怎么培养孩子爱看书的习惯3篇(“培养孩子阅读兴趣，从这些方法开始！”)

阅读是儿童智力成长和思维发展的关键环节。对于父母来说，怎样培养孩子爱读书的兴趣和习惯是一个重要的课题。提供优质的阅读材料、营造良好的家庭氛围和引导孩子主动阅读，都是有效的方法。本文将详细介绍如何帮助孩子培养爱看书的习惯。

第1篇

要想孩子爱读书，读书成为乐趣，最根本的方法是培养良好的读书习惯。习惯的力量是不可低估的，一个人如果从小养成了读书的习惯，就会受益终身。在孩子学习阅读的初期，可以从给孩子讲故事入手，孩子都是爱听故事的，每个孩子都会乐意听父母讲故事。等到了能独立阅读的年纪，家长可以找借口只读一半，剩下的让孩子自己读。孩子出于好奇就会自己读下去。

久而久之，孩子就会养成读书的习惯。父母一定要对提供给孩子的书进行精心挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科幻故事等等。当然做父母的，不能只给孩子买书，还要善于指导孩子读书，培养孩子良好的阅读习惯。首先父母要给孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母要尽可能多地陪着孩子一起读书，不要妄想家长在看电视或者看电脑，孩子会乖乖地自己在看书，所以父母应该做孩子阅读的榜样。苏联的教育家马霍娃说：做父母的无论怎样忙，他必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操作。由此可见父母的力量是不可小觑的。

想要让孩子在书本中找到乐趣其实很容易，就看家长如何去培养了。首先是营造读书的氛围，如果你家里连一本书都没有，孩子怎么可能对看书有兴趣呢?多给孩子买书，买适合孩子看的书籍，同时以身作则，让孩子去效仿。即使自己不愿意看书，在孩子面前也要装作很喜欢看书的样子。要想将阅读变成生活中的一种习惯，就要将阅读融入生活的任何时间和任何地方。孩子的书桌上、睡前床上的“枕边书”、沙发边等等，让书无处不在，让孩子顺手就能拿来欣赏，久而久之就会成为一种习惯。

尊重孩子的心理特点，好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的特征。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管他。孩子在阅读的时候不要过多地灌输读书的种种好处，让孩子感觉其有功利性就会感觉到压力，就会减少读书的兴趣。孩子在选择图书时家长不必限制太严，有益的书孩子只要喜欢就可以拿来读，不必非得按照大人的意愿读书。

不是只有名著、经典、作文才是对孩子有帮助的书。所谓开卷有益，只要孩子能静下心来读书就是一种进步。罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”所以家长应该把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。只有在宽松自由的环境中才能培养孩子阅读的兴趣。

在没电视、没电脑的时代，大多数孩子对读书感兴趣。但是现在家家有电视，又有电脑，为了避免孩子过多地沉湎于电视、网络中，家长可以想些办法。适当控制一些时间，当然不能一味地控制，要想一些办法进行疏导，比如说看多少时间的电脑，读多少时间的书，也可以跟孩子说明道理电脑不能只是用来玩游戏，如果孩子比较听话，每天规定看电视、上网的时间、内容，那就不会影响到孩子读书。

如果孩子不够听话可以请孩子的老师协助，共同培养孩子的阅读兴趣。孩子一般比较听老师的话，家长可以找老师协商，规定孩子每天在家里看多长时间的书，也可以让老师开一个书单给孩子。家长在家督促，及时向老师反馈孩子在家的阅读情况，老师可以在班上进行表扬，这样就会极大地提高孩子的阅读兴趣。

