关于小班体育教案模板3篇(精细设计,破圈传承——小班体育教案模板指南)

小班体育教案模板是一种便捷而有效的教学工具,旨在帮助教师在小班教学中设计出更为科学合理的体育课程。该模板包含了教案的结构、教学目标、教学步骤、教学资源等方面的要素,能够提供参考和指导,帮助教师提高教学质量,促进学生的全面发展。它既简化了教案的编写过程,又保证了教学内容的完整性和有效性。无论是新手教师还是经验丰富的教育工作者,都能从中受益,提升自己的专业水平。

关于小班体育教案模板3篇

第1篇

通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具猴一个,小羊头饰、“小花”和“青草(用布缝制的)”若干。

1、创设情境。老师扮羊妈妈。羊妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小猴生病了。羊妈妈要带着孩子们去看望小猴。可是,通过小猴家只有一条小路。羊妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。

2、走“小路”。 羊妈妈带着小羊们去看小猴,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。小羊儿,走小路,整整齐齐排成行。”到了小猴家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。

3、过“小桥”。小羊从小猴家回来后,特别高兴。羊妈妈说:“家里的青草不多了,我们去割青草吧。”割青草要到河的对岸,需要过一座“小桥”, 羊妈妈教小羊们怎么过“小桥”。

请3到4个幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。

出示矮矮的平衡木,请幼儿自己走小桥。割完青草之后,从原路(矮矮的平衡木)走回来,把青草放到筐里,再接着去割青草。(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。)

4、青草都割完后,小羊们看到自己的劳动成果很高兴。羊妈妈表扬了羊宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很快乐。“春天到,天气好,小羊出来伸懒腰。我们要小心大老虎,眼睛快快瞧一瞧。”这时候,一名老师扮演的大老虎出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(四散追逐跑)。

1、为了战胜大老虎,小羊需要学本领,学习各种动物的样子,迷惑大老虎,吓跑它。

羊妈妈带着小羊模仿各种动物的样子,也可以让小朋友自由创作。

2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作整理动作,自然结束。

我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的'体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。

因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小羊们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小候、割青草、躲避大老虎、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。

需要改进的地方:如果在角色的选择上能够不用小羊,而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的,因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的,而小猫给人的感觉是灵活、轻巧,更适合走平衡木和后面的跑。还有,在活动的重点部分“过小桥,割青草”等环节,我准备的“青草”是用卡纸做的容易撕坏,后来改用布缝制成一捆一捆的,效果很好。

小百科:愉快这只不过是在大脑内产生的生化反应,大脑会释放出类似快乐的电流。

关于小班体育教案模板4篇

第2篇

活动前评析: 孩子是好动的,任何一种东西在他们手里都会有许多种玩法,在日常中,经常会看见孩子用枕头套抛高、用大一点的方巾做披风、做围裙……新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。根据孩子的兴趣,我设计了这堂课。

活动准备:长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个

“小朋友们,准备好了么?大家要跟我一起做哦。one two ready go !”

二、 进行部分:请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。

1、“小朋友,请你来看一看,我们手里拿的是什么?”(布)

“布的用处可大了,你都在哪儿见过布?”(衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答)

“下面我们来试一下布有什么玩法,好么?”(轻音乐)

2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法,谁愿意把你的玩法教给大家?”

“简简单单的布也会有这么多的玩法,我们一起来运动吧!”

(1)划船。a、师依次带领幼儿将布放平,坐在上面,两手抓住前面部分,用腿撑地前进。b、将布对齐短边对折,双腿跪在布上,用手撑地前进。

(2)蹦蹦跳跳。对短边再折一次,用脚踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

(3)独木桥。再对齐短边折一次,从一头走向另一头。

(4)长独木桥。引导幼儿将桥组在一起,组成长长的独木桥,一起走。

(5)波浪。小朋友两手握起布条的两头,站成一队,彼此蹲起不同,玩波浪。

(6)火车。一只手握住自己的与他人的布相交处,另一只手空出。引导幼儿钻山洞。

三、结束部分:放轻音乐,带领幼儿做放松活动

“小朋友玩了这么多都出汗了,让我们一起来洗个热水澡放松一下吧!拿好你们的澡巾,开始喽!”

教师自评:这是一堂小班的体育活动,整堂课的气氛很好,孩子们玩得很开心,基本实现教育目标,从小班开始,幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为,活动中有几个部分是集体完成的,让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度,也稍稍具有挑战性。

园长点评: 本活动是在轻松愉悦的过程中进行的,课堂上老师的表情丰富、教态很好,尊重孩子,激发了幼儿的好奇心,引导幼儿积极探索并主动表现,活动中老师的条理清晰,各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标,但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。

第3篇

根据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本掌握的动作发展规律,结合小班幼儿好模仿、爱游戏的年龄特点,利用小乌龟的角色扮演、创设过草地—爬石头---钻隧道等情景,开展“小乌龟找食”的游戏,由原教材的掌握手膝着地爬,拓展到越过障碍尝试手脚着地爬,增加了活动的挑战性,提高了幼儿活动的兴趣,更好地发展了身体的协调性和灵活性。

1.练习钻、爬的基本动作,能手膝着地自然协调向前爬。

1.幼儿有爬行的经验、幼儿储备有关于乌龟的`生活习性相关经验。

2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具,盆子,大灰狼的头饰、背景音乐。

一、播放音乐,教师和幼儿一起模仿小乌龟做热身运动

教师引导幼儿跟随音乐,边说儿歌边进行有节奏的活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作,为爬行做铺垫。

2.创设过过隧道、草地、的情景,引导幼儿掌握手膝着地爬、钻爬的动作要领。

(1)引导幼儿自主练习过草地,过隧道的爬行方法。

三、创设“小乌龟找食”的情境游戏,巩固练习钻爬、爬行的动作,尝试练习手脚着地爬

1.创设小乌龟去小河找食物的情景,引起幼儿游戏兴趣。

2.教师介绍游戏玩法,并提醒遇到危险时要注意保护自己。

四、创设“小乌龟晒太阳”的情境,引导幼儿放松身体,感受游戏乐趣

播放音乐,开展晒太阳、游泳的游戏情境,引导幼儿进行四肢的伸展放松。

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