优秀想象作文3篇("探索无限可能性：探究优秀想象作文的异想天开与创意创新")

优秀想象作文是写作中的一种特殊类型，它让我们可以将想象力和创造力结合在一起，创造出美妙的故事和情境。在这类作文中，写作者可以尽情发挥自己的才华和创意，在适当的情境下进行大胆的假设和猜想。这类作文可以培养学生的想象力和观察能力，也为他们提供了一个展示自我的平台。

第1篇

同学们，你们想知道未来的世界是什么样子吗?想知道的就跟我一起去未来的世界看看吧。

我乘坐着生日时爸爸为我从外星球买的可穿梭未来的光速飞机，这是用核燃料来驱动的，时速达1000千米。

瞬间，我来到了2399年的大街上，我发现街上交通工具都没有，我奇怪地问了一位叔叔：“为什么街上一辆车都没有?”叔叔说：“你还不知道吧?我们的交通工具除了可以在陆地上安全地行驶，还能在空中自由自在地飞翔，在海洋中无所顾及地遨游。”我有礼貌地问叔叔：“请您帮我叫一辆时空计程车吗?”只见叔叔拿起了手机，按了一下显眼的红色乘车键。“嗖”的一辆酷炫的计程车出现在我眼前，我连忙打开车门欢跃地跳上了车。

坐在车上，我好奇地探了探头，我发现人们的衣服和以往的与众不同，奇特的是每件衣服上都多了几个按扭。我又疑惑地问：“司机伯伯，为什么现在的衣服这么奇特啊!他们那些按扭有什么功能呢?您能告诉我吗?”司机伯伯说：“你是说那几个按键吧?那是用来更换衣服的款式的。价钱昂贵一点的衣服还能改变雨衣的功能呢，雨衣的颜色还能随着雨滴的大小而变化着颜色。”我惊叹了：“好先进啊!太先进了!”。有机会，我也要带一件时空衣到我们学校好好炫耀一下。我偷乐着。

未来的世界，真的太奇妙了，我真不敢往下瞧，又控制不住自己的欲望。

我真希望未来早点到来，那样我们就可以真正的看到未来神奇的世界了。

第2篇

啊！二十年过去了，一转眼，我已经是一个博学多才的科研人员了。我现在已经被美国“哈佛”大学聘请为教授。今天正是我报到的第一天，我带着我的高科技机器人秘书小姐“妞妞”一起去美国。一早，我就提着缩行智能包和妞妞一起去美国出发了。

我和妞妞一起坐着高速飞机，只需十分钟就能到达美国。但是，今天时间还早，我忙里偷闲看看祖国大地的婀娜身姿。因此，我对飞机说：“把速度调到最慢！”飞机就立刻放慢了速度。因为这架飞机是能听人说话的，不需要驾驶。我乐滋滋地看着下面的景物。那一条条长长的小河，一辆辆智能汽车，一棵棵奇花异木，不禁让我想起了我的故乡。这时，我愉快的心情像是被一条巨狼吃了，留下的只是满怀的思念。我好想念我的家乡，想念那儿的花草树木，想念儿时的伙伴，还有我的家人。

这时，妞妞猜出了我的心事，便让飞机改变航线，来到了我的家乡。“啊！这是哪儿，这是我的家乡吗？怎么变得如此美丽？”我问妞妞。“是的！”妞妞回答说。我的故乡现在已经是世界一级旅游胜地了。我记得二十年前这儿还是一片片光秃秃的土地，现在尽是一片花红柳绿、鸟语花香，山上的石头也是千奇百怪，这儿还有一股沁人心脾的香气，真是令人流连忘返！

忽然，后面来了一位老爷爷。我恭恭敬敬地向他问了声好。他抬起头来，我看着有些眼熟，有一种特殊的亲切感，对！没错，他就是疼我爱我的爷爷。“敏，你回来了啊。”“是的。”我一边说一边激动地向爷爷扑了过去，紧紧地抱住他，对他说；“爷爷，您和奶奶这几年过得好吗？”爷爷笑着说：“很好！就是事情做不了了，只能呆在家里，对了，你和你爸妈过得怎样？”“我和爸妈过得很好，请您放心！我还当上了哈佛大学的教授呢！”“哈哈，这真是值得高兴的事。可是，外面的世界很大，你千万不要骄傲，要虚心学习呀！”这是爷爷当年的教诲，如今我们都还记得。“哦，对了，爷爷，您和奶奶行动不便，我就叫个机器人小姐当你们的住手吧。”我话音刚落，就有一个机器人小姐来帮爷爷打扫屋子了。

二十年后回故乡，故乡变美了，爷爷奶奶变老了！但那份亲切感却依旧。

第3篇

“长亭外，古道边，芳草碧连天……”毕业的骊歌即将唱响，依依惜别的时光总有几分伤感。但是一想到离别意味着新的开始，我们将迎来多姿多彩的初中生活，心中有多了几分期待……

任笔尖轻轻在纸上滑过，不知不觉中写下了“我想象中的中学老师”这个题目。哦，我会遇见怎样的'老师呢？我遐想着。

我想象中的中学老师不一定要沉鱼落雁、闭月羞花，抑或是英俊潇洒、帅气十足，我希望她或他的嘴角总是轻轻上扬，友善温和的笑意总是荡漾在脸上。下课时，她来到我们身边，把我们当成朋友，听我们唱流行歌曲，和我们一起谈论偶像；上课了，她回到讲台上便又是一个尽心尽职的“传道授业解惑者”，或者说更像是一个舵手，一盏明灯，领我们在知识里的海洋里尽情遨游，为我们照亮的前方的航线。

我想象中的中学老师不一定要学识渊博，学富五车，我希望她或他一定是懂我们，懂教育的，就像大卫·欧文笔下的怀特森先生那样，允许学生把新怀疑主义带进他的课堂，允许学生用“凯蒂旺普斯”轻轻打断他的讲课。课堂上，我们可以无视他的“至高无上”，可以发现他的错误，并用科学有力的方法去质疑，甚至可以站起来，正视老师的眼睛，说出怀疑的理由，与“权威”辩论。即使最终结果还是我们错了，他也不会恼怒地斥责我们，而是给予欣欣然的赞美。

我想象中的中学老师一定要是个民主乐观的好老师。测试过后，他会把试卷顶端刺目的阿拉伯数字分数悄悄地改成a、b、c，然后俏皮地朝我们笑笑：“这样，很多同学可以免去皮肉之灾哦！记着，你们欠我的，下次还！”看到有考得不好，垂头丧气的孩子，他不会冷嘲热讽“早知如此，何必当初”，而是亲切地拍拍同学的肩：“没关系，失败是成功的妈妈啊，回家好好看看错题，多巩固一下哦！”

哎呀，说了这么多，最后再弱弱地加一句：“我想象中的中学老师，一定要是个年轻的姐姐呦！”