关于幼儿园大班教案模板合集3篇(「幼儿园大班教案集锦:高效教学,全面提升」)

本篇文章为大家提供了多种幼儿园大班教案模板,涵盖语言、数学、英语、艺术、健康等多个领域,旨在帮助教师更好地组织教学内容,提高幼儿的学习效果。

关于幼儿园大班教案模板合集3篇

第1篇

1、通过听听,看看,说说感知理解散文的内容,感受体验作品的语言美、意境美。

2、学习用完整连贯的语言讲述,结合已有经验仿编散文。

3、知道鸟是人类的朋友,树立爱护鸟的意识,萌发热爱大自然的情感。

小鸟图片一张;实物投影仪一 台,幻灯片若干(配乐朗诵散文),录音机一 台、图片各一 张。

1、师:(出示小鸟图片)今天老师给小朋友带来了一位好朋友,看看是谁?

2、师:小鸟喜欢生活在什么地方?小鸟最喜欢做什么?

3、师:小鸟的歌真美!真神奇!让我们来听一听散文里是怎么说的?”

1、师(配乐朗诵散文)提问:散文的名字叫什么? 听了这首散文,你觉得怎么样?你听到了什么?

2、师:到底小鸟的歌会落在什么地方?那里变得怎么样?我们再来听一听散文。(师再次配乐朗诵散文 。)

(1)出示图一:森林里有什么?大树上有什么?它们在干什么?小鸟的歌洒向哪里?在树枝的缝隙里泻成了什么?

(2)出示图二:小鸟的歌掉在哪里?草尖结出了什么?

(3)出示图三:小鸟的歌落在地上,地上就长出了什么?

(4)出示图四:小鸟的歌投进溪水里,游成了欢蹦乱跳的什么?

3、师:你听,森林里到处都是小鸟的歌。小鸟的歌真好听,落到哪里,那里就会变得很美、很美!我们一起来说说小鸟的歌落到了哪里?

(2) 师:你喜欢小鸟的歌落在哪里?你可以看着图来说说。鼓励幼儿自由讲述画面的内容。

(1)师:小鸟的歌还会落在哪里?那里会有什么变化呢?请你跟旁边的朋友讨论一下。

(3)请有代表性的幼儿上来把自己编的散文朗诵给大家听。

师:小鸟的歌还在森林里唱着,响着,小鸟的歌还会落到哪里呢?那里会有什么变化呢?请小朋友在区域活动的时候再去画一画,编一编,说一说。

关于幼儿园大班教案模板合集3篇

第2篇

课件准备:“中国地图”图片;“南北大不同”组图;《我们的祖国真大》诗歌音频及图片。

出示图片“中国地图”,引导幼儿了解中国的南北区域。

——中国地图上的的“南方”和“北方”以哪里为分界线?

小结:中国的地图长得像一只雄赳赳气昂昂的大公鸡,以秦岭、淮河为界限,分

为北方和南方。我们住在xx,是秦岭淮河以x,所以我们住在x方。

出示组图“南北大不同”,引导幼儿了解中国南北气候的差异。

——在夏季的时候,中国所有的地方都比较炎热,但是到了秋冬,南北方的差别就很大,一起来看看吧。

小结:在冬天,北方非常非常寒冷,经常下雪,人们外出都穿着厚厚的衣服,把自己裹得严严实实的。而南方很少下雪或者不下雪。在最南的地方,即使到了冬天,天气也不会很冷。

播放诗歌音频及图片《我们的祖国真大》,引导幼儿理解诗歌,感知祖国的广阔。

1.播放诗歌音频及图片,引导幼儿初步了解诗歌内容。

——有一首诗歌描述了我们祖国南北方的不同,我们一起来听听吧。

——北方是谁的家?几月就开始下雪?说明了什么?(北方秋冬气温低)

——南方是谁的家?什么时候会盛开鲜花?说明了什么?(南方一年四季气温都比较高,四季如春)

——东西南北中是什么意思?请你在中国地图上指出来。

——东西南北中的孩子为什么能在同一时候做不同的`事?

