幼儿园活动工作总结7篇(活力与欢乐:幼儿园活动工作总结)

这篇文章是对幼儿园近期活动工作的总结。通过对幼儿园各项活动的观察和记录,本文将阐述幼儿园在教育教学和综合素质养成方面的业绩和收获,以及在工作中亟需改进和完善的地方。

幼儿园活动工作总结7篇

第1篇

根据县教科局对20xx年防灾减灾日的文件要求,结合我园工作实际,于10月17日—10月20日开展了“防灾减灾”主题宣传活动,并制定了针对性、可操作性强的宣传活动实施方案,积极、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练活动,并取得了良好的效果。现将活动开展情况总结如下:

1、幼儿园自接到文件通知后,园领导召开会议安排、部署20xx年“防灾减灾宣传日”主题宣传活动。制定了“防灾减灾宣传日”主题宣传活动实施方案。园领导高度重视此次宣传主题活动的开展,精心组织,周密安排,力争使“防灾减灾宣传日”主题宣传活动取得实实在在的效果。

2、幼儿园紧紧围绕主题,采取多种形式,充分利用安全教育网络平台、条幅和召开防灾减灾主题会等宣传形式,普及应急避险知识,提高逃生避险基本技能,提升学生在紧急情况下自救互救能力,限度减少生命财产损失。

3、幼儿园以“防灾减灾宣传”活动为契机,立足实际、因地制宜。20xx年10月20日上午9:50,我园组织全园师幼开展了防震减灾应急疏散演练活动。此次演练过程中,全园师幼积极配合,服从命令,安全有序,在不到3分钟的时间内,师幼全部按照预定的疏散路线,快速而有序地撤离到应急避险区域,达到了预期的目的。通过此次演练活动推动了学校安全教育的深入开展,提高了广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力,不断增强了全体师生防灾减灾意识和自救互救防范能力。

4、深入开展安全隐患排查整改活动,认真查找安全方面存在的安全隐患,做了重点安全隐患排查。

总之,我校开展的第十一个“防灾减灾日”主题宣传周活动,取得良好的宣传和教育效果。

1、幼儿园房屋、楼梯、走廊、玩教具等经检查符合安全要求。

5、幼儿食品的采购均有凭证,严格把好采购关。储存、加工及留样均按照标准严格执行。

6、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。

9、幼儿园消防器材定期检查,把消防知识贯穿到教育教学当中,为幼儿讲解安全自救常识,增强幼儿的自我保护意识。

10、幼儿园安全工作会议健全,定期开会,使每位员工把安全工作当成头等大事。幼儿园各个岗位都有明确的安全要求。把安全工作落实到每个人头上,做到防范于未然。

11、制定幼儿食品卫生安全管理制度并严格按照制度执行。

12、事故及时报告制度、突发事件的应急预案均建立。

13、制定事故责任追究制度,一旦发生各类事故,依据制度执行,以确保每位幼儿及家长的利益。

14、制定幼儿接送制度,对不认识的人接孩子,老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。

幼儿园活动工作总结7篇

第2篇

在9月20日全国第xx个“爱牙日”到来之际,为增强幼儿的护牙意识,丰富幼儿的爱牙知识,幼儿园开展了“爱牙护牙”宣传、教育系列活动,向大班的小朋友们介绍爱护牙齿的重要性,以及如何保护自己的牙齿,不被蛀牙等,鼓励大家争做一个口腔健康的孩子。

幼儿园充分利用各种资源,有家长志愿者、教师志愿者和小小科学博士娃们,还邀请了牙防所的牙医们共同参与本次的“爱牙日”宣传活动。牙医们认真为孩子检查牙齿健康状况,给予专业指导。幼儿科学博士蛙为家长及幼儿发放爱牙宣传资料。志愿者教师与志愿者家长教幼儿朗朗上口的刷牙歌,示范正确刷牙的方法,引导幼儿早晚正确刷牙,鼓励大家争做一个口腔健康的孩子。科学博士蛙项目组还利用版面,介绍爱护牙齿的重要性,以及如何保护自己的牙齿,不被蛀牙等好方法,帮助孩子们养成良好的生活卫生习惯。本次活动受到家长及幼儿的欢迎,大家积极参与。我们希望孩子们人人都有一口洁白健康的牙齿,绽放健康和美丽的`笑容。

各班根据幼儿的年龄特点,以幼儿喜爱的形式,开展了丰富多彩的教学活动。如儿歌《我爱刷牙》、健康活动《小熊拔牙》、综合活动《我的牙齿》、律动《刷牙歌》等等。这些操作性,互动性较强的主题活动收到了很好的宣教效果,使孩子们懂得了更多关于口腔和牙齿的知识,掌握了正确的护牙方法。

此次“爱牙日”宣传教育活动取得了较好的反响,受到了小朋友和广大家长的热烈欢迎,同时也为营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围起到了促进作用!

