与同学吵架的检讨书7篇(和同学冲突的自省之旅)
这篇文章将围绕"与同学吵架的检讨书"展开，透过反思、总结和反省，我们将探讨如何以理性和务实的方式处理与同学之间的矛盾和冲突。通过这份检讨书，我们将深入了解同学间争吵背后的原因，并提出解决问题的有效方法，促进和谐共处。
第1篇
我在学校的这次行为是有些不合时宜，并且我知道当时对周围的同学都是有较大的影响的，而我正是来我这这样的行为而向老师进行道歉的。在公众场合与同学吵架的事情我很是后悔，也希望老师可以骂我，当时实在是有些急躁了，这才说出那般相当不好的话语，我知道自己是应该好好反省的，而我也是尽力让自己有所改变。
当时我和同学的吵架其实也就仅仅是一件很是细小的事，但当时确实是我有点急躁了，是我没有控制好自己的行为，并且没有将自己的事情都处理好。我其实与xxx同学本来就是存在着一定的矛盾，而这次的小事情更是不小心激化了我们之间压抑了很久的情感，这才犯下如此的错误，而我更是为自己犯下这样的事情而感到相当的难受，也会希望自己是可以更好的让自己与xxx同学进行相处。
在我当时吵架那个情景之下，我个人更是感觉到自己有很大的冲动，现在想来更是有极大的难为情。对于这次的行为我也甚是难过，其实我平时不是那样冲动的人，但是当时那个情况我确实是没有控制住我自己，现在想来我也是有很大的问题的。我也是有好好的思考自己的各项行为，更是让自己明白了现在所存在的问题。本来同学相互间就是必须要友好的相处，虽说在相处期间都还是会存在着一定的矛盾，但就算是这样还是应该要努力去控制好自己。不管是吵架或是打架对于自身或是其他人都是有着极大的伤害的，这一点是我必须要明确的，同时，我个人更是应该要多多反思自己，让自己不管是在校园里还是在其他的地方都应该保持着应有的态度，更是要将身为学生的姿态摆放正确，不能因为自己的一时失态就让周围人收到伤害。
虽说没有哪条校规是说明了不能吵架的，但是我还是知道应该是要与同学好好相处的，但是现在却发生了这样的事情，我的内心感到超级的难受，想来想去我都是应该要更加的努力去完成好自己应该要做的事情，对于我个人更是应该要尽力去做好身为学生应该要保持好的事情。
从这件事的出现，我也是知道了我个人需要做到的事情，虽然这次是我出现的错误，但是我有一颗想要去改正的内心，也是希望我是可以在工作期间收获在自己应该有的东西。我做出的错事对我的影响极大，我更是时时刻刻都在后悔，就希望自己是可以为我做出的错事做一些弥补，就算是我没有办法去做一些事情，不过我也希望能够改正错误，让自己变得更加优秀。
第2篇
身为一名学生，自然要遵守课堂的纪律，至少是要保证课堂的安静的，因为只有这样才能保证教学的正常进行，可我偏偏做出了上课跟同学吵架的事情，声音盖过了老师的讲课声，这种做法是不妥的，为了防止以后出现类似的情况，我应该认真检讨自己。
其实最初的时候我们只是在讲话而已，还没有发展到吵架的地步，事情的经过是因为一本漫画书的流传，当时我将书借给了同学，可是他看完以后不经过我的允许就借给了第三个人，这是我不能够容忍的，因为在学校看漫画这种事情至少明面上是不允许的，万一被发现那可就被没收了，因此我在课堂上一直在纠缠那位同学，希望他能够帮我将书要回来，可能是他刚借出去没多久吧，也不好意思这么快就将书要回来，后来我听别人说借书的第三者又不经同意转借给第四者了，当时我就急了，他们怎么能够这样不负责任呢，万一不见了怎么办？最初我就不应该借给他们，因此最终我在课堂上就和同学吵了起来，全然不顾当时正在上课，也影响了同学们的学习效率，因此我这种做法实在是欠考虑。
