高中生周记4篇(《成长的足迹——一位高中生的周记》)

“高中生周记”是一种记录学生日常生活和成长经历的形式。在日记中,高中生可以自由地表达自己的情感、思考和感受,记录下自己的所见所闻、所思所想。通过写周记,不仅可以提高写作能力和思维能力,也可以让他们更好地了解自己,收获更多的人生经验。

高中生周记4篇

第1篇

人愈是长大便俞容易为一些事情而烦扰而担忧。记得小时候是为着能够有好吃的,能够和小伙伴们快乐地玩游戏而活着。那么现在了?

时光流逝,然而我依旧清晰地记得在一本书上看到这样一段话:在生与死之间有一段距离就叫做人生,而如何走过这段距离被叫做生活。所以在渐渐成长的时间里,我想的最多的就是自己为何生下来,然后,又怎么样活下去。我一直以为,生命跟生活有着莫大的关联,生活的单一,让我有种莫名的迷惘。每天,我就像一个机器人一样,重复做相同的事情。起床,吃饭,上课,作业,睡觉。一旦想到以往的日子都是跟第一天一样,就寒意心生,甚至,还怀疑自己是否还活着,我常常扪心自问,既然你的生命没有意义,你为什么还要活着?

我尝试过利用科技来解决这个抽象的问题,但事实说明,科学无法解释精神上的疑题。网络上的有志人士各自探讨着生命的意义。有人认为,生命的意义在于对社会的贡献∶人生苦短,能造福人类为社会贡献出一份力,你的生命对于整个社会都充满着意义。有人则反驳,生命的意义在于思想∶有人活着就像死了一样,而有人死了却依然还活着,生命是有限的,思想是无限,把有限的生命寄托在无限的思想上,人得生与死才有意义可谈。人们各自表达自己的思想,甚至还有人说生命的意义在于寻找生命的意义。

对于现在,要我表达生命的意义的话,我会说,生命本身是没有意义的,要说有意义,那也是事物自身赋予生命一种意义。

高中生周记4篇

第2篇

你离开之后的天空,我向风筝许下了一个梦……是不是离开以后就不能再见面?是不是离开以后就习惯性忘记?是不是离开以后就各自去寻找?席慕容的《青春》里有这样一句话:“所有的结局都已写好,所有的泪水也都已启程”。的确,人生是一本太仓促的书。正如史铁生所说的:“咱们都害怕回到虚无里去,却忘记咱们原本从虚无里来。”生亦何欢,死亦何惧!人的一生,都是从自己的眼泪中开始,而在别人的哭声中结束。而这中间的时光就叫做幸福。人活着,当苦则哭,为国为民涕出一条血路。人死了,让别人洒下诚实的眼泪,数一数那时人生价值的珍珠。

幸福,一个太过虚幻的名词。知足的人会说,珍惜自己拥有的,就是幸福。哪怕是微不足道的一根草、一粒沙、一缕幽香…

“当你闭上眼睛,当你被埋进永不停止的寂静,完全忘记过去的人,才会一点也不惧怕未来。”那么,就让咱们成为那两条没有交点的平行线,抓不住起点,追不到终点……忘掉我自己,学海子一样:面朝大海,春暖花开,告别过去那些悲伤逆游成河……宁愿笑着流泪,也不愿意哭着说再见。熏衣草的花语是:等待爱情,琉璃苣的花语是:勇气。我想:我需要的是等待爱情的勇气!果真如此么?

第3篇

打开周记本,翻阅语文书,老师的话又一次赫然映入眼帘写作是自已情感的真实表达,写作是快乐的短短一句话,他多次激发了我对写作的浓厚兴趣。

还记得二年级下学期开学不久,语文老师在课堂上,让我们摘抄了关于语文与人生的话语,还说我们都会学好语文,成为语文的天才。什么?这该不会是在开玩笑吧?我们将信将疑地议论起来。课后,老师竟以此为话题,为我们布置了第一次周记作业。作文竟还可以这样写!那个周未,我第一次全身心地投入了写作中,满怀自信地把周记交给老师,没有想到经过老师的修改,我的作文竟然发在了校刊《小荷》上,从此我对周记又有了新的认识。

从此,我开始走入这个小小的周记天地里,每天傍晚,我总要坐在书桌前,在柔和的灯光下静静地思考。家庭的温馨,同学间的友情,老师的循循善诱,父母的谆谆教导,还有课余生活乐趣,大自然的风光,都一幕幕展现在我脑海中,我把它们记成了一篇又一篇周记。原来生活中还有这么多美等待着我们去发现,去记录,我不禁又想起老师曾让我们摘抄了一句罗丹的名言美是无处不在的,对于我们,不是缺少美,而是缺少发现。

刚出生的我就像个没有阳光的光秃秃的太阳,在知识的装扮下,我周围的阳光越来越明亮。是老师把我一路带过来,是书照亮我前进的道路,是周记陪伴我健康成长。周记会一直伴我成长,永远,永远……

第4篇

余下来的几个月时间的确是不多了。人生真的应如夏花一般绚烂,浓酒一般芬芳。我的梦很美,我的心很高,我知道,这时的我真的不需要再多想什么了,面对即将到来的高三,我的内心充满了欣喜但同时也充满了矛盾。对于父母的期望,老师的目光,我内心强烈的呼喊:高三,我要做最优秀的自己!

忆起杜甫的《春望》,如今,有的已不再是感时花溅泪,恨别鸟惊心的无奈与叹息了,而今,临近高三的日子,真可谓是感时间不多,恨己未努力!我知道,在高三有限的日子里得只争朝夕,看着眼前的自己,我一再自问:人生能有几回搏?何不潇洒走一回?

真的进入高三了,残酷的竞争和严峻的挑战向我们逼近,我分明感觉到学习比以前繁重了,高考的日子在一天天靠近,我仿佛看到了生命中诸多底蕴中最深沉的含义。我知道,人生总是要有选择的;我明白,我仅有这最后的一次蜕变,也只有接受了痛苦的磨练,挣脱了蛹的束缚,才能成为一只翩飞而美丽的蝴蝶!

有人说,高三有的是叛逆、有的是痛苦。而我却说,高三有的是狂放、有的是顽强。走进高三,你可以聆听到每个学子为终日高考的呐喊心声;走进高三,你可以看到每个学子脸上分明变幻着喜怒哀乐的色彩;走进高三,你可以感受到每个学子身上张扬着个性的棱角。我想:高三,是不加任何修饰的!它像是抑郁的紫罗兰,让你想哭就哭,想笑就笑,将你的人生肆意而又奔放的展现出来。

花开堪折直须折!高三,是沉重记忆带来的苦涩思索;高三,是伴随舞台带来的胜利欢歌。守住心中的目标,闪亮人生的舞台,高三,我要为自己的人生呐喊,做最优秀的自己!让年轻没有失败!让生命激舞飞扬!

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