第3篇

昨天下午,我园进行了半日开放活动。小班孩子第一次进行开放活动,之前我还有些担心,孩子们见了家长会不会不听老师的组织,会不会撒娇哭闹……活动开始后,孩子们的表现完全出乎我的意料。他们似乎比以前更懂事、更认真、更听话,个个仰着小脸,听着优美的音乐期待着……

活动开始前先与家长进行了沟通,让家长了解幼儿园的活动,欣赏宝宝们的作品。接下来就是宝宝们的才艺展示。别小看这群不起眼的小不点,他们样样都是非常出色的,会唱歌、会表演、会数数、会涂画、会合作……家长们看着宝宝们的表现,笑在脸上,甜在心里。有的家长说:“我家的孩子在家不听话,在幼儿园变得这么好,老师用的什么魔法啊?”“有时候,孩子回家都把我们教会不少才能,不由自主地跟着他们一起哼唱歌曲。”……

孩子们小便、稍息后,随着《玩具进行曲》的响起,他们手持饮料瓶摇一摇、晃一晃,开始了饮料瓶变变变活动,探索饮料瓶的新玩法。在这个活动中,我创编了短浅易懂的`儿歌让孩子们学习拧瓶盖、装豆豆的方法。“大拇哥,二拇弟,中鼓楼,捏盖盖,转呀转,转下来。大拇哥,二拇弟,中鼓楼,捏豆豆,装肚肚,吃饱了。大拇哥,二拇弟,中鼓楼,拿盖盖,拧呀拧,不动了。”孩子们在说一说、做一做中完成了自己的作品,随着音乐尽情地探索玩法、享受乐趣。家长无不赞叹,对着自己的宝宝伸出了大拇指。接下来亲子互动,家长帮宝宝系上长长的尾巴,转眼间饮料瓶又变成了拖拉玩具,踢一踢、钓一钓、摇一摇、晃一晃、拖一拖……孩子们尽情地探索着,最后在乐曲中变成火车结束了活动。

户外亲子互动进行了贴标志的游戏。两个家庭一组,妈妈们把同一根绳子的两头分别拴在自己的腰部,宝宝站在线外的圈内,当妈妈过来时,孩子快速给妈妈贴上标志,比一比谁贴的标志多。游戏在孩子们的欢呼声中有序地进行,宝宝的合作能力、手眼协调能力,在这个游戏中充分体现出来。

这次活动的开展,家长了解了幼儿园的各项工作,参与孩子的活动中看到了孩子间的差别,消除了家长的顾虑,同时增进了家园沟通和合作。

第4篇

4月24日上午我参加了商业局幼儿园大二班的家长开放日活动!

首先,感谢幼儿园提供给大家一个相互交流的机会,感谢老师们辛勤的教育。半天的家长开放日活动,教学内容丰富多彩,教学方式生动,文体结合,孩子们学习兴趣浓厚,效果很好,这些对我们家长启发也很大。我也深深体会到,每一个小朋友的进步和优秀表现都饱含了幼儿园老师辛勤的汗水,做一个幼儿园老师真的不容易。