其实这件事情的责任在我，是我主动吵架的，吵架这种行为终究是不好的，作为一名学生，我不能够做出吵架这样有失身份的事情，而且和同学吵架多伤和气啊，万一损害到与同学之间的友情那就不好了。当然，最重要的事情是我被冲昏了头脑，吵架也不看看是什么场合，这是在上课，同学们都在专心听讲，老师在课堂上讲课，可我不听讲也就算了，竟然还和同学在课堂上吵了起来，破坏了课堂秩序，将好好的教室弄得乌烟瘴气，经过我这样一闹，老师没心情继续教学了，同学们也没有心思继续听课，这都是因为我上课吵架扰乱了大家的思绪。
我觉得以后我应该心胸开阔一些，要么就不借，既然借了就相信对方会还给我，不要再做出上课吵架这样的事情了，这样也是玷污了同学之间的友情，这是不能够容忍的，至少以一名学生的眼光来看，为了一本书而和多年交好的同学进行吵架，这种做法是非常不值得的。
至少现阶段来看，我应该收拢自己的思维，调整好自己的心态，不要再做出上课和同学吵架的事情了，这样做除了破坏与同学之间的关系以外，一点好处都没有，我不能够再做这样损人不利己的事情了。
第3篇
我是xx班的xx同学，今天我在您的课堂上与周围同学发生言语上的冲突，致使课堂教学停止，很是不应该。我真诚的写下这份检讨书，并说一声：老师，我错了。
这件事情的发生是这样的，当时我与同我争论的那位同学同学一起在谈论昨日的一场球赛，由于双方所支持的队伍作为对手，我们两人之间就有较多不同的看法，于是在言语上有了分歧，最终才导致了争论的产生。我知道这种情况是完全不应该发生的，但是对此我只能向您表示我的真诚的悔过之心。
老师，我们都知道您是最为和蔼亲切的老师，大家都特别喜欢您，您的课堂也较为轻松，再者您教的科目是副科，我没有很重视。正因为如此，我才会在课堂上开小差，甚至同周围同学聊天讲话。对于此次事件，我已经深深的悔过了，同时我向您保证在日后的课堂学习中必定不会发生此等事件。通过一段时间的自我审视，我已经深知我这样的行为可能会造成的后果：首先，会使得自己的学科成绩退步，无法达到老师的期望；其次，打断老师的课堂教学，拖延老师的教学进度，影响老师的教学形象；再次，影响其他同学的课堂学习，剥夺其他同学在课堂上汲取知识的权利；最后，给班级，给学校带来极其不好的影响。
接下来的学习中，我会以认真端正的态度来面对您的课堂以及其他老师的课堂，同时与其他同学进行学习态度的探讨，希望每一位同学都可以真正的融入课堂，以课堂上的学习为重。对此，我会更加努力，认真的将这门学科的学习任务完成，坚决不偏科，将每一门科目都平等对待。毕竟每一门科目的安排都是教育局、老师精心安排的，每一门科目都有其重要性。在校园生活上，我会与同学好好相处，和谐交谈，若是产生不同的思想，不同的态度，且有较大分歧，我会以平常心对待，坚决不和同学发生言语甚至肢体的冲突，以温和的言语表达自己不同的意见，相信大家都会接受的。
整个校园的风气、氛围，全是由全体学生带领起来的，只有每一位同学都认真遵守学校的规定，不违反不乱纪，整个校园才会赢得各位家长的好评。我坚决不做整个美好校园的“老鼠屎”，以更高的标准要求自己，做一个遵纪守法的好学生，好公民！请老师相信我！
第4篇
我是今天在您课堂上违纪的学生xxx，今天上语文课，我和同桌xx吵架，打扰上课的正常秩序，班级课堂纪律上一直很注重上课不能讲话，因为上课时讲话是很不尊重老师的行为。上课讲话不仅影响到自己学习，还影响到班上其他同学听课，连上课讲话都不允许，我和xx同学公然在上课时间吵起架来，老师，想必您非常生气吧。
其实我一直很遵守班级的纪律，也不想做一个违反规则的学生，我并不是有意为之。但是，我当时真的怒火冲天，被那股暴躁的怒火冲昏了头，一下没有克制住自己的脾气，才做出如此愚蠢的行为，是我太过于鲁莽。我想再给我一次机会，我一定会深思熟虑，思考如何解决当时的问题，找出最合适的解决办法，而不是扰乱课堂秩序，还打断老师讲课的进程。
