书包里的故事作文3篇(背包中的故事：字里行间的奇遇)
每个人的书包里都有一个故事，它见证了我们的成长、记录了我们的回忆。从书籍到文具，从信笺到手账，书包里的故事藏在每一个物品之中。这篇作文将带领大家打开书包的神秘面纱，讲述那些在书包里发生的琐碎但温馨的故事。让我们一起探寻书包里的秘密吧！
第1篇
随着年龄的增长，学业的加重，背上的书包也一点点加重起来，而书包里的故事，也越来越多，越来越精彩。
小学时非常轻松，书包里一般语文、数学是“常驻军”，再放几本作业本，几把尺子，甚至还有些各式各样的卡牌。那时的书包里满载着天真快乐、无忧无虑，背上书包去学校是一件快乐的事。
如今，不仅书包改头换面，而且书包沉重得像块大石头。但是，书包里却蕴藏了更多的故事。每次看到书包里的那本语文书，我便想起了八年级时的语文老师——郭老师。他的课幽默风趣，他本人也知识渊博。他的语文课让我明白——语文包罗万象这句话绝不是一句空话。政治、历史、地理甚至物理、数学、生物，都在他的课上得到了充分的体现。他不但知识掌握得多，而且博大精深，能把知识学活的语文老师很少，能在语文课上画长江三峡地理图，讲解克隆技术，云的形象以及诸多历史人物的生平事迹的语文老师怕是少之又少。在书包里，容纳了他太多的故事，但真正让我对他不能忘怀的是那个故事。
那次，四科竞赛，我除物理外，其他三科都遭遇了“滑铁卢”。本该优秀的语文成绩，一落千丈，让我倍受打击。几天中，我总是垂头丧气，萎靡不振。就在那样的日子里，我有一次去办公室问物理作业，郭老师叫住了我，他安慰我说：“崔子涵，不要灰心，不要沮丧，这一次失败，就失败了，不要总是去多想。语文学习就像把一颗种子埋在土地中，你不能过一段就挖出来看看长得怎么样，再过一段又挖出来看。不要心急，更不能因一次失败就丧失了信心。你语文功底很好，记住是金子总会发光的。”他关切又耐心的教导我，我点点头，心中充满了感激。此后，我渐渐恢复了自信，语文成绩也逐渐提高。而这个故事，被我装进了书包里。
书包沉了，故事多了，给我的收获也更多了。我把这些故事装进书包里，一旦打开便会想起那些给予我无数教导的故事。我要珍藏这书包中的故事。
第2篇
指尖凝香的时光里，静听流年，铺陈记忆的纸张，将一些灵魂深处的东西洇染成彩，裱糊成画，看那书包里的故事，有遇见，有温情，有最美的亲情。
有些人，素不相识，萍水相逢而已，但却在心中种下温暖的种子，生根发芽。
开学前一天，收拾书包，偶然间寻得几颗薄荷种子，忽的想起那件事，出外游玩，曾遇见过一位老奶奶，当时正值盛夏，便想着买几叶薄荷，顺带问问路，我轻轻地说：“老奶奶，6叶薄荷。”老奶奶在递给我的时候，手微微有些抖，“老奶奶，湖边怎么走呀？”“湖边？啊，湖边啊，走！我带你去，那啊，我可经常去，你一个小女孩子，注意点安全啊。”说完，握住我的手，牵着我走向一条林荫小道，“走过这儿就到了。”她轻轻地笑了，笑得很可爱，还顺手从口袋里摸出几颗薄荷种子，拉起我的手，将种子安放在我的手心中，我赶忙道谢。这异乡的相遇，竟使得我的心温暖万分，书包里的故事，自有美好的遇见。
书店的花开了，淡淡的香，书包中的花也“盛放”了，温情的香。
我喜欢读书，去书店的次数多了，自然也就成了常客，书包里的那本书，就是见证者。开学前一天，去买书，老板娘走的时候叫住了我，从柜台中抽出一本书，“小姑娘，我看你挺爱看书的，这本书我觉得挺好的，就当是开学前我送你的礼物吧！”说完，将书递给我，还送了我另一个礼物，微笑，真没想到，平时不苟言笑的女老板笑起来这么好看，我也笑了，当做回礼，走的时候，我紧紧地抱着书。春风和煦，沐浴着阳光，心中存着的，是温情。
开学第一天，坐在校车上，发觉书包鼓鼓的，拉开拉链，一个精致的小袋子里，装着几块糖，还有一张小纸条“姐姐，我怕你饿，给你带了几块糖，爱你的小玄子。”我笑了，笑得很温暖。书包旁的热水，不用说，母亲的杰作，是温的，含着暖暖的爱；书包里的小挂件，一头粉红的小猪，不必说，是爷爷奶奶做的；还有一张纸条，爸爸的字“加油，我们大家都相信你。”眼眶红了，泪自脸颊划落，我当时真的.很想说一句，“谢谢你们，我会的。”亲人间的情，难以言表，血浓于水的牵挂，怎能不令人前行？
书包里的故事很多，故事里的主人公有陌生人，有亲人，正是因为这些人，我才会砥砺前行。书包里的故事，有遇见，有温情，还有最美的亲情，所有这些，便是我成长的岁月。
第3篇
打开书包，第一眼看到的就是一个笔盒，里面放着半块正方形的橡皮。本是长方形的，可是另半块被老师拿去了。
那天早上，奶奶带我去文具店买了一块儿八块钱超好用的橡皮，是长方形的，上面刻着一只小兔子“米菲”，是橘黄色的。奶奶把橡皮放在我的手里，慈祥地说：“好好用，咱们从乡下搬到城里花了不少钱，就为了你能考上艺术系大学，千万别把橡皮弄坏了。”我接过橡皮，开心地说：“奶奶，我一定好好用。”我走进校门，这里的环境很美，比幼儿园美多了。进到教室，一节美术课刚刚开始，我拿着橡皮开始画画。过了一会儿，不知道为什么，想把橡皮切开，便拿出削笔刀，一下子切了一小块儿，这时老师见了，过来说：“你切橡皮干嘛？”老师看了一眼我的橡皮又说：“这橡皮八块钱呢，你切了多可惜啊。”我看了一眼老师，倔倔地说：“我就切一块儿，又没什么大不了的。”老师说：“没什么，不珍惜是不是？”老师马上拿出削笔刀，把橡皮切成两半儿，说：“不心疼我还可以切。”我马上大喊：“我心疼。”全班同学都听见了，只见我哭了出来，哭得很厉害，老师拿走了有一块儿缺口的那半，把这半留给了我，我十分伤心，心里突然闪现早上奶奶对我说的话，我只好用另一半来认真地画。
晚上回到家，奶奶已经知道了，狠狠地骂了我一顿，我又哭了。
随着年纪的增长，我长大了，懂事了，可我心里一直恨着老师。一学期没几次美术课，慢慢的，那半块儿橡皮用没了，我向奶奶讨要橡皮，“奶奶，橡皮没了，再给我买一块儿吧。”奶奶把被老师收走的那半块儿给了我，我接过，不明白地问：“老师不是收走了吗？”奶奶把事情的经过告诉了我，原来老师把那半块橡皮给我奶了，我不应该恨老师。
看着书包里文具盒装着的那半块橡皮，我似乎懂了他们对我的关爱……
