《会变魔术的水》教案2篇(魔法变水,科普趣味,《会变魔术的水》课程)

本教案针对小学低年级学生,以儿童文学作品《会变魔术的水》为素材,通过阅读、绘画和口语表达等多种活动形式,旨在激发孩子们的阅读兴趣,提高他们的语言表达和创造力。

《会变魔术的水》教案2篇

第1篇

1、通过实验的方法,初步知道盐溶入水后可以增加水的浮力,让鸡蛋浮起来

3、初步养成细致的观察能力以及对实验现象的正确表达能力

1、贴上标记的烧杯两个,一次性杯子,鸡蛋每人一个;

师:“今天老师请来了一位小客人,你们看,是谁啊?”

师“鸡蛋放在水中会怎么样啊 ?是会沉下去还是浮起来呢?”

引导幼儿猜测并用身体的动作来表示沉浮结果:站表示浮,坐表示沉。

师:“其实,这杯水有个秘密,你们想知道吗?里面放了一样东西,你们猜放了什么啊?

1、幼儿以分组的形式,观察实验过程中,教师放了什么?放了几勺?

(2)进行搅拌(让盐溶入水中后才能增加浮力,使鸡蛋浮起来)

(浮力定义:将泡沫板放入水中,用手按下去,与水和泡沫板相抵抗的力)

师:加了几勺盐后鸡蛋浮起来了,少加或多加行不行?

实验结论:盐溶入水中后,水变的越来越浓,就增加了水的浮力,使鸡蛋浮起来了

鼓励幼儿继续探索,发现鸡蛋在其他液体中(如糖水)的沉浮现象

1、在活动前,做了大量实验,在整个实验过程中,一定要用温水做实验,让盐溶入水中,冷水只能让少量盐溶化

2、在实验中,生蛋熟蛋都可以,实验结果没有多大影响,但不能使用咸蛋,因为在淡水中也能漂浮

3、活动第四环节中教师要提供一个篮子,并放入毛巾,以便幼儿放入淡水中的鸡蛋拿出放入篮子,再在水中添加自己认为的东西,以免鸡蛋滚落地上后发生碎裂等情况。

《会变魔术的水》教案3篇

第2篇

1、知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来。

1、器具准备:水桶若干,一次性杯子每人一个,小盘子、毛巾、黑板

2、食物准备:清水、熟鸡蛋每人一个、糖、盐、味精若干、勺子

4、经验准备:幼儿收集各种物品,并实验在水中的沉浮

师:前阶段我们去找了找物体的沉与浮,谁来介绍一下自己的发现,哪些物体能浮在水面上,哪些会沉下去?

幼儿经验分享:各种物体的沉与浮进行介绍,并帮助将物体按沉与浮大致分类。

小结:物体在水中会产生浮力,浮力越大,东西可以浮在水面上,比如木头、塑料等;浮力越小,物体就会沉下去,比如铁质材料,磁铁、回型针,小铁圈等。

师:我也带来了一样东西,看看它在清水里会怎么样吧!

提问:鸡蛋放在清水中怎么样?结果:鸡蛋沉了下去。

2、变魔术:"鸡蛋浮起来"我今天还带来了一个魔术,看看这是什么?教师出示一份水(盐水)

,这是什么?放入熟鸡蛋,结果怎么样?鸡蛋浮起来了。

重点提问:猜猜为什么鸡蛋会浮起来呢?(幼儿进行猜测)

过度语:其实我在水里加了一样神奇的东西,猜猜它会是什么?

(如果幼儿答不出,教师则出示盐、味精、糖)我加的神奇的东西是这三种调味料里的一种,你们想不想去试一试,变个小魔术,让鸡蛋浮起来呢?

1、幼儿按要求进行第一次实验幼儿边介绍,教师在黑板上进行统计结果,并交流实验结果

得出结论:在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来,放入糖和味精不行。

(如果幼儿操作实验都不成功,则由教师示范加入各种材料继续实验)

幼儿换水后共同在水中放入盐,进行搅拌,再放入鸡蛋,观察结果,体验成功的快乐。

小结:加盐可以增加水的浮力,浮力越大就可以使鸡蛋浮起来。

(如果幼儿还是说不出,则直接出现死海的秘密视频)

师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来,那人在盐水里会怎么样呢?

小结:生活中充满着科学的秘密,只要你认真去观察和发现,也能发现有许多有趣的秘密。

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