防震减灾主题班会教案3篇(「保护生命,防灾减震」——防震减灾主题班会教案)

本次防震减灾主题班会教案旨在提高师生的防灾技能,加强对地震等自然灾害的认知,同时提醒大家在灾害发生时要有正确的应对方法。通过讲解科学防震减灾知识和组织实际演练,增强班级防灾意识,提高全体师生的防灾能力。

防震减灾主题班会教案3篇

第1篇

1、学生掌握避震的技能,使学生学以致用,能解决身边“发生”的问题。

2、学生通过网络进行自主学习,提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力。

3、学会在学习过程中搜集资料、整理事实、研究事实、应用事实和拓展事实。科学知识:

初步了解火山和地震的现象,认识火山喷发和地震的成因,知道一些预测地震的方法。情感、态度和价值观:

激发学生探究地球奥秘的兴趣,渗透科学的自然观教育。

2、张衡发明的地动仪、地球上的板块、现代地震仪的挂图或投影片。

3、为每小组配备一根长约30厘米、直径1—1.5厘米、学生用力能折断的干木棍,一条毛巾。

①让学生看一小段录像,用感官来认识地震和火山喷发对人类带来的影响,从而提出自己想研究的问题,这是科学探究的第一步,也是进行科学探究的关键性的一步,学生能否发现问题、提出问题来进行研究是科学探究的起始。

②提问:你刚才看到的录像中,哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害呢?

谈话:是呀!火山喷发和强烈的地震都是人类无法抗拒的自然灾害,会给人类的生命财产造成巨大的损失。

提问:a、你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀?(有:当时你的感觉怎么样?)

b、那对于火山喷发和地震现象,你想提出什么问题来研究呢?可以先相互讨论讨论。

谈话:同学们提出的问题真多!下面就让我们利用先进的计算机网络,“亲临”地震、火山喷发的模拟现场,去探究一下地震和火山的奥秘,你们想不想去?那就欢迎你进入火山和地震网站来探究。(如果没有网站可以在课前让学生收集相关资料)

推荐自主学习的方法:阅读课文搜集资料实验研究……(最好通过专题网站学习)

(2)讲解:从地震的现象我们可以知道,地震时大地在剧烈地震动,有很大的破坏力。地下怎么会有那么大的力量呢?为了弄清这个问题,让我们一起来做个实验。

讨论:假如我们想象这一层一层的毛巾就是地层,地层也受到巨大的挤压,你认为会发生什么现象?(引导学生思考:毛巾在力的作用下向上供,想象地壳中的岩石受到地壳内部压力也会发生褶皱变动)

每个小组的桌上有一根小木棍,用手握住木棍两端,用力将它压弯、折断。当木棍被折断时,你听到什么声音?手有什么感觉?

假如这根木棍是我们想象中的地下的岩层,当岩层受到挤压的力越来越大时,会发生什么现象?(引导学生思考:木棍在力的作用下被折断,想象地壳中的岩石受到地壳内部压力时发生的断裂,木棍折断时发出的声响,想象到地震时发出的巨大声响;木棍被折断后产生的震动,想象到地震引起的大地剧烈的震动)

(6)讲述:地震是一种常见的自然现象,每年地球上都要发生几百次;只是有的地震较弱,人们感觉不出来;只有强烈的地震才会带来灾害,但一般一年不过只有几次。

(2)用土豆泥和番茄酱模拟火山的喷发。你认为哪些现象预示着火山将要喷发?

3、讨论:为什么说我国台湾省是地震和火山喷发的频繁地区?

小结:在板块的边缘,由于板块与板块之间相互作用,岩层受到压力较大,这往往是火山和地震的多发地带。

(1)讨论:地震前兆有哪些?你们已经知道有哪些地震前兆?