当时，同桌同学不小心撞了我一下，因为我觉得他下手很重，打得拿一下是真的很痛，所以，我就还手了，因为我想不能让自己吃亏了。我本来想我还手后继续认真地听讲，可没想到他又一次撞我。就这样我们在课堂上打闹起来了，最后，我不耐烦地跟他吵了起来，当时我并没有觉得我有错，因为我认为是他先打我的，但现在回想我当时的这个想法，真的很幼稚。不管是不是同桌同学先动的手，我都应该要先认真地将当堂课的知识学好，不要被这点小事打扰到自己的学习，在课堂上，其他的事情都是次要的，只有认真地学习才是重中之重，不能因为外界的事物而打断自己的学习。而且，作同班的同学应该互帮互助，班级就像一个相亲相爱的大家庭，更不能因为这点小事而闹脾气，毫不留情地动起真格来，还吵架。
老师，接下来的每一堂课，我都会用端正的态度来对待，不管是您的课堂还是其他老师的课堂。我也会跟着老师的上课节奏，认真地思考老师提出的每一个问题，与同学探讨寻求答案，然后将老师所讲的每一个知识点都详细地做好笔记，这才是在课堂上应该做的事情。更会与班上的同学友好和谐相处，不会再出现今天这样的情况了，绝对不会和同学发生口角和肢体上的冲突了。
老师，您可以选择相信我，我会做到我以上所讲的每一句话，我向您保证这一点。所以，就请您原谅今天这样一个幼稚愚蠢的我。
第5篇
从小到大，我就是一个不懂得把握自己情绪的人。一遇到让自己不开心的事情，就会将不满的情绪全部都摆在脸上。虽然走到今天，我还没有因为这个毛病吃过什么亏，但是我明白，它始终是我人生成长道路上的一个羁绊。
做情绪的主人。不止一次，我都这样提醒自己。但是每每遇到不开心的事情以后，沸腾的热血早就将这几个看似不起眼的字眼冲刷的荡然无存。耍脾气、使性子、不冷不热的说话。就在那一瞬间，就像着了魔一样，我变成了一个让人讨厌、甚至有时候连我自己都觉得很陌生的人。
或许这在长辈的眼里，这代表不成熟，代表幼稚，代表任性，代表还是个孩子。我也明白，身边的一些事情之所以会发展到今天这种地步，也和我的任性脱离不了干系。为此，我也苦恼过，但是不管我之前怎样的自责与后悔，一旦事情又发生了，我依然还是我行我素，丝毫不懂得掩饰自己内心的想法和情绪，给身边的人带来了或多或少的困扰。工作上，亦是如此。当遇到不如意的事情时，我只会任性的摆张臭脸在那里，却丝毫没有意识到，我这样做，只会让自己变得更不开心，让同事觉得我这个人更不容易相处，既然事情都发生了，何必再去计较那么多呢？多想想别人的优点，放大别人的好，即使暂时吃点亏又何妨？
包容，万事少计较。虽然说起来简简单单几句话，但是做起来真的很难。现在我已经意识到这个缺点所带来的严重性，为了降低这个不良习惯给我以后的人生带来困扰的几率，我决定不再做任性的孩子，不再做姿意妄为的“热血青年”！以此立志，与之共勉。
第6篇
我是初一xx班的学生，我叫xxx。昨天，您在我们班上英语课的时候，有两位同学做了极其影响课堂秩序，也扰乱了您上课思绪的举止。老师正在仔细地给同学们教英语的语法重点，同学们也都很认真的在听老师授课，这两位同学在课堂上，大声地开始吵起来了。没错，这其中就有一个同学是我，我惹您生气了，很抱歉。
老师，你肯定印象非常的深刻，因为我们两个人的行为让英语课没有办法在进行下去，中途突然打断了老师讲课的思绪，也将同学们正在接受新知识的注意力给吸引了。因为我们两在课堂闹了很大的动静，现在想想我昨天的行为，也是非常的愧疚，我不应该这么冲动。在课上讲话开小差，我们本来就已经违反了课堂的秩序，居然还肆无忌惮地在教室里吵起来，我们还无视老师的存在，老师站在教师我们都敢大声的吵闹。我知道我当时不应该这么冲动，我们相聚在一个班级，与班上的同学本来应该相互帮助，不应该和同学闹矛盾。我们的吵闹还损害了其他同学的利益，如果不是我们在课堂大声的喧哗，同学们昨天的英语课能学到更多的英语知识，是我和xx同学导致其他同学时间白白的浪费。
