实用的活动计划模板集锦3篇(活动轻松策划:实用模板集锦)

欢迎来到我们的公文网站!在这里,我们为你精心准备了一系列实用的活动计划模板集锦。无论你是组织一场会议、举办一个培训班,还是策划一次团建活动,我们都有适合你的模板。这些模板包含了细致的时间安排、活动目标及步骤,让你的活动策划更加轻松高效。赶紧来使用吧!

实用的活动计划模板集锦3篇

第1篇

1.配合县教研室开展到的“教学规范达标”活动,继续做好教学常规工作,努力形成规范从教、认真从教的良好风气。

2.组织教师参加各类教学研讨活动,研究课堂教学效率,进行有效教学的.探讨,提高课堂教学质量。

4.继续加强校本教研建设,进行新课程解读活动,提高教师专业水平。

5.跟据市、县“小科学家”培养计划,开展“小科学家”工作,设计与学生的学习、生活实际相联系的活动,选拔、培养具有潜质的科学爱好者。

6.开展科学实验教学的研讨活动,提高课堂实验的效果。

xx三中xx年下半年初中科学教研活动安排表

实用的活动计划模板集锦3篇

第2篇

为了适应社会的发展,这就要求学生不仅要学好语文,数学,还要学好人、自然、社会知识。人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。为了更好地理解教材,上好人、自然、社会课,特拟定如下计划;

本册教材是依据浙江省教育厅新颁布的《浙江省义务教育地方课程标准(通用部分)》编写的,共有26课,主要涉及《浙江省义务教育地方课程标准(通用部分)》内容纲要中的主要内容有浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化、和谐浙江等五大主题内容。各个板块的内容的安排如下:

浙江沿革:《有趣的风俗活动》、《你玩过这样的游戏吗》

浙江环境:《我们的生活环境》、《新鲜的空气在哪里》、《噪声危害大》、《我们的好朋友》;

浙江文化:《王羲之和王献之》、《大画家王冕》、《多才多艺的徐文长》;

浙江经济:《浙江的江河》、《浙江的农特产》、《美丽的千岛湖》;

和谐浙江:《校园的“红灯”》、《告别恶作剧》、《我从哪里来》、《窗户和阳台》、《小心无形的杀手》、《电老虎“摸不得”》、《小物品麻烦》、《吃的安全》、《野外安全知多少》、《擦伤、割破了怎么办》《游泳安全常识》、《溺水的预防处理》、《我爱人民解放军》、《军事小知识》

?人、自然、社会》国家基础教育课程体系的重要组成部分。根据我省实际情况,省教育厅将地方课程分为“通用课程”和“专题课程”两类。地方课程中的“通用课程”主要包括浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江人文、和谐浙江。旨在满足学生发展的需要以及了解地方社会和文化的需要,是省内中小学教育中普遍适用的地方课程。每课的编写特点:由于二年级学生识字量少,本册教材采用图文结合,以图为主组织编写,编写中突出教材是学生的学本,强调活动性与体验性,让学生在活动中去认知、感受、了解相关的知识,获得更多方面的发展。

?人、自然、社会》的学习要充分发挥学生的主体作用,调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动,根据学习内容的特点,将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛,课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程,以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合,拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的.能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。

本学期对学生进行细致耐心地说服教育,培养学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少,为了今后的学习生活,我们必须学好人自然社会。通过教学,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

201班共有学生27人,大多来自三盘的各个自然村,还有个别外地学生。本班学生的整体情况预计不均衡,能力水平参差不齐。有部分学生对温州的地理地貌,气候特点有点儿了解,但不够透彻。班上有好多学生来自渔乡,对开渔节、会市等也有所知道。

学生上课随心所欲、多动,没有纪律观念;有的注意力不集中,貌似安静,实质游离等。针对这些情况本学期进行必要的教育,及时纠正,使他们真正认识到了解温州的人情风貌的重要性,在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同的良好环境。

教师在实施地方课程活动前,必须认真学习《浙江省义务教育地方课程标准(通用部分)》,认真钻研教材,研读课本,弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,注重早渗透,不断积累。因地制宜,因材施教,用好教材。在准确把握各个内容模块的要求基础上,制订适合本班学生实际的学习目标。

教师认真备课,找准突破重难点的方法,认真研究每堂课的教学方法,根据学生的需要进行教学。活动中要充分发挥学生学习的主体作用,了解学生的已有知识与经验,调动学生学习的积极性。教师要有针对性地进行指导,不能千篇一律。对不同的学生,采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改,搞好校本教研。

教材是课程的重要依据,但不是课程资源的全部,要努力苟简“学校——家庭——社会”一体化的课程资源。

4、教师不断加强学习,提高自己的知识水平和业务能力,更新观念。

5、培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,变‘要我学’为‘我要学’。

第3篇

1、“高中语文‘学本’课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为核心,从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手,探索高效低负的课堂教学模式,构建“学生本体,学习本位,学为中心,以学定教”的高中语文“学本”课堂,实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。

2、基于核心素养的学习任务案例研究。以高中语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要,以“学习任务群”的设计和实施为研究中心,理论联系实际,促进教师在案例研究中正确理解新课标,更新教育教学理念,提升课程执行能力。

3、学考高考研究指导。组织教师研读《20××年浙江省普通高考考试说明·语文》和省考试院命制的20××高考测试卷,研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化,分析学生“测试卷”和“二模”答题情况,明确复习备考的`目标,探索复习高效策略,更加有效地指导学生应对新高考。

4、重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推进,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招优惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文(人文知识)竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设

2、论述类文本阅读和学本课堂的建构,举办一次市直教研活动

预备周、2.6—2.12,2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育

1、2.13—2.19,2月13日(正月十七,周一)正式上课,高中语文教研员工作会议,市直高中语文教研组长会议,二十一中

2、2.20—2.26,第一次教研活动,确定计划和安排,高二办公室,语文组全体教师

4、3.6—3.12,第二次教研活动,教研员来学校教学视导,高一高二,语文组全体教师

5、3.13—3.19,高三第二次适应性考试分析研讨活动,永嘉中学,高三教师代表

6、3.20—3.26,第三次教研活动:讨论优课,语文组全体教师

9、4.10—4.16,第四次教研活动:论述类文本教学,学校大礼堂,市直相关语文老师

11、4.24—4.30,高三第三次适应性考试(4月28—29日),4月29日至5月1日劳动节放假

12、5.1—5.7,市直高一语文教研活动,二十二中,高一教师

14、5.15—5.21,文学社联盟交流暨作文教学研讨活动,乐清三中,教师代表

16、5.29—6.4,市直高二语文教研活动,待定,高二教师

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