三年级文具作文3篇(发现创造力的魔法：三年级文具故事)

《三年级文具作文》是一篇探讨三年级学生对于文具的理解与应用的文章。它涉及了文具的种类、功能和使用方法等内容，旨在帮助孩子们培养良好的文具使用习惯和提高写字效果。通过读这篇文章，三年级学生们将不仅对文具有更深入的认识，还能提升写作能力和审美观。

第1篇

我是一个长方形的文具包，我是一位小主人的好帮手。我身上穿着黑色和白色相点缀的衣服，上面有美丽的图案，是几只小兔子。他们有的在睡觉，有的在跳舞，还有的在玩耍。空中还飘着许多爱心和音符，构成一副美丽的图画。

你们知道我的来历码？告诉你们吧，我来自一家文具商店，我的亲朋好友，爸爸、妈妈、兄弟姐妹都在那里。一天，我的小主人的妈妈领着小主人到商店里买文具，小主人的妈妈和小主人一眼就相中了我，把我带到了她的家。

我不仅美丽，而且构造简单，只有一层。里面有常常的尺子，尖尖的铅笔，黑色的钢笔，长方形的橡皮等。它们装在我的肚子里，我就像是妈妈一样，抱着它们一起睡。

我们是小主人的好帮手。小主人的字写错了，橡皮宝宝在字上面跳舞，字就消失了；小主人需要画图时，尺子哥哥来帮忙画图，线画得非常直；小主人需要钢笔时，钢笔姐姐一下子跳到小主人的手里，帮忙写字。小主人用完，大家纷纷走进我的肚子里睡觉。我抱着它们以防丢失。

我们和小主人组成了温暖的.家庭，我们每天都会以十足的精神帮助我们的小主人。当然小主人也很爱护我们，不定时的帮助我们更换新的面孔。我们的大家庭很温暖，很和谐。

第2篇

它的外表长着一个黄色的.向日葵和一个落日，远处还有几座连绵起伏的大山，以及两行英文字母，真是美极了！

它的底部有一个笔头，笔头的下面有一个小洞，只要把铅放进去，再按一下上面银色的按钮，就可以写字了。

在自动笔不用的时候，我就将它放进文具盒妈妈的怀抱里，那里有钢笔大哥、粉红色的橡皮妹妹和性格开朗的圆珠笔姐姐……陪伴着它，让它不会感到孤独。

第3篇

从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚，老和尚给小和尚讲故事，讲的是什么呢？讲的是……

在一个深夜里，艾克的书包里传来一阵阵窃窃私语声，原来啊，是文具在比谁的功劳大。

先发言的是钢笔，钢笔兴冲冲地走向讲台，高兴地说：“我的功劳最大，为什么呢？因为上次考试的时候，要不是我挺身而出，小主人准得考个大鸭蛋，回家的时候被他妈妈大打一顿，这就是原因，服不服？”

这句话被零食听到了，不服气地说：“上次小主人考试的时候，要不是小主人拿起我吃了一点，要不然会饿坏的，所以说，我的功劳最大。”

“我最大。”“我最大。”就这样，两个人争了起来。被旁边的漫画书听到了，大声叫起来：“上次上自习课时，要不是小主人拿起我津津有味地看，否则会多无聊，话说回来，还是我的功劳大。”

其他文具也七嘴八舌地吵了起来，谁也不让谁，都说自己的功劳大。这时候，一直在看大家争论的书包这时候说：“要是我不把你们都装起来，小主人怎么能找得到你们呢？其实每个人都有自己的`用处，但都不是万能的，只有互相协作，才能达到最好的效果。”

所有人听了书包的话，都安静了，然后不约而同的鼓起掌来。