中班科学活动教案4篇(“融入游戏 愉悦体验——中班科学课堂教学活动设计”)

这篇文章是一份关于中班科学活动教案的介绍。这份教案涵盖了多个领域的科学知识,包括自然界、物品和尺寸等。通过这些精心设计的活动,中班学生可以在愉悦的氛围中学到更多与科学有关的知识。

中班科学活动教案4篇

第1篇

引导幼儿学习10的形成,能手口一致地点数10个物体,知道9添上1是10。

教师出示花园背景图,请幼儿数一数红花有几朵?黄花有几朵?谁多谁少?还是一样多?

教师操作花朵卡片,帮助幼儿理解9添上1是10,并认读数字10。

教师利用小蜜蜂到花园采蜜的情节,巩固幼儿对9添上1是10的理解。

请幼儿自己数一数幼儿用书上的'物品,数一数哪些物品是9个?哪些物品是10个?并用自己喜欢的符号记录结果

组织幼儿交流统计的结果,并集体想办法让物品一样多。

五、活动延伸:区角活动中,让幼儿继续观察摆放的物品哪些是10种或10个。

中班科学活动教案4篇

第2篇

1.尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤,在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。

2.在装沙子的过程中培养幼儿分工明确,团结协作的精神。

3.在本次游戏活动中,培养幼儿合作,互相关心的良好品德。

活动难点:往瓶口装沙子时遇到困难,幼儿知道使用工具解决问题

活动重点:沙子干湿、粗细的不同,作出的沙锤声音也会不同

1.塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯

(一)请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿:你用什么东西装沙?可以用什么东西帮助你更方便地装沙?

(二)怎么才能不让沙子掉出来呢?请幼儿寻找合适的物品给容器封口。

(一)请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢?

1.对装沙多少不同的两个沙锤,猜一猜声音会不会一样?(沙的多少不同,声音就不同)

2.容器相同、声音不同。为什么会不同?里面的沙会有什么不一样呢?(引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同)

3.容器不同,它们的声音会一样吗?哪一个更好听?(装沙的容器不同,声音就不同)

请小朋友开动脑筋,想一想,做一做,使自己的.沙锤发出的声音更好听。

幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤,体验成功带来的快乐。

幼儿在沙场上无拘无束地活动,平时调皮的幼儿此时更显兴奋,即使内向胆小的孩子此时也较平时活跃,大胆得去交流。我觉得还有更重要的一点,在玩沙中还可以培养幼儿的口语表达能力。孩子们边玩会边商量,边交流。孩子们学习知识,不单单在课堂上,也不是只靠教师的的灌输。孩子在自由的游戏中,也能发展很多的能力。如:探索能力、语言能力、解决问题能力等等。更重要的是发展自主性和创造性。

幼儿在玩时,教师要时时关注依赖性强的这类幼儿,多引导、多鼓励。让依赖性强的孩子感到玩沙的快乐,发现自己被老师关注,自己被老师同伴肯定,尽情地发挥想象力去创造,自主地尝试体验,在不知不觉中感知沙的特性。使每个孩子都在原有的基础上有所发展,个个都能享受到成功带来的快乐。

第3篇

1、通过多渠道的感知尝试了解中药中几种常见的药材,产生对中药的探索兴趣。

2、尝试了解中药是我国传统医药,具有防病、治疗功能。

2、李时珍画像、他的著作《本草纲目》、及相关的图片。

4、幼儿品尝药茶的工具;煎好的中药及袋装的中药;中成药。

师:前几天,黄老师也生病了,到医院配了一些药,和有些小朋友说的药不一样。

师:看!这就是黄老师带来的中药,我们看看中药是用什么包起来的?

中药里有许多秘密,老师把中药放到你们桌上,轻轻地把它打开,你会发现什么?

师:中药里你发现了什么?哪些药你是认识的,你给我们介绍一下,它叫什么?。(请个别幼儿介绍,教师根据幼儿的讲述把实物展示在大屏幕上)

师:中药里还有许多药我们不认识,许多秘密不了解。等一下我们用鼻子闻一闻、用手摸一摸,仔细看一看,你还会发现有趣的秘密。把你知道的告诉别人,不知道的问一问旁边小朋友或者是老师?