我在想，如果我没有在上课的时候跟xx同学开小差，我们就不会出现引起闹矛盾的原因，这样那节课我们就能正常有效地进行下去，不会有任何时间的浪费。我昨天的行为不仅影响耽误了自己的学习的机会，更让班上其他同学那么宝贵的学习机会也白白流失了，还让老师耽误老师的上课进度。
我原本想昨天立即跟你写这份检讨书的，但是一直不知道该如何向您承认我的错误，总觉得会很没有面子，但仔细一想，承认错误难道是很丢脸的事情吗？想通了这件事后，我就立马给你写自己对昨天不良行为的检讨。
本来我和xx同学是在很认真听讲的，但因为一支笔，我们就发生了矛盾。一件小事被我们闹大了，说来也是惭愧。因为我在跟他炫耀我的新笔，然后他就开始抢，最后我们就打闹吵了起来，然后就发生接下来的事情。
我承认这件事是我引起的，我不应该上课不认真听讲去拿笔跟同学炫耀，上课的时候就应该做与课堂学习相关的事情。对不起，老师，我以后不会再出现上课开小差的行为了，保证以后上课都认真听讲，请您原谅我。
第7篇
首先，我想请求老师不要因为我这次冲动犯错生气了。我深刻的知道自己这次做错了，我会好好的向您认错，只希望您可以不那么生气，不要气坏了身体。您一直是我最崇拜的老师，我一直都不想做一些让您生气的事，破坏您对我的印象。但是这次，我却违抗了自己最初的目标，因为太过冲动，和同学吵了起来，还差点就动手。事情过后，我觉得自己确实太冲动和幼稚了，因为一小点事情既可以吵起来，真的是很不值得的一件事情。所以，在这里，我想向您认错，也想向那位同学认错，希望她能够原谅我。
这件事情是这样的，我在班内负责塑料空瓶子的收集，我准备了一个大箱子是用来收集空瓶子，集满了就拿去学校外面的废品店卖的。卖的钱就给班内的同学们买一些零食之类的。同学们知道后也很支持我，只要是喝完水了的空瓶子，就会很自觉地放进我的那个大箱子里。但是有些时候总会出一些差漏。上课写作文的时候，一个和我玩的很不错的同学想要给我空瓶子，但是她离我太远了，我转过身去，说下课再给我吧，我要写作文。结果她直接把瓶子丢过来砸到了我的头，我当时很生气也很烦躁，就说了一句不太好听的话。然后她一瞬间也有了脾气就和我吵了起来。我当时真的人都是懵的，我被她用瓶子打了还要被骂！简直太气愤了，我就开始和她吵了起来。
事情之后，我也冷静下来，总觉得这件事情很不应该，首先，我为了集瓶子是为了给班级做出一些小贡献，但是我没有想到却因为这件事让我在班里造成了一些不好的影响。我对班内的同学们感到很抱歉，也对自己这次事情感到很失望很难过。她是我的好朋友，也是我朝夕相处的同学，我因为一时的冲动对她说了一些难听的话，才导致犯了这样的错误。而且还是在上课的时候，这不仅违反了上课纪律，更是没有做好一名学生的职责。我们想要做一些好事是可以的，但是一定要分清场合，我希望她下次可以不上课的时候给我瓶子，我希望同学们都能够体谅到我，也注意班级影响，这才不会继续造成一些不必要的错误。
这次我也知道了自己的不对，无论是什么时候都不要说一些伤人心或者是不尊重人的话，这不仅会影响到彼此间的关系，还会在今后的路上给自己带来一些不好的影响。在我们的成长中，我们需要更多的鼓励和支持，并不是辱骂和诋毁。所以，我会在今后的生活中做好一个学生，更是做好一个朋友，让我们一起愉快的学习，愉快的进步！对不起老师，对不起同学们，我不会再这样了，请你们原谅我！