(2)讲述:地震前兆还有:泉水或河水突然干涸断流;气候出现冷热骤变;地光与地声等。由于动物感觉器官特别灵敏,被人们称为一部监测地震的“活仪器”。为了便于大家观察动物的地震前兆,老师介绍一首歌谣给大家:

震前动物有前兆,发现异常要报告。牛马骡羊不进圈,猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞,老鼠痴呆搬家逃。兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳。蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。

(1)(出示张衡像及地动仪挂图)张衡是我国古代伟大的科学家,也是世界上最早研究地震的科学家。在1800多年前,他发明了世界上第一架监测地震的仪器——地动仪,这是我国古代科学的伟大成就。随着科学的发展,人们对地震了解得越来越多,发明了各种仪器监测地球内部的变化。例如地震仪(出示地震仪挂图)就是通过监测地球内部的变化来记录和预报地震的。

当地震发生时,最重要的是人要立即离开房屋,到室外空旷的地方去,以免被倒塌的房屋砸死、砸伤。如果来得及,最好在离开房屋前,拉断电闸,熄灭炉火,以免造成火灾。

防震减灾主题班会教案3篇

第2篇

自然灾害是无情的,很多人的生命都是丧生于自然灾害,其中特别是地震的破坏性最强,这次班会我们就来认识一下地震,也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。

1、通过这次班会,让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

2、让学生了解并掌握一些地震基本知识,教育学生发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。

3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力,有利于学生的健康成长。

在漫长的人生路中,总要有许多难以预料的事情,我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。地震时有发生,我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性?恶魔总是来找无知的人。今天,通过班会我们将更多的了解一些地震知识,让我们未雨绸缪,为我们的生命买一份保险,为我们的生命加一把锁。

二、地震知识知多少:让学生了解并掌握地震基本知识,感受地震给我们带来的巨大灾难。

三、地震防护知多少:让防震深入到我们的日常生活中,有备无患。

1、地震发生时如何应对。(播放地震逃生教育短片)

a、地震发生后,应积极参与救助工作,可将耳朵靠墙,听听是否有幸存者声音。

b、使伤者先暴露头部,保持呼吸畅通,如有窒息,立即进行人工呼吸。

c、一旦被埋压,要设法避开身体上方不结实的倒塌物,并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,加固环境。

1、讨论:当地震发生时,作为非震区的我们应该怎么办?

生:(1)号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。

(2)时刻关注地震灾情,必要时做好地震防范工作。

地震非常可怕,因为它不可预测,威力大,但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备,地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们,平时看一些自我保护方面的书籍,为我们的安全保驾护航!

第3篇

1、初步了解地震带来的后果,知道地震是一种自然灾害。

3、在情景演练中,幼儿将自救知识转化为自我保护能力。

1、让幼儿观看地震的动画,让幼儿直观的观看地震时的情景。

教师:今天,老师给你们带来了一段动画片,我们一起来看一看。(请幼儿观看相关地震的动画)

教师:你们刚刚看到了什么?(地震)地震给我们带来了哪些灾害?

2、请幼儿看看有关地震引发的灾害图片(房屋倒塌、破坏财物、山体滑坡、人员伤亡)

1、教师:原来地震会给我们带来这么大的伤害,那如果地震突然来到我们身边,我们应该怎样保护好我们自己呢?

2、教师和幼儿一起讨论,讨论后请幼儿观看室内自救动画。

小结:地震来时如果我们在家里,我们要及时找安全的地方躲避好如:桌子底下、床底下、家里的卫生间,待地震停后要及时跑到外面空旷的地方去。跑的时候要用身边的物品或手保护好头。

1、教师:现在我们知道了这么多在地震中自救的方法,那么如果现在发生地震你会怎么做?现在,我们就来进行一次地震演习,当听到警报响时,你们就赶快想办法躲到安全的地方。

当幼儿听到音乐响起的时候是说明地震来了,教师这时组织幼儿找好躲避的地方。当幼儿听到音乐已经停时说明地震已经停了,这时教师组织幼儿有序的往空旷的地方转移。

教师:“今天我们学习了这么多的自救知识,当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法,来保护自己。小朋友们,记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享,好吗?”

通过这一次的活动幼儿对地震有了很深入的了解了,也学会了一些自救的方法,增强了幼儿自我保护的意识。孩子们对这活动也很感兴趣,但个别幼儿比较兴奋,比较贪玩,没按照自救方法去演练,所以以后再这方面有待加强。

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