4、再次观察、探索,了解中药的气味、特性、来源,并引导幼儿问老师、同伴等途径求知。

1、师:有小朋友问我:这是什么?出示树皮、草(幼儿自由发言)

师:这是树皮、草干。平时树皮和草小朋友是最熟悉的,在这里怎么不认识他们呢?(幼儿思考和自由发言)因为这里的树皮和草是加工过的,晒干后就变成现在这个样子了。许多中药多经过加工的,有的把它晒干;有的把它炒一炒,有的磨成粉,这样放时间长一点也不会坏。

2、师:有小朋友问我:“为什么这个东西臭臭的”。(幼儿思考和发言)

师:这是药味。中药有他特有的气味,吃起来还比较苦,但对身体有有好处。这个中药只有中国有,外国是没有的。这么好的东西是一位很早很早以前的老爷爷发明的,他的`名字叫李时珍,他每天到山上找草药,治好了好多病人。他还写了一本书叫《本草纲目》,里面记录了许多中药和治病的方法。(用大屏幕展示李时珍的画像和书)

3、有小朋友问我:这样能吃了吗?(幼儿思考和自由发言)

师:小朋友真聪明,连煎药都知道。我这里有一张关于煎药的图片我们一起来看一看。(出示)

师:中药像小朋友说的一样是不能直接吃的,要放在药罐里加水煮很长时间,煮到一碗药水的时候才能吃。(出示手工煎制的中药)现在人们发明了一种机器来煎药,煎药的速度非常快,带着也比较方便。为了吃起来更方便还把中药做成药片、药丸。(出示中成药)

1、师:中药能治病,还能防病。平时吃一些像胖大海、枸杞、菊花等中药,对我们的喉咙、眼睛有好处呢。

师:老师给你们准备了一杯茶,请你们来尝一尝,看一看茶里面有什么?喝起来有什么味道?我们现在喝的就是药茶。

第4篇

1、认识几种常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。

知道从蔬菜的食用部分,比较异同点,形成蔬菜概念。

1、今天老师带小朋友们到多媒体教室一来上课,小朋友们高兴吗(高兴)

2、刚才老师接到了一个电话,小朋友想不想知道是谁给老师打来的?(想)是蔬菜王国的国王给老师打来的,它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西,放在了咱们教室里,小朋友想不想知道是什么?(想)那咱们一起来看看吧!

提问:小朋友看到了什么?对,这些都是蔬菜,那小朋友喜欢吃哪一种蔬菜呢?有的喜欢吃…那小朋友知不知道你吃的是他的哪一部分呢?

4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的 ?(大屏幕)(根、茎、叶、花、果实、种子)

5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成,那么小朋友就该回答老师的'问题了。

又红又圆象苹果,酸酸甜甜营养多,既能做菜吃,又能当水果。(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形状、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)那小朋友知不知道还有什么蔬菜是吃它的果实部分呢?(茄子、辣椒、黄瓜、南瓜、冬瓜、胡子)。

一个胖娃娃,埋在地底下,头顶绿巾穿红褂,夏天播种秋天拔,我们人人都爱它。(萝卜)小朋友一起说一说萝卜是什么样子的?(形状、颜色、可以生吃也可以做菜)能助消化,有利于人的身体健康。我们应该吃它的哪一部分?(根)

(白菜、菠菜、油菜)老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。(青菜,包菜)

(土豆有好几个名字,我们还可以叫洋芋也可以叫马铃薯。就像咱们小朋友也有几个名字一样,在家里爷爷奶奶叫……在学校里老师叫……)土豆的样子。土豆发了芽时有毒,不能吃。我们吃它的茎。老师还有一个关于土豆的儿歌:老师说一遍,下课后再教小朋友说。(土豆下蛋)小土豆,圆溜溜,藏进土里不露头,整天下蛋又忙活,累得叶儿精又瘦,老爷爷看见了,赶紧拿着镢头抠,一窝全是黄皮蛋,个个都象小皮球。

10、我们刚才认识了几种常见的蔬菜,并且知道了该吃它的那一部分,现在老师要考考小朋友对我们蔬菜的了解,看看你们记住了没有。

考考小朋友:小朋友们,平时吃我的哪一部分(屏幕)

11、(老师这儿还有几个问题,还有小奖品呢,谁答对了给谁贴一个)看看都有什么问题!

(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃? (西红柿,黄瓜 萝卜)

(2)那些蔬菜吃他的叶子? ( 青菜,大白菜,菠菜,油菜,包菜)

(4)为什么要小朋友们多吃蔬菜?(蔬菜是人身体正常发育和维持生命不可缺少的,蔬菜中含有丰富的多种维生素,会让你的身体更健康。)

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