开放日分为两大部分,室内活动和室外活动。8:00室内活动正式开始,孩子们各自投入了自己的晨读学习中,书声琅琅,整齐有序,家长们都乐得合不拢嘴。8:30开始室外活动,在王老师的带领下整齐的排好队,随着音乐认真做着团体操,扭腰、踢腿、摆手。老师的肢体语言丰富,声情并茂,整个活动气氛都被充分调动起来了。看到孩子们脸上的笑容,就知道他们是那么的开心快乐,作为家长的我们是真的安心放心。室外活动结束后,回到教室,上厕所、洗手。然后王老师开始教唱儿歌,教学生动活泼、与孩子愉快互动,整节课都能深深地吸引着孩子们的注意力。听着孩子们稚嫩的童音,看着他们随着老师的手势做出相应的动作,每个家长脸上都洋溢着开心的笑。唱完儿歌,孩子们各自拿起自己的水杯排队开始喝水,看到自己的孩子有着如此井条有序的习惯,心里感到莫大的欣慰。接下来是室外游戏时间,为了便于开展游戏活动,老师将班里的宝宝分成了两组,随后两组交换。孩子们在老师的带领下,既能按老师的要求有序地玩游戏,又得到充分的体育锻炼。在玩中学,在活动中长知识,在笑声中增能力,各个都玩的兴致勃勃、满头大汗。游戏结束后,孩子们回到教室,休息片刻,在吉老师带领下开始手工课。老师从轻松的.谈话中引入主题,吸引孩子的注意,孩子们积极开动小脑筋,踊跃的发言,老师不时穿插一些提问,启发了孩子们的积极思考能力和辨别能力。最后,由家长和孩子们共同完成手工制作。

半天的时间过得很快,带给我们家长和宝宝的除了激动兴奋还有更多的惊喜,也让我们充分感受到了老师们工作真的是很辛苦。同时也感受到两位老师的细心、爱心和耐心,把孩子交给这么认真的老师我们都很放心。

这一次的家长开放日,为老师和家长搭建了沟通平台,让家长们了解到了老师的教学方法,增进了家长对学校的了解,有效地促进了家校双方达成教育共识。作为家长,我很欣慰地看到孩子的进步:自控能力更强了,变得勇敢和自信了,也更为懂事了。这些进步和老师们辛勤地付出以及对孩子的爱是分不开的!

最后,再次衷心地感谢大二班的两位老师!谢谢你们!也希望幼儿园能多开展这样的活动,一起携手共进,让孩子不断地收获,快乐地成长!

第5篇

一、注重课程改革,将新观念转化为教师的教育行为。

当前,全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开发时,以听读游戏识字教学和英语口语教学为突破口,我们利用业务学习时间,组织教师学习幼教杂志上的有关文章,收集各类幼教新信息,并探究活动教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析《纲要》,学习讨论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,并有自己的见解,使正确观念内化成一种教育理念,时刻支持着教师的教育行为,并在各班进行主题探究活动教学的实验研究,探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明,幼儿积极参与活动,主动探索,自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了,能够真正愉快的游戏和学习。

“质量就是生命”,对幼儿园来说又何尝不是如此,随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在观摩现场活动时,却发现她们并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来,

究其原因,一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿,影响教育效果,故在组织教育活动时,不敢让幼儿充分感知,而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的`学习制度,形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上,观摩各种活动,并结合实际,充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识,这样使教师明白,幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时,凡是幼儿能想的,就让他自己去想;能做的,就让他自己去做,以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性,从而牢固树立以幼儿为主体的观念,促进观念与实践的统一。同时,为了帮助教师能获取最新信息,每次外出活动的教师会及时反馈,让教师们从一个个优秀的活动中受到启发,获得感性的认识,教研活动的学与思、教与研的有机结合,理论与实践相互转化,促进教师提高自身认识,优化教育行为。

环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念,以主题探究活动教学为重点,每班创设专,家长、幼儿、

教师共同参与环境布置,注意观察幼儿行为等,受到同行好评。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分,坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作,每班人员进行家访或电话家访,及时了解幼儿在家中的情况,共同教育幼儿,教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等,让家长更多了解国内外幼教动向。

回顾过去的工作,我们取得了一定的成绩,但我们清楚的认识到,要以更高的标准要求自己,还存在一些差距和不足。

1、从本园实际出发,加强新课题研究,提高全体教师科研意识,

2、在教学实施工作中,管理过程力度不够,在下学期应加强。

3、坚持做好环境布置工作,教学的专栏及分区活动的设置有待提高。

5、晨间活动,户外活动的组织上采用灵活多样的形式,内容需更加丰富。

第6篇

今年是第三十一教师节,我园组织了一系列的庆祝活动,下面就活动内容做如下小结。

孩子们将自己亲手做好(小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子)的卡片亲手送给自己尊敬的老师,并对老师说:“老师节日快乐!老师您辛苦了!”在一片柔和的音乐声中,老师们亲手接过孩子递上的卡片,脸上泛着幸福的笑容。

