《爱的密码》大班教案2篇(解锁爱的密码：大班教案)

本文主题为《爱的密码》大班教案，分别从阅读、语言、数学、艺术、体育五个方面进行设计。旨在通过故事情节，激发孩子阅读兴趣，提升语言表达能力，培养数学感性认识，促进艺术创意思维，以及锻炼身体协调能力等。

第1篇

1.在解密的过程中，引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。

3.鼓励幼儿积极主动地参与“爱”的解密活动，并大胆表达自己的想法和感受。

出示密码笔记本，幼儿尝试帮助老师打开笔记本，破解密码。

师：今天，老师也给你们带来了数字密码，它们的后面又藏着什么呢？

b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢？

2)当汶川地震来临的那一刻，是哪些人赶到现场伸出了他们的手帮助了灾区人民？

小结：爱是关心，爱是感谢，爱是帮助，爱是团结，爱给我们带来快乐、和平和友谊！

1．师：所有的密码都被我们成功破解了，最后的秘密是什么？

2.小结：让爱永远住在我们心中！让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人！

第2篇

2、学会运用暗号方式传达自己的想法与感受，并能用简单的符号记录下来。

一、播放轻柔的音乐，提出问题，引发幼儿的感情

马上我们就要上小学了，离开可爱的幼儿园。你想用什么方式来表达你的情感?

二、引导幼儿运用爱的密码，表达自己的感受并进行记录

1、今天老师要用一种特殊的方式来表达我心里的话，你们想知道我用什么样的方式吗?

(请个别幼儿到前面来，教师拖着幼儿的手背，并用食指在其手心按压数下)

提问：老师刚才按了几下。你知道它代表什么意思吗?

2、介绍发‘爱的密码“的游戏规则：刚才老师发出的是‘爱的密码’，表示……。两两结对，以幼儿在另一幼儿身体任意部位发出‘爱的.密码’，并根据按的次数小声说出代表的内容(字数与碰撞的次数相同)。

3、教师示范后，请个别幼儿对其他幼儿发出‘爱的密码’。引导幼儿将发出的‘爱的密码’用简单的符号进行记录。

鼓励幼儿将自己发送爱的密码的朋友、内容用符号表征的形式表示出来。

2、创设温馨的氛围(播放优美的乐曲)互送、接受爱的密码。