拼句游戏作文4篇(" 玩转语言,挑战拼句游戏!")

本次活动是一款寓教于乐的拼句游戏,旨在培养参与者的语言表达能力和逻辑思维能力。参与者将根据给定的词汇进行句子拼接,同时通过这一游戏体验到写作的趣味性和挑战性。

拼句游戏作文4篇

第1篇

今天,作文老师说要做个拼句游戏,大家都很高兴。老师给我们每人发了一张纸,让一组的同学写“人物”,二组的同学写“在那里”,三组的写“怎样的”,四组的写“干什么”。

游戏开始了,大家埋下头来写起了各种各样的词语。我在纸上写下了“伤心地”,但想了想,还是写“哭着”吧。老师把纸收上去了。老师先抽出四张纸,用里面的词语一拼,变成了“大苯猪在济南快乐的打蓝球”“哈哈哈……”教室里立刻传出了一阵阵笑声。老师再拼,又变成了“贝依琳在火星上慢慢的游泳”大家笑得前仰后合,有个同学问:“火星上没有水怎么游啊?”也有个同学问:“贝依琳是谁?”有个同学回答说:“是蔡依琳的儿子!”大家又笑了起来。老师再拼,又变成了“周杰论在桂林激情地打架”大家笑地直喊肚子疼。老师又给我们每人发了一张纸,要我们再写另外一种。这次大多数同学都吸取了上次的教训,写了许许多多好笑的词语,但我还是写“哭着”,老师又收上去了。

拿出四个又拼,变成了“玉皇大帝在地球上嫉妒地喝血”这次有许多人都笑地求饶了,说再读就笑死人了。好笑的还有好多呢!“大帅哥在桂林可恶地踢足球”、“吃先生在天堂迫不及待地写作业”、“老夫子在厕所里七嘴八舌地跳舞”、“傻佬在浴室里悄悄地跳下去”、“老师在非洲哭着拉大便”。这节课就这样在欢笑中度过。

拼句游戏作文4篇

第2篇

星期日上午,老师一走进教室,就问我们喜不喜欢游戏?“喜欢。”同学们异口同声地回答。

老师首先让我们拿出一张纸,然后把我们分成四组,每组三名同学。接着又宣布了游戏规则:第一组在自己的纸上写名字,第二组写地点,第三组写怎么样,第四组写干什么,最后一个一个地读出来。

游戏开始了,同学们有的直接下笔,有的摸头思考,有的东张西望,还有的和同桌一起议论着看看怎么写才更有趣。

第一组写的是:“吴宇轩。”第二组写的是:“在厕所里。”第三组写的是:“伤心的。”第四组写的是:“吃冰棍儿。”合起来是:“吴宇轩在厕所里伤心地吃冰棍儿。”同学们都哈哈大笑起来,只有吴宇轩很尴尬,脸都红了。第二句是:“彭严博在火焰山上大声地唱歌。”同学们前仰后合地笑了起来。还有些同学很困惑:为什么教室变成了火焰山了?第三句是:“方力可在异次元里生气地游泳。”同学们有的捧腹大笑,有的拍着桌子,还有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可,只见她假装生气地嘟起嘴巴,见状我也忍不住大笑起来,同时心想:异次元到底是个什么地方?

有趣的拼句游戏就在欢声笑话中结束了。这次的游戏让我明白了用词的准确性是多么的重要,要不然就会闹出今天游戏中出现的笑话。

第3篇

今天,李老师对我们说:“你们喜欢玩游戏吗?”我们异口同声回答:“喜欢!”“今天我们就来玩拼句游戏。”李老师说,同学们有的激动地把一个好友摇晕了。

李老师把纸发下来,说:“第一组写名字,第二组写在哪里,第三组写心情,第四组写干什么,开始写。”我们迅速写完,李老师整理了一下,便叫一些同学上台来读,第一个同学看了一下笑了,说:“大圣在手机游戏里愁眉苦脸的拿奖杯喝水。”大家哈哈大笑。

第二个同学直接念到:“喜洋洋在云霄宝殿里在上帝的头发里快乐的玩。”大家笑得更厉害了,有的打桌子,有的差点从位子上掉下来。

更好玩的`还在后头:丁浩湘在图书馆里开心的吃书,成嘉涵在笔筒里高兴的玩手机,曾子睿在书架顶上忧伤的睡觉,陈子涵在水里睡觉……“丁浩湘,你本事真大,还能吃书。”成嘉涵说,“曾子睿的胆子真大,可以在书架上忧伤睡觉!”彭子真说,“还好曾子睿不在。”我说:“成嘉涵,你真会玩,还躲到笔筒,在里头玩,你怕你妈打吗?我记得你不怕别人打呀。”成嘉涵一听,差点就被我给气死了,“陈子涵,太有名了,敢在水里睡觉。”丁浩湘说:“她还能在冰冷的水里洗澡吧,能冰死她就好了。”他突然闭嘴,因为他怕我告诉陈子涵,陈子涵会打他。

拼句游戏结束了,我们很开心,李老师严肃的说:“用词准确很重要,不然会闹出比天还大的笑话。”

第4篇

上写作课时,老师高兴的说:“今天我们来玩游戏吧!”同学们一听后兴奋地尖叫起来,教室一下子吵成一锅粥,我们异口同声的问:“玩什么游戏?”我心里又紧张又期待。

老师把游戏的名称写到黑板,原来游戏的名称是“拼句游戏”,老师把规则说了出来,把我们分成四个小组,老师把纸条发给了大家,每个人一张纸条,大家拿到纸条后开始写了起来,一组写谁,二组写在哪里,三组写怎么地,四组写干什么。

我高兴得不得了,因为我负责写谁,写完后,我凑过去看看别的同学写得怎么样,但是每个同学都盖住自己的答案,不给别人看,突然,我看见小红慢慢地站起来,凑上去偷看小瓜的答案,小瓜看见后赶紧用手盖住纸条,严肃地说:“不准偷看!”小红坐回座位,得意地说:“嗯,有什么了不起的!”

大家写完后,老师收纸条,老师开始念拼成的句子了:“孙悟空在宇宙心花怒放地玩游戏”,刚一念完,我们就哈哈大笑起来,实在太好玩了。

我们又玩了第二轮。这次我写的是“怎么地”,老师来收纸条了,收完后,来到讲台上读出来:“孙小空在厕所高兴的打麻将”“神经病在太空开心的跳舞”这回同学们笑得更厉害了,有的笑得前俯后仰,有的笑的眼泪流出,有的笑得在地上打滚。

时间过得可真快,已经下课了,老师说这个游戏是教育我们要怎么正确的用词。

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