实用的小班音乐教案范文4篇(魅力绽放：小班音乐教案范文探秘)

本文为您带来实用的小班音乐教案范文，旨在帮助教师们更好地设计和组织小班音乐教学。通过这些范文，您将能够获得丰富的课堂活动和教学资源，提升学生的音乐素养和创造力。无论您是新手教师还是经验丰富的音乐指导员，这些范文都将为您提供有益的灵感和指导。快来阅读吧！

第1篇

3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴游戏的快乐。

师：小朋友们，我们的好朋友来班上做客，要给大家榨果汁了。

2、用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿欣赏歌曲。

1、师：榨汁机真有趣。请小朋友说一说榨汁机是怎样榨果汁的?(引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。)

2、师：现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢?你们听我来念一首儿歌就知道了。

师：榨出一杯什么呀?(教师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。)

教师：这句有趣的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢!听我唱一遍。

师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小朋友找找是哪一句?应该怎样说呢?让我们一起拍手说一说。

四、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的游戏。

2、教师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿准确说出榨出的水果汁名称。

3、教师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验游戏的快乐。

4、请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益处，结束活动。

在复习活动中，教师可以在幼儿熟悉歌曲的情况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。

第2篇

1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式aab，感受乐句的长短。

1、教师带领全体幼儿自由站在空的'活动场地，a段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。

（2）b段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。

2、通过游戏方式，所有幼儿在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。

4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。

（1）当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。

（2）如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。

（3）第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。

5、律动音乐结束后，幼儿回到座位坐好，开始集体音乐活动《小星星》。

刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次a段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。

通过律动活动的热身缓解，让幼儿对音乐有初步的节奏感，小星星朗朗上口，再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然，几乎所有幼儿都会表演演唱歌曲。

第3篇

1．欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。

2．幼儿在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的`声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。

3．引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

一、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？

二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师告诉幼儿：今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。

老师告诉幼儿：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。

教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？（去上班）

指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。

指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。

在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。

第4篇

圆滑：套在脚上在地板上滑动两名幼儿一组，活动同上