《窗外的垃圾》幼儿园教案2篇(《童心视界：探索窗外的宝藏》)

今天我将介绍一份名为《窗外的垃圾》的幼儿园教案。该教案旨在引导幼儿认识和关注环境保护问题，培养其爱护大自然的意识。通过观察周围环境中的垃圾以及相应的游戏活动，这份教案将帮助幼儿们了解垃圾分类、回收利用等重要概念，并激发他们主动参与保护环境的积极性。

第1篇

1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。

2、引导幼儿观察角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。

3、引导幼儿发准“扫帚”的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容“太阳”等等。

2、引导幼儿感受和描述小兔子和其他小动物不同的对待垃圾的想法和表现。

提问：“有了垃圾怎么办？”（让幼儿结合生活经验说说）

（1）提问：“图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？”

（1）提问：“什么升起来了？”（使用形容词）“小动物们在干什么？”（引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音）“草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教育）

（2）引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。

（1）提问：“草地上的垃圾会变的怎么样？”“为什么垃圾会发出臭味？”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的？“小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？”“小兔子闻到臭味怎么样？”“它是怎样想的'？又是怎样做呢？”

（1）提问：“小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？”“草地现在变成什么样了？”“小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?” （渗透情感教育）

（3）引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容，给讲述的故事起名字。

学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。

小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。

第2篇

1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱护环境，讲究卫生。

2、能够理解故事的主要内容及浅显的寓意，了解周围环境污染给人们带来的危害。

3、能主动与同伴交流，并大胆地提出自己的意见和想法。

师：我们教室里或家里有了垃圾怎么办？（让幼儿结合生活经验说说）

师：刚才我们听到的这个小故事叫什么名字？跟刚刚看过的图片内容相像吗？

师：“图片上有什么？”“一共住着几个小动物？”“他们分别住在几层楼？”

师：“什么升起来了？”“小动物们在干什么？”“草地上怎么样了？”“你认为他们这样做怎么样？”“你们有垃圾会怎么样做？”（渗透情感教育）

师：“马路上的垃圾会怎么样？”“为什么垃圾会发出臭味？”“你是从哪里看出垃圾发出臭味的？“小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？”“小兔子闻到臭味怎么样？”“它是怎样想的？又是怎样做的呢？”

师：“小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？”“草地现在变成什么样了？”“小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么？”（渗透情感教育）

师：小朋友，我们幼儿园的场地周围也有垃圾了，我们一起拿着扫帚去扫干净吧。