环保节能主题班会教案2篇("迈向绿色未来:环保节能主题班会教案")

本篇文章为大家带来了一份环保节能主题班会教案,从环保教育的重要性出发,结合班会活动实践,通过提供相关案例和亲身体验等方式培养学生环保意识和节能意识,使班级成员养成良好的环保习惯,从小关注环保,从我做起,共创美好环境。

环保节能主题班会教案2篇

第1篇

1.让学生知道我们的生活离不开水电,并感悟到水电对人类生活的重要性。

2.在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。

1.同学们,想想看,在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的?

2.针对目前我们生活中存在的一些现象,今天我们就要来学习(师板书:节约水电、爱惜资源)

c.做个小测验,举手表决:认为地球上水资源丰富的同学请举手。

师:水的用处这么大,但是你们知道吗?地球上3/4的面积都是水,但是大部分是海水,能饮用的水只占2%。

f.我们生活在南方,水资源还比较丰富,在北方还有许多城市缺水呢?

a.交流:在每年夏天的用电高峰,你们的爸爸或妈妈明明应该上班,却说“今天让电休息”,这是什么原因?

d.说说自己家的电费多在哪里?家里平时是怎样用电的?

过渡:是啊,现在很多国家都非常注意节约地球资源,爱护地球是要靠我们每一个人努力的。

1.师:从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电,离开了水,我们人类就无法生存,没有了电,我们的世界将是一片黑暗,你们想在那样的世界中生活吗?

2.但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电:多媒体出示几幅画面。

3.我们自己或身边的亲人有没有浪费水电的现象呢?(学生交流)

(1)洗手、洗碗不浪费水,看到水龙头开着主动去关好。

(2)体育课、音乐课出去前,看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。

(2)在房间里随手关灯,看好电视、用好电脑关闭电源。

环保节能主题班会教案3篇

第2篇

1、通过本课教学,使学生认识水是一种十分有限的重要资源,了解保护水资源的意义和方法。

活动准备 :地球上水的分布、淡水比例挂图、《水法》、《环境保护法》等有关法规图解、录像等。

1、导入新课:通过上两节课的学习,我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今天在此基础,我们来学习主题活动三《保护水资源、节约用水》。

提问:自然界的水是不干净的,需要经过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种?

3、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。

老师讲述:水是生命之源,如果没有水,地球将会怎样?自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗?今天学习《保护水资源》。

第一:阅读课本第25页。组织讨论:为什么说水是一种资源。

第二:小结——水是一种重要的资源。地球上到处都是水,但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三,而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区,变成冰川,南极是全球最大的淡水资源,能直接利用的淡水更少。(这里边讲解边用图表示)我国是一个贫水国家,南北水资源分布不均,西北地区由于水资源缺乏,严重影响了经济的发展,我们江苏地区水资源比较丰富,但人为污染严重,如果水资源得不到保护,结果将会怎样?

(1)看课本第25页的插图,分组讨论。地球上缺乏淡水,会造成怎样的危害?

(3)师生小结:地球上的淡水资源很少,如果人为污染不加以控制,居民向水中倾倒垃圾,工厂向水中排放有害废水,船只航得泄漏油污,农民使用的农药渗入水中,导致水污染越来越严重,可饮用水越来越少,人就会像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。动植物需要水,如果动植物饮用和吸收了受到污染的水,人食用了被污染的动植物,也会中毒甚至死亡,世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。

谈话:水污染严重威胁着人民的健康,为了保护人民的健康和水资源,我国政府于1988年专门颁布了《水法》,每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。

①《水法》规定工业废水和城市污染水必须经过处理,把有害的物质降低到对人体健康无害的程度,才准许排放到自然水域中去。

①提问:你知道淮河、太湖水被污染了吗?那里的水怎样了?(通过电视、报纸等报道,知道了有关太湖、淮河水被污染的情况)

②讲述:1994年7月,淮河水污染严重,黄绿色水变成了酱油色,河两旁的树木枯死,鱼大量死亡,居民饮水困难;太湖也遭到严重破坏,水生植物大量繁殖,布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域,我国政府已拨专款整治淮河和太湖

5、联系实际,进行保护水资源的教育。结合课本第27页下面的插图讨论:他们的行为对不对?为什么?你怎样来保护水资源?

(备注:实际教学中,只需要上两课时就行,因为主题一的内容与主题三的内容有不少相似之处。)

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