爱护校园环境讲话稿4篇("珍惜校园绿色 守护我们的未来")
亲爱的校友们，通过这篇文章，我们将聚焦于一个共同关心的话题——爱护校园环境。作为一名公文网站地编辑，我们深知校园环境对学生学习和成长的重要性。希望通过这篇讲话稿，能够激发大家的环保意识，共同呵护我们共同的家园。
第1篇
我在国旗下讲话的主题是《爱护校园环境，从我做起》。每当走进港口小学的校园时都能感受到她的洁净和美丽，她的占地面积不大，但你瞧：两排整齐的教学楼，宽敞洁净的过道，崭新的橡胶跑道，宜人的花草树木无处不渗透着她的生机和活力。可是进来我的校园环境微妙的。如：楼梯旁的白墙壁上了黑黑的脚印和斑点，教室里常有纸屑，学校的大门口随处可见食品包装袋，厕所里到处是垃圾，花池里的花草树木总有人爱摸它……不自觉同学的“杰作”。大家说说是文明小学生的做法吗？回答肯定是“不”字。使的校园多一份绿，多 一份生机，多一份洁净，让她童年的乐园。大家行动起来吧！保护好的校园环境，我向全体师生倡议“爱护校园环境，从我做起”，希望大家几点：
2、爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝。
3、提倡“弯腰精神”，一见垃圾就捡拾，仍进桶里不怕烦。
4、自觉与不文明说再见，与不文明作斗争，环保小卫士。
各位老师、同学，让从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要大家努力！
第2篇
大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是"爱护学习环境，共建美好校园"。
不能设想，源头被污染了的河流是否会清澈，不能设想失去灵魂支撑的肌体是否还会健康，不能设想没有良好的学习环境，我们是否还能英勇夺冠，因此，学习环境——对我们来说，太重要了！
"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。"我们成绩的好坏，与学习环境有着密不可分的关系。即使是一个不爱学习的人在一个学习氛围浓厚、学风正的班集体中也会倍受感染，不由自主地爱上学习；可如果一个品质不错，很有发展前途的学生在一个喧嚣、哄乱的集体中，很有可能和那些无所事事的人混为一团，丧失学习兴趣，最终成绩会一落千丈。因此，我们要保持教室安静，下课后自主学习，做作业，不与同学疯赶打闹，不在走廊上成群结队的嬉戏吵闹，珍惜每一分每一秒。环境非自然之产物，乃人之产物。蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的优美家园。我们渴望在干净、明亮、舒适的环境里惬意地生活、学习。多年来，我校精心绿化、美化、净化校园环境，营造人文、和谐的育人氛围、拓展各种渠道，普及绿色理念、倡导绿色文明。然而，我们身边仍然存在着许多不和谐的音符：看看走廊白色墙壁上跳动的足迹，球印；看看下晚自习后楼道里、地面上随处可见的废纸果皮；还有，为方便、快捷，使用并随手扔在外面的快餐面盒等一次性塑料制品……这一刻，我们的内心是不是会荡起涟漪？
同学们，自然万物的生长需要雨露的滋养，社会的文明进步需要每个人的努力，美好的校园环境需要大家共同爱护和珍惜。在此，我仅代表学校德育处、团委联合向全体师生发出以下倡议：
2、养成好习惯――不随手乱丢乱扔，看到垃圾能及时清理 ；
第3篇
今天我讲话的主题是《爱护校园环境，从我做起》。每当我们走进川店小学的校园时，都能感受到它的洁净和美丽，虽然它的占地面积不大，但校园里宜人的花草树木无处不渗透着它的生机和活力。可是近来我发现我们的校园环境有了一些微妙的变化。如：校园文化墙壁上出现了黑黑的小斑点，操场、走廊、教室里常有一些小纸屑，学校的大门口随处可见一些食品包装袋，花坛里的花草树木总有人喜欢摸它……这些都是我们个别不自觉同学的“杰作”。大家说说这些是我们文明小学生的做法吗？回答肯定是“不”字。为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让它成为我们童年的乐园。大家积极行动起来吧！保护好我们的校园环境，“爱护校园环境，从我做起”，希望同学们做到以下几点：
1、从我做起，从现在做起，养成良好的卫生好习惯。
2、爱护校园公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝。
3、提倡“弯腰精神”，一见垃圾随手捡起，仍进桶里不怕烦。
各位老师、同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力！
第4篇
今天我国旗下讲话的题目是《爱护校园环境，从我做起》。
清晨，当老师和同学们披着朝阳的光辉踏进学校大门时，一天紧张而又充实的校园生活便开始了。每天，我们都生活在莼湖中学这个大家庭中，我们在这儿学习，在这儿生活，学校就是我们的第二个家。这里的一草一木都是我们的伙伴、我们的朋友，这里的每一条小径都曾留下我们求知的脚步，见证着我们成长的历程。
优美的环境，能让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，能让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，能让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，能让我们宽容谦让，学会做人。
整洁美丽的校园，是同学们辛勤劳动、共同维护的结果。然而仔细观察，却发现看似整洁的校园中也有不尽如人意之处：墙壁上，印着几个淡淡的脚印；角落里，躺着几张废纸；操场上，飞舞着几个包装袋。特别是早晨的校门口、食堂门口，值周班同学刚刚打扫干净，一到中午，就可以看见很多的果壳、纸屑、包装袋等等。
那么，作为莼湖中学主人的我们，究竟应该怎么做呢？
这里不妨给大家讲一个真实的故事。这是一段在澳大利亚留学的一个中国年轻人的亲身经历。他说，一天，他在林荫道上走，忽然从后面跑来一个老人，仔细一看，原来是在追赶一张纸，风好像故意和老人作对，把纸片吹得忽高忽低，但老人还是坚持追赶。年轻人想：这一定是一份对老人来说很重要的材料。于是，赶上前去，把纸条捡在手里，交给老人。让人意想不到的是，老人接过纸条，转身放进一旁的垃圾桶，高兴地说：总算让它到了该去的地方了。
我想，如果我们每个人都能像老人那样弯弯腰，随手捡起一点什么，那么，我们的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。
爱护校园环境，从我做起。让就让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境。
29日，也就是周三，我们学校要举行一次规模较大的校本研修活动，到会的老师有30多位，分别来自宁波所辖各县市区，客人对我们学校的第一感觉就是我们的校园环境、我们同学的文明礼貌，最后，希望我们同学以主人翁的姿态，展现我们莼湖中学学生良好的精神面貌，用实际行动，交出一份文明习惯满意的答卷。
