事先沟通，因为手指画画，难免会弄脏衣服，需要事先给家长打好招呼，以免造成误会。

1，用手指画画，掌握不同的手指划动出现的图案的不同。

3，简单让孩子用手指勾画出较有美感的画面。例如，一朵小花，一棵小草，一枚苹果等。

4，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

2，每一个小朋友发颜料，纸，印有各种花草，水果的打印纸一张。

1，用手指画画，必须强调孩子们不能用沾了颜色的手指去揉眼睛，也不能喂到口腔里。

2，用手指画画时，胳膊要抬高，不要让小朋友的手肘处抹在纸上，否则画会糊掉。

3，老师必须放大眼睛，全面积观察孩子，发现有小朋友用颜料打闹，揉眼睛，喂口腔的动作，要及时制止。

1，老师先示范一下用手指画画，最好是能画出一幅较漂亮的画来，引起孩子们强烈的兴趣。

2，开始由小朋友们画画。老师告诉孩子们，你们可以展开想象力，想画什么画什么。

3，老师围着小朋友做持续的转动，发现有问题的小朋友，及时给予帮助。

老师从中选择出几张画的好的，表现好的小朋友给予充分的肯定和表扬。

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

第2篇

3、引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。

一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。

二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。

师：今天老师带来了一群小客人，等你们坐好了，刘老师就把它们请出来。

（以手指口吻问好）小朋友好！我们是一群手指兄妹，我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我们是姐姐，我是无名指妹妹。我们想和你们一起游戏，你们愿意吗？

3、带领幼儿一起游戏两遍。第二遍老师可以走到幼儿面前和幼儿互动游戏。

这个游戏好玩吗？我们把它唱到歌里去好吗？歌曲的名称就叫《手指歌》。带领幼儿说一遍。现在听老师把这首歌唱一遍。

好玩吗？现在请小朋友跟着老师一起来学唱这首歌曲。

——等下小朋友可以下去找自己喜欢的朋友一起表演好吗？

四、评价本课，鼓励幼儿回到家和爸爸妈妈一起游戏。

第3篇

1、通过手的活动，表现和模仿各种不同的动物，增强幼儿手的灵活性。

2、在进行手指造型的.过程中，发展幼儿的想象力、语言表达能力及发散性思维。

1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。

教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。伴随音乐，反复进行。

（1）手的用处。让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。

（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。

（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。

以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。