小学音乐下册教学计划7篇(小学音乐下册教案全解析)

本文是针对小学音乐教学的教学计划,主要内容涵盖音乐基础知识、唱歌、器乐、舞蹈等方面,旨在指导小学教师在教学中制定合理的教学计划,帮助学生全面发展音乐能力和艺术素养。

小学音乐下册教学计划7篇

第1篇

五年级上册音乐主题:音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。贴近学生生活,体现经典性、时代性和开放性。

1、通过欣赏和歌唱,感受祖国的美好景象,体验不同音乐体裁所描绘的春景,了解不同民族的音乐风格特点;

2、在“我的创造”活动中,根据所学的音乐内容,用自己的音乐方式开展创造活动;

3、了解有关地方民歌的基本知识,增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。

1、认真备课,做好课前准备、复查工作,备课时注意与新课标相结合,并注意备学生;

2、课堂形式多样,最大限度地调动学生的积极性,最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

3、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

小学音乐下册教学计划8篇

第2篇

音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。 执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的`变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2~4首。

(1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

(2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。

(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

(1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。

(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

(2) 喜欢从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集音乐材料,并经常聆听。

(3) 主动参加社区或乡村音乐活动,并能同他人进行音乐交流。

(1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。

(2) 能够结合所熟悉的影视片,简单描述音乐在其中的作用。

(1) 能够选用合适的背景音乐,为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

1.能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

2.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

5.丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

第3篇

以音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣。进一步转变教学观念,培养学生美好的情操,健全的人格,切切实实提高学生的音乐素质。

本届六年级学生,总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高,课堂上能积极参与各种演唱活动,并能对老师的要求做出恰当的反应,演唱歌曲时能姿势正确,声音自然流畅,节奏音准把握较好,在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人,能对同学的课堂表现做出合理评价,在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲,并能对所听乐曲做出简单分析,多数同学音乐想象力丰富,对所听音乐能即兴表演相应动作,叙说音乐内容,有较强的音乐创造能力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大,还不能单独视唱,在以后的教学中多加强这方面教学,增强音乐教学实效性。

本学期教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首。综

综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七首,着重训练学生的分析音乐作品的能力,并能用自己喜爱的形式表现出来。编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

引导学生热爱民族、民间音乐,激发学生热爱祖国的思想感情,教育学生做共产主义接班人;培养学生的集体主义思想,了解一些西方音乐文化,提高音乐修养。

用热烈而又欢快的情绪,轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲,通过欣赏,培养学生对音乐的'兴趣以及欣赏和感受美的能力。

培养学生对音乐的表现能力,学会自己看谱,读懂力度、速度等音乐符号。培养学生的创新能力,鼓励学生大胆创编旋律,并为自己创编的旋律配上歌词,并用其他形式表现出来,使学生的创造能力得到发展。

1、总结经验,认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

2、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大

限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

4、了解学生情况,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果。

5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。因材施教法,针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

6、根据本校条件设备,充分利用电教手段,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时,努力培养学生的兴趣,提高学生活动能力,且配合学校、社会工作,丰富学生校园生活。

欣赏京韵打鼓《重整河山待后生》;《小放风筝》;《蝶恋花答李淑一》;《说大话》

学唱歌曲《说演弹唱》;随录音学唱《重整河山待后生》;音乐活动“说、演、弹、唱话曲艺”

初步唱出曲艺的语调特点;简述曲艺音乐的特点;表演曲艺片断

介绍曲艺;四川清音;苏州弹词;太歌词;南音说唱;山东琴书

古诗《送元二使安西》;有关乐曲《渔舟唱晚》意境的诗画;有关梅花的诗画

乌孜*克族相关风俗、文化;蒙古族和回族相关风俗、文化;各民族的相关文化

欣赏《天边有颗闪亮的星》、《卡门序曲》、《街头少年》、《回忆》;色彩斑斓的歌剧艺术

介绍歌剧《党的女儿》;介绍《刘三姐》并欣赏《刘三姐》唱段;简介《卡门》并欣赏《斗牛士之歌》;介绍作

欣赏管弦合奏《老友进行曲》、歌曲《告别时刻》、合唱歌曲《同一首歌》

学唱歌曲《捧一束鲜花献给你》、《告别时刻》;活动“毕业晚会”

