三年级日记范文3篇(《三年级日记：小小探索 巨大成长》)

这篇文章主题为“三年级日记范文”，将为大家提供一些三年级学生写的优秀日记范文，供大家参考和学习。通过这些范文，我们可以了解三年级学生在日记中表达自己的想法和感受，体会到他们的成长与进步。阅读这些日记范文，不仅能够增加阅读理解能力，还能激发大家对写作的兴趣和热爱。

第1篇

临近万圣节，英语老师carrie给我们布置了个任务：制作南瓜灯。

周六早晨，我和妈妈早早起床，去挑选合适的南瓜。可是，没有找到很适合的南瓜，只好将就了。难道是其他小伙伴们先下手，把造型好的都南瓜挑走啦？我心里纳闷。

晚上，做完了作业，我和妈妈先用个橙子做了个实验，做了个橙子灯。做好之后，再把我的一个可以变色的小灯泡装进去，恩，效果还不错。

星期天，我就开始做真正的'南瓜灯了。我先用彩笔把南瓜结蒂的位置，画一个圆，用刀小心切开，南瓜被打开了！我用勺子把里面的瓜瓤和瓜子掏得干干净净，嘱咐妈妈，明早给我煮南瓜粥吃，可不能浪费啊。接下来，我用彩笔在南瓜上画出眼睛、鼻子、嘴巴，然后小心翼翼地用刀一点点地切进去，再从南瓜里把多余的捅出来。啊，南瓜灯开始有模有样了。最后我再用小刀把眼睛、鼻子、嘴巴修饰了一下，然后把我的“神奇小灯泡”装进去，大功告成啦！

做南瓜灯的过程中，我让妈妈帮我拍照。做好南瓜灯，我把家里的灯关上，看见漂亮的南瓜灯在黑暗中一会儿闪出绿色，一会闪出橙色，一会儿闪出红色，太有意思了！

第2篇

为了下周能让我校同学体验当小记者的乐趣，今天中午，我们牛通社社团开展了一次非常有趣的活动——小记者招聘会。

“铛铛铛”，随着一阵悦耳的上课铃，我们聚集在4楼的“小记者教室”。五、六年级的牛通社小记者们分别是副组长和正组长。为了更好的了解小记者们的业余爱好，我问了几个问题，其中两个问题是录取的重大关键，那就是“你有哪些优势胜任小记者”和“作为小记者之后应该如何勤奋地采访、写报道”。同学们的回答让我觉得他们都十分有责任心。有位同学说，他的口才十分好，遇到事情都很沉着，不会慌乱。我认为小记者中就缺少这样的人才，记者，不都是从容的'面对一切突发状况的吗?

一位优秀的同学，有许多小组想要选他，为了公平起见，他直接开始“点点萝萝”了，“点点萝萝点到谁那我就去哪一个小组。”“耶!”选到的小组一阵欣喜。幽默、风趣，总能给现场的我们带来不同的感觉。

最终，经过层层讨论选拔，我小组的4位成员分别是：唐芷芊、吴昊天和胡凤仪。

背着照相机，拿着话筒采访，是我们小记者共同的愿望。小记者招聘会结束了，但我们仍然会像往常那样，追求质量地采访，勤奋写稿，有朝一日，成为一名大记者!

第3篇

昨天，数学考试，我考95分。错一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就漫不经心地写个“数的大小”。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“÷”，就错。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。

老师，我每次考试都得不到满意的`成绩。自从上趣味数学以后，我就懂得学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。