幼儿小班英语教案小班英语教案大全5篇(40个字内的标题:幼儿小班英语教案集锦)

本篇文章提供幼儿小班英语教案小班英语教案大全,为幼儿英语教育工作者提供了丰富的教学参考和宝贵的经验分享,内容涵盖了英语口语、认知、听、说、读、写等多个方面,旨在帮助幼儿园老师从根本上提升教学水平,培养孩子们的英语表达能力和跨文化交流能力。

幼儿小班英语教案小班英语教案大全5篇

第1篇

请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来

①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令:nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望。

③机器人突然不能动了,请个别幼儿上前给他加油,然后发出口令,

④幼儿间相互控制,一名幼儿扮演机器人,另一名幼儿扮演发出口令者。

幼儿小班英语教案小班英语教案大全5篇

第2篇

英语是一个重要的交际工具,在如今这信与世界接轨的社会,一个人不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。

随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程,使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此,学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。

2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。

字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y for yellow.

a、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“good night.” 天亮了,要起床了,说:“good morning.”

出示扇子,转到月亮说:“good night.”转到太阳说:“good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

第3篇

1、歌曲《hello》,让幼儿再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再见。在什么情况下说“hello”,在什么情况下说“goodbye”。

1、教师用魔法棒点击书本,与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌词大意。

t:i hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)

5、活动延伸:让幼儿回到家,跟自己的父母亲戚一起玩,家长请孩子作为小教师,教家长唱儿歌,做律动,给孩子做小老师的机会,增加孩子的优越感,而且增强他们的表现欲。

第4篇

请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来

教师请幼儿上来找自己的图标,并大声说i’m a boy/girl

幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体,游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则,即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的,他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式,英语口语课的“动态”教学,目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习,并且乐在其中。

第一环节: 我充分利用中班幼儿的年龄特点:喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意,使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。

第二环节:出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友,但我并没有单纯的出示,而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中,更觉得有趣。在动静的交替变换中,有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。

第三环节:重点环节。在和孩子们的相处中,我发现孩子们对机器人特别感兴趣,所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中,我不停地制造一些小麻烦,比如:突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了,使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。

第四环节:结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳,这个英文歌曲是先动后静的,我利用幼儿“爱动”的天性,在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低,但又不失趣味,使他们始终处在一种游戏的状态。这是趣味性原则的体现。

第5篇

二、活动目标: 掌握morning、good morning的读音,能正确运用 good morning.

三、活动准备: 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

t:每天这个时侯,我们来到幼儿园时见到老师和门卫

t:对,我们今天已经开始学英语了,在以后再见到老

t:对,我们今天已经开始学英语了,在以后再见到老

t:我们应怎么回答?(眨眼做疑问状)(老师举手向小

t:我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏),好不好?

t: one、two、three...(抽6-7个小朋友,让他们排成一队)

最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀,说goodmorning,前一个小朋友转过头回答:good morni-ng,然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说good morning,以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说good morning,再对老师说goodmorning为止。

t:are you ready?(准备好了吗?准备好说yes,没准备就说no)

t:(游戏中不断纠正读音,游戏结束说very good)老师一个人给你们一个礼物,把美人痣给小朋友粘到脸上说:你该给老师说什么话呢?(引导小朋友说谢谢)你是不是该给老师说谢谢呀?说thank you!

t:you!(指一个小姑娘)come here!(招手让她过来)你扮白雪公主

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