?捧一束鲜花献给你》;《老友进行曲》;《同一首歌》;活动“毕业晚会”

了解进行曲的风格特征及几首比较著名的进行曲;简介莎拉布莱曼;谈谈留给母校珍贵的回忆

第4篇

金猪辞旧岁,金鼠迎新春。伴随着新年的到来,我们又喜迎新的一学期,为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好,特制定计划如下:

贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素质。

五年级共有学生100人左右,这些学生大都来自于居峪村,一少部分转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,五(2)班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真,故学习效率不及五(1)班。针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1—2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的.协调。

结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

第5篇

本册教材内容有:分为十四个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习音乐文化。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

1、认识认识打击乐器碰铃、三角铁、响铃……“xx”和“ⅩⅩⅩⅩ”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。

1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

基本上能掌握教材规定的`简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,并能随着歌曲做律动。发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。

4、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点,适当向学生提出要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备,充分利用电脑、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活。

9、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬学生提高他们的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

一、跳呀跳………………………………………………………………………六课时

二、春天的歌……………………………………………………………………六课时

三、小伙伴………………………………………………………………………六课时

四、绿色大地……………………………………………………………………六课时

五、海峡两岸……………………………………………………………………六课时

六、农家娃………………………………………………………………………六课时

复习………………………………………………………………………………二课时

第6篇

四年级时期的学习非常重要,它起着承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号,理解3/8、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。

四年级1、2、3、班学生,由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

1、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。

2、器乐方面:能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。

3、欣赏方面:能根据音乐的基本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。

5、表演方面:能根据要求编排动作,正确表达歌曲内容。

(1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。

(2)、学习一个升号的调,熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)

(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

(4)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶。

4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀。

5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。

2、从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。

3、激发学生对音乐的.好奇心和探究愿望,重视发展学生创造性思维的探究过程。

4、利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

5、通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

2、认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。

3、能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。

3、通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演,根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界

第7篇

4、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如:中、低、高音阶排列的顺序,掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的.强弱规律,力度记号及不同的要求唱法,并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。

本学期按照教学大纲的要求,注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。

1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

★其他类似内容

1暑假旅游小学作文4篇

暑假旅游小学作文4篇

暑假是孩子们最期盼的时节,伴随着高温和阳光的到来,他们也可以享受一年中最长的假期。这个暑假,相信很多小朋友都努力地安排了...

查看剩余 84% 暑假旅游小学作文4篇

2小学五年级班主任工作总结11篇

小学五年级班主任工作总结11篇

本文主要总结小学五年级班主任的工作。作为班主任,不仅要关心学生的学习成绩,还要关注他们的心理健康和全面发展。在这一年级...

查看剩余 81% 小学五年级班主任工作总结11篇

3小学生励志演讲稿3篇

小学生励志演讲稿3篇

小学生励志演讲稿,是小学生们在校园或社会活动中常见的一种表达方式。通过演讲,他们能够分享自己的人生经验,鼓舞他人,激励自...

查看剩余 71% 小学生励志演讲稿3篇

4元旦小学生的作文锦集3篇

元旦小学生的作文锦集3篇

这是一篇收录了来自小学生们的元旦作文的锦集。他们用朴实的文字,表达了对新年的期盼和对祖国的热爱。看着这些篇篇真挚的文字...

查看剩余 79% 元旦小学生的作文锦集3篇

5元旦小学生的作文锦集4篇

元旦小学生的作文锦集4篇

元旦小学生的作文锦集,收录了多位小学生在元旦节期间所写的优秀作文,涵盖了对新年的祝福、对父母的感恩、对祖国的热爱等主题...

查看剩余 84% 元旦小学生的作文锦集4篇