关于大班音乐欣赏教案范文锦集2篇(「音乐欣赏教案范文：让大班孩子爱上音乐！」)

本文是一份有关大班音乐欣赏教案范文的锦集。这些范文涉及多种音乐类型和时期，旨在帮助教师提高教学水平，丰富课堂内容，让幼儿在欣赏音乐中感受到美、感受到乐趣。

第1篇

1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。

2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。

出示mp3,告诉小朋友有一段音乐藏在里边，猜一猜。播放音乐，幼儿初谈感受

指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。

二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充会体验歌曲。重点体验第一部分。

（一）第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。分析歌曲基本情感。

指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的'和刚才是不是一样。歌曲的名字叫《虫儿飞》

（二）第二遍，闭眼听音乐歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二段（天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）

天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来表现）

（三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。

（四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏

指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么会哭？如果你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？（鼓励幼儿表现出来）

（五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的基础上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。

指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。 这一次你又有什么感觉？

四、支持幼儿找出歌曲中坚定的情感，欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。

指导语：其实小女孩也很坚强，很勇敢，她下定了决心一定要找到妈妈。歌里边也有唱到她的这种坚定的心情，想一想，歌曲里是从哪里开始表现小女孩子坚定的心情的。

第2篇

1.感受三拍子圆舞曲优雅、轻松、富有流动性的特点，了解乐曲aba的曲式。

物质准备：碰铃、三角铁、打棒、铃鼓若干，大擦、大鼓各1个。图谱、节奏卡。

感受三拍子圆舞曲优雅、轻松、富有流动性的特点，了解乐曲aba的曲式。

感受三拍子圆舞曲优雅、轻松、富有流动性的特点，了解乐曲aba的曲式。

引导幼儿用轻柔连贯的声音演唱歌曲，并启发幼儿边唱边手拉手围成圈做三拍舞步，体验三拍子的节奏特点。

（一）整体欣赏《水仙花圆舞曲》，启发幼儿感受乐曲的风格特点。

1.介绍乐曲名称，启发幼儿在听音乐的同时想想水仙花随音乐 跳舞的样子。

师：“随音乐跳一跳，看看水仙花仙子跳的是几拍子的舞蹈？”请幼儿模仿水仙花仙子随音乐跳舞，感受乐曲的特点。

（二）结合节奏谱，分段欣赏感受《水仙花圆舞曲》的曲式特点。

1.欣赏乐曲a段，启发幼儿边听边用不同的身体乐器拍三拍子节拍，如“腿手手”“头肩肩”“踏脚、捻指”等。

熟悉a段旋律，引导幼儿感受乐曲的`流动性以及旋律的优美舒缓。

2.欣赏乐曲b段，引导幼儿与a段进行比较，发现其不同，并带领幼儿随b段音乐舞蹈。

3.欣赏a’段，引导幼儿发现与a段旋律基本相同，并带领幼儿用不同的肢体乐器拍三拍节拍，进一步熟悉a段旋律。

带领幼儿用不同动作变现乐段变化：a段拍肢体乐器，b段站起来跳舞，a段第一组出来跳舞，b段第二组再次出来跳舞。

幼儿模仿水仙花仙子跳舞，用动作表现出乐曲的特点和乐段的变化。

拓展延伸： 区域活动时小朋友可以来表演这首乐曲。