培养孩子爱读书的习惯不是一蹴而就的事，这需要家长做耐心细致的工作，甚至要做出一些牺牲。只要我们顺应儿童的心理特点，做足自己的功课，孩子一定会爱上读书。

第2篇

父母用讲故事的方式陪孩子一起进行阅读，用孩子喜欢的方式给孩子讲他们喜欢的故事。久而久之，孩子就会喜欢上听故事、爱上阅读。

如果孩子只爱看电视和玩游戏，对书本根本不感兴趣，家长不妨用以下的方法：

家长可以用一个3分钟的沙漏为计时器，和孩子一起读书，每次3分钟为限。

刚开始，很多孩子根本没有留意父母讲的故事，而是一直在看着那个沙漏，3分钟一到，他便跑出去玩。但是，家长不要气馁，要多试几次。

当家长与孩子陪读数次之后，孩子的注意力渐渐由沙漏转移到了故事书上。

显然，孩子被故事情节吸引住了，听得特别入神，听完3分钟还要求延长时间。

这时候，家长要坚持“3分钟”的约定，不要满足孩子的要求，拒绝继续讲下去。孩子为了早一点知道故事情节，他就会自己主动去阅读了。

当然，陪孩子阅读，父母要有耐心和恒心，不要只试了几次之后觉得没有效果就自动放弃，坚持才能有所收获。

图书馆是一个让孩子增长知识的好地方，大量的藏书可以让孩子接触到丰富的阅读资源。

家长在周末带孩子去图书馆，不仅可以补充孩子的知识，还可以帮助孩子养成阅读的好习惯。

一般三年级左右的孩子自我控制力并不是很好，在图书馆安静的环境中，看见其他小孩在认真读书，自己也会受到感染，认真地去阅读。这就是环境改变人，不需要家长耳提面命，孩子自然会安静地看书。

值得注意的是，此时家长也要以身作则，选一本书，坐在孩子旁边认真地看一看。

“双减”之下，为孩子减轻了许多作业负担，但是每天阅读必不可少。

上了小学三年级后，家长可以安排孩子每天阅读30分钟，在什么时候阅读可以让孩子自由选择，可以在中午，也可以在晚上睡觉前。

如果孩子会不自觉地延长阅读时间，并坚持有一段时间，恭喜你！你的孩子有可能已经爱上阅读了。

如果孩子没有延长阅读时间，家长也不要着急。只要孩子能够每天坚持阅读30分钟，长年累月坚持下来，也收获颇丰。

当孩子识字多的.时候，家长就可以让他自己看书了。

但是，有的孩子很调皮，只是为了应付家长要求的30分钟，坐在桌子前装模作样地看书，可能他一点也没有看，或者不认真看，只是随便翻翻书。

这时候，家长就有必要采取措施了，就是当孩子看完一篇文章后，让他复述文章的主要内容。这既是检查他有没有认真阅读，也是培养他快速提炼文章中心思想的一个好方法。

家长不必要每天都进行这项检查，一周有三四次即可，安静地坐在他面前听他复述。当孩子有说得不全的地方，家长可以在旁进行补充，加深孩子对文章内容的印象。

一个优秀的孩子背后，一定有学识渊博、聪明才智的父母

根据“才能递减法则”，孩子一出生的时候就具备多方面的潜能，但若没有得到及时的发现、训练、巩固、提高……这种潜能则会随年龄的增大而“递减”，到6岁后逐渐衰退至消失。

因此，建议家长在孩子还小的时候就开始锻炼孩子的逻辑思维能力，其中，逻辑狗和下棋都是不错的选择。市面上有许多教育玩具都可以帮助他们锻炼思维能力，父母可以带孩子一起玩。

第3篇

第一，刚开始要给孩子多看故事书，故事书简单易懂，孩子充满好奇心，非常的喜欢的看，而且能增长很多的知识。

第二，可以在玩的时候达到读书的目的，比如玩积木的时候，让孩子数数，让孩子看字，这样也在无形中学到了知识，相当于读书了。

第三，要培养孩子读书的`好习惯，要培养孩子读书的兴趣，在读书中学习到知识，陶冶了自己的情操，增加了自己的情商和智商。

第四，可以多带孩子去图书馆，图书馆是读书的好去处，是知识的海洋，带着孩子去图书馆，孩子也会受到熏陶，也会慢慢喜欢上读书。

第五，在学校老师的带领下多多的读书，多读名著，这样培养了孩子良好的世界观和价值观。

第六，孩子在学习之外，也可以自己扩展课外阅读，多了解知识，丰富自己的阅历，丰富自己的知识。才能更好的工作和发展，有个美好的前途。

第七，孩子也可以借助各种电子产品增加自己的阅读量，现在的电子产品很丰富，看这些东西也能增加阅读，增长知识开发智力。