幼儿小故事7篇("幼童之梦,智慧点滴——精彩小故事集锦")

欢迎来到我们的公文网站,今天我将与大家分享一些富有教育意义的“幼儿小故事”。这些小故事不仅能娱乐孩子们,还能通过精心编排的情节和角色,培养他们的想象力和品德观念。无论您是教育工作者,还是家长,都能在这里找到适合孩子们的优质故事。让我们一起为孩子们创造一个美好的学习与成长环境!

幼儿小故事7篇

第1篇

昨天雪花飘飘,冷飕飕的,天气预报说今天要转晴。吃了早饭后,猴妈妈征求小猴的意见:“妈妈今天休息,我想带你到外公家玩一天,你看行不行?”小猴高兴地跳着说:“哇!太好啦!好久没见到外公了。我还要请外公教我打拳呢!”

小猴子和猴妈妈高高兴兴地上路了。小猴一蹦一跳地在前边走着,沿途景色吸引着小猴,它好奇地东瞧瞧,西看看,有些叫不出名字的东西,它就回头问妈妈。

小