小结:中国很大很大,所以住在中国东边、西边、南方、北方、中部的小朋友们在同一时候做的事情也不一样。比如秋冬时节,南方的广东、海南天气还很热,那里的小朋友可以游泳;而北方的黑龙江已经很冷,开始下雪,那里的小朋友可以滑雪;同时西北边的新疆因为早晚和中午的气温变化很大,所以有围着火炉吃西瓜的说法。

再次播放诗歌音频及图片《我们的祖国真大》,鼓励幼儿有感情的朗诵诗歌。

——我们的祖国真大呀,你爱我们的祖国吗?请你带着热爱祖国的心情朗诵诗歌吧。

我们的祖国真大,北方,有冬爷爷的家,十月就飘雪花。

我们的祖国真大,南方,有春姑娘的家,一年四季盛开鲜花。

东西南北中的孩子们,在同一时候,有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜。

第3篇

1、理解儿歌内容,学说短句“太阳出来了,……醒来了”“月亮出来了,……睡着了”

白天黑夜的背景图片;小鸟、小树、小朋友、蝴蝶、小花图片;小乐器,彩带;热闹音乐:金蛇狂舞;安静音乐:睡吧,小宝贝。

1、学说短句:太阳出来了,……醒来了”“月亮出来了,……睡着了”

一、导入:白天与黑夜(前期经验的回顾)

2、提问:老师带来了两张好看的.图片,看一看,这两张图片有什么不一样的地方?(幼儿自由说一说)

小结:有太阳公公白云姐姐的是白天,有月亮姐姐星星宝宝的是夜晚。

(一)理解儿歌第一段内容:(感受儿歌内容,学说短句:“太阳出来了,……醒来了”,体验理解白天真热闹)

1、出示图一:想一想太阳出来了,谁醒来了?(幼儿自由想象,说一说)除了小动物醒来,还有谁呢?

2、引导幼儿学说短句:太阳出来了,小树(小鸟、小朋友)醒来了。

2、师:太阳出来了,小树醒来了,小鸟醒来了,小朋友也醒来了,他们会做些什么事情呢?(幼儿自由交流)你觉得热闹吗?

3、师:幼儿园里真热闹,我们也一起来热闹一下。(放金蛇狂舞音乐。幼儿选用小乐器彩带等跟着音乐敲敲打打,甩甩彩带,感受白天的热闹)

4、师:哟,幼儿园里真热闹,热闹的朋友要休息了,把它们送回家吧。等我们长大了这些热闹的声音一定会更好听的。追问:你还见过哪里也很热闹的?是怎么热闹的?和你旁边的小朋友说说(扩散幼儿的生活经验,幼儿讨论,说一说)

不错的老师小结:是啊,马路上很多汽车开来开去很热闹,动物园里很多动物出来晒太阳,很热闹,小菜场里叔叔阿姨买菜很热闹。白天真热闹呀。

(二)理解儿歌第二段内容:(感受儿歌内容,学说短句:“月亮出来了,……睡着了”体验理解夜晚静悄悄)

1、出示图二,太阳公公回家了,谁出来了?是什么时候呀?夜晚你们要干什么呢?谁睡着了?

2、教师根据儿歌内容神秘地揭开图片(小花、蝴蝶、小朋友),引导幼儿学说短句:月亮出来了,小花(蝴蝶、小朋友)睡着了,还可引导幼儿做睡觉动作。

2、停在睡觉的样子,问:现在还热闹吗?那么感觉怎么样了? (很安静、没声音等等幼儿自由交流)

教师概括:很安静一点声音也没有,我们用个好听的词语说:静悄悄。(幼儿学说“静悄悄”)

3、师生小结:一起来说说看,月亮出来了,小花睡着了,蝴蝶睡着了,小朋友也睡着了,夜晚静悄悄。(小结好后,欣赏音乐:睡吧,小宝贝。老师轻声朗诵,美化夜晚的意境。)

白天和夜晚。(表达与表现:进一步用“音乐”与“动作”体验 “热闹”和“静悄悄”。)

1、(金蛇狂舞音乐)哟,现在是什么时候了?幼儿听到音乐分辨出是白天。(安静音乐)现在呢?分辨出是夜晚。

2、现在我们来玩个游戏,听到白天的音乐时出来热闹热闹,听到夜晚的音乐时静悄悄地睡觉。

3、老师播放音乐热闹(一点点),静(一点点),热闹(全部)我们出去热闹热闹罗。

太阳出来了,小树醒来了,小鸟醒来了,小朋友也醒来了。白天真热闹。

月亮出来了,小花睡着了,蝴蝶睡着了,小朋友也睡着了。夜晚静悄悄。

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