二、幼儿园拿出一笔经费组织教师周六、日两天游,教师节当晚组织教师唱k活动。

1、两天游活动。9月8—9日,我园组团前往惠东的巽寮湾及海滨温泉酒店。9月8日,我们全园教师20余人在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上,在导游的幽默组织下,每位老师尽情欢笑,在一片“明天会更好”的合唱声中,我们抵达了惠东巽寮湾镇。大家8人一组上船捕鱼,部分老师坐上快艇,享受在海上电驰快飞的'感觉;午餐时间,享用当地特色海鲜美食;下午,前往凤池岛沙滩,老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下,老师们还相约一起享受“鱼疗”,在“鱼疗”馆中,时不时传出老师们欢乐的尖叫声,在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。

下午3:00,全体教师一起泡入大海,大家在海边嬉戏,时而自己游泳,时而泼水打闹,时而捡拾沙滩贝壳……开心之极,令人流连忘返。

晚上6:00,入住五星级海滨温泉酒店。餐后,老师们三五成群进入温泉区,享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72个池之间来回穿梭,乐不思返。

2、教师节当晚,全体老师前往珀悦会所,大家在ktv房内尽情高歌,时而疯狂跳舞,时而品尝“鸡尾酒”,时而碰杯共同祝福彼此教师节快乐…

活动至今已有四天的时间,老师们仍在回味这几天的庆祝活动,每个人的心里都载满了幸福与感动,对“明珠”这个大家庭更多了一份归属感。

第7篇

数学区的游戏是小鸡吃虫,引导幼儿学会帮小鸡吃虫子,根据色子的点数,帮小鸡吃相应数量的虫子,培养幼儿对于数的概念。在数学区的是恒恒,梓涵,培怡,梦梦,晨晨,豪豪,6个小朋友,这是孩子们第一次接触到小鸡吃虫游戏。在活动开始前,我先讲述了游戏规则,根据色子上的数字,帮小鸡吃到相应数量的小虫,并会用小鸡嘴上的吸铁石吸取小虫。在游戏中,我发现梓涵小朋友很遵守游戏规则,而恒恒小朋友对于游戏规则并不十分的了解与遵守。在游戏中,我发现恒恒直接从篮子中抓了一把小虫子放在自我的面前,我问他为什么要抓这么多小虫,他说一会儿就会没有的,我要先拿好点小虫子玩,我说你拿了那么多小虫,其他小朋友不就没有了么,你应当和其他小朋友一齐玩。过了一会儿,我发现他拿了几条小虫子放了回去,我又问他,此刻你的小虫子是你扔色子之后帮小鸡吃到的`吗,他说是的,我让他再演示一遍。在恒恒的演示中,我发现你在扔完色子后,直接用手从篮子中抓取相应的小虫,我跟他说小虫子应当用小鸡嘴上的吸铁石吸起来,而不是用手抓。我问他为什么要用手,他说你之前试了几次,都没有把小虫吸起来,我说你在游戏中要有耐心,并为他示范了一遍。在我的讲解和演示下,恒恒懂得了小鸡吃虫的游戏规则。

从本次的游戏中我发现。恒恒的耐心不够,也不懂得和和其他的小朋友进行分享。在活动中我发现恒恒因为耐心不够,用小鸡嘴上的吸铁石无法将小虫子吸起来,于是他就直接用手拿小虫,而不是经过吸铁石将小虫子吸起来。另外,在活动时我发现恒恒很有占有欲,喜欢把小虫子分好一部分,不让其他小朋友吸取,只能他自我拿,他说这是我的小虫子。从活动中能够看出,孩子们对于游戏规则并不理解,对于数量的概念也不是很清晰。另外,孩子们的分享意识和合作意识还是不够,在今后的活动中要注意加强引导。

经过本次活动,我发现孩子们对于游戏的规则并不十分理解,需要在今后的游戏中不断强调,让孩子们在遵守游戏规则的基础上进行游戏,所谓“无规矩不成方圆”,让孩子们在游戏中有必须的约束。

在今后的教学中,要加强对孩子们数量关系的培养,加强孩子们对数字的概念以及数字与数量之间的联系,让孩子们在游戏中对数量关系有必须的巩固与提升。

另外在游戏中,我发现个、孩子们都比较的自我,在游戏中不喜欢与其他小朋友进行分享,在今后的教学中,要加强对幼儿的分享意识和合作意识的引导与培养,让孩子们在游戏中共同学习,互相帮忙,互相分享,互相合作,共同游戏。

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