有关幼儿园中班科学教案模板汇总2篇(探秘幼儿园中班科学教学：完美的教案模板集锦)

本文汇总了多个幼儿园中班科学教案模板，旨在帮助幼教工作者更好地进行科学教学，提高幼儿对科学知识的理解和掌握能力。模板涵盖了多个知识点和实验方案，供幼教工作者参考。

第1篇

1．感知竹子的外形特征及其生长环境，知道竹子是由笋子长成的。

2．了解竹子的用处，知道竹子及竹制品和人们生活的关系。

2．竹林的图片1张［最好有笋、竹、地下根状茎（竹鞭）及根］。

教师：这是什么？是什么样子的`？（引导幼儿摸摸、捏捏，观察竹子的外形特征，如圆柱形、长长的、一节一节的等）教师：再来看看竹子里面是怎样的？（分别横断、纵剖开竹子，里面是空的，有一层薄薄的膜）教师：竹子小时候是什么样子的？（出示笋，引导幼儿观察笋的一层一层皮，里面也是中空的等）教师：竹子有根吗？根是什么样的？（出示图片，引导幼儿观察竹子在地下也是一节一节的，横着长在土中，叫做根状茎，每一节上都长有须状的根）教师：竹子长在什么地方？（生长在山坡上，它不怕冷，冬天不落叶）你见过竹子吗？在哪见过？是什么样子的？（竹子有粗有细）师幼共同小结竹子的外形特征。

教师：竹子有什么用途？有什么用处？（根据幼儿讲述，出示部分竹制品或图片）教师：还有什么也是竹子做的？（引导幼儿扩大视野，讲述竹子可以盖房、做竹筏运输、搭脚手架、制笔、做乐器等）

教师：竹子的用处真大，小朋友可以在家里找找，或者让妈妈带你出去仔细看看，还有什么是用竹子做的。

第2篇

动物需要空气．植物需要空气，但人们更离不开空气，空气到处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培养幼儿探索科学的兴趣。

1．培养幼儿的动手操作能力，通过实际操作，让幼儿感知空气的存在。

①幼儿手拿一个“眼药瓶娃娃”用力捏瓶子，会看到什么现象？

①瓶向下，对着彩沙用力捏瓶子，手松开，沙子自动跑到瓶子口，再一捏．沙子就出来了。

③这样反复几次，慢慢地瓶子中就装满了彩色的'沙子。

④当塑料瓶恢复原状时，瓶内空气稀薄、压力小，所以沙子被吸起来了。

①手不捏“瓶子娃娃”，瓶子充满了空气，幼儿感知不到。

当“瓶子娃娃”吃饱彩色沙土以后，孩子们可以进行彩色画粘贴或喷画，揭开一点，喷一点，注意不要全部揭开。

总结：空气到处存在，但空间一词比较抽象，教师用空气和彩沙的对话实验的原理体现出来。如：手不捏瓶子，空气就充满了瓶子，当彩色沙子进入瓶子中，彩色的沙子就把空气挤走了，这样就把“空间”这个词形象化地解释出来，幼儿也便于理解。