有关《海底世界》教案集锦3篇(《海底世界》教案：深入探索海洋奇妙之旅)
本文为《海底世界》教案集锦，针对该主题提供多个教案，旨在丰富教师们的教学资源。通过这些教案，教师可以引导学生深入了解海洋生态，探索神秘的海底世界。教案包含综合学科知识和实践活动，能够激发学生的兴趣，培养其动手实践和团队合作能力。
第1篇
鱼儿，在大海深处自由地遨游，鱼儿是多么的自由欢快，老师打开课前做好的范例，同学可以看一看这个例子。自己创作一个动画。
1、请同学也打开桌面“《海底世界》学生素材”中的范例2，看一看，在学习过程中思考以下脚本。
2）让鱼儿自由游动，如何控制鱼儿在不同位置来回游动？
3）如何拖动缩略图中蓝色的线，改变角色在移动时面向的方向，设置角色的初始状态。
2、教师巡视指导，学生提出问题，请同学解决，共同学习。
3、发现学生利用前面学过的脚本，搭建出新的脚本的，要给予表扬。
1、上节课有部分同学已经完成了《海底世界》的作品，但老师觉得还不够，这节课老师再给你们加点难度，让海底向上冒泡、鱼边游边吐泡。同学们有没有信心完成？
2、教师指导学生打开桌面的教学视频，边看边思考，教师巡视并解答学生提出的问题。
3、让学生继续修改和设计自己的作品，并鼓励学生大胆改进，尽情发挥自已的想象力，创作出有个性的作品。
1、指导学生用“海底世界（自已的姓名）”作为自已的作品文件名上传到教师机。
3、发现问题，课后可以继续再设计，使作品更有趣、更贴近自然。
说明：华师附小六年（5）班陈叶嘉同学的作品，他作品的特点是：不但完成了老师布置的任务，还给舞台增加了颜色的特效，达到了海水不同颜色变化的效果。
说明：华师附小六年（5）班傅奕泰同学的作品，他作品的特点是：增加了鱼群、珊瑚等角色。
说明：华师附小六年（5）班葛近文同学的`作品，他作品的特点是：增加了不同的舞台转换，体现出鱼儿在不同的海环境里游动。
说明：华师附小六年（5）班邱若峰同学的作品，他作品的特点是：在教师的教学内容的基础上，改变了教师所提供的素材及想法，以“想吃鸟”为主题来进行创，是个很具有创意的学生，个性张扬。
说明：华师附小六年（5）班李泽林同学的作品，他作品的特点是：在教师的教学内容的基础上，改变了教师的角色脚本，使得鱼儿在大海里游得更加自由自在，是个很具有创意的学生，个性张扬。
有个性的作品还有很多无法一一体现，王继华老师的学生个性张扬，富有想象力、创造力。我想这正是王继华老师的教学成果的体现。
第2篇
?指南》中指出：“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”金井是一座位于晋江东南沿海的渔港小镇，有着丰富的海洋资源，幼儿对海洋动物非常感兴趣，同时，本班幼儿非常喜欢参加音乐活动，愿意进行随乐表演，但在歌唱方面还不够大胆。因此，结合本班幼儿年龄特点及生活经验，选取节奏明快的《海底世界》这一歌曲，利用“小贝壳”“小海马”“八爪鱼”“大鲨鱼”等生动有趣的动物形象，鼓励幼儿大胆表达，体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。
2、借助图谱和动作理解歌词内容，在情景表演中记忆歌词。
3、体验歌曲的活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与活动。
利用幼儿作品进行场地布置；多媒体课件；鱼妈妈头饰。
引导语：小朋友们好！我是鱼妈妈，你们想去海底世界旅行吗？让我们一起出发吧！（播放背景音乐，扮演小鱼游入）
引导语：海底世界要举行音乐会，很多动物都来参加了，我们一起看看，有谁呢？它们就藏在这首好听的歌曲中，请小朋友们仔细听哦！（完整欣赏）小结：小贝壳、小海马、八爪鱼、大鲨鱼都来参加音乐会了，你们知道这首好听的歌曲叫什么吗？（《海底世界》）。
二、引导幼儿根据图谱初步感知歌曲结构，并用简单的动作表现歌曲内容。
引导语：参加音乐会的每个小动物都要表演一个节目，你最喜欢上面的'哪一只小动物？它表演了什么节目呢？
三、利用图谱与动作，进一步熟悉歌曲，初步学会完整演唱。
1、你们想去参加音乐会吗？可是我们要学会这首《海底世界》，才可以去，你们准备好了吗？（师幼完整演唱）
（师：小朋友可以坐着，也可以站起来，加上最漂亮的动作一起演唱。
刚才老师发现很多不同动作的小动物，真厉害！其他小朋友也做出不一样的动作哦！）
师：海底世界音乐会马上就要开始了，我们一起去参加吧！小动物们表演得真开心哪！
在班级音乐表演区投放音乐和头饰，让幼儿继续表演歌曲。
第3篇
活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。
1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。
2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。
二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。
提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？
观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？
小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是谁在说话？
三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。
四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的.展板）。
五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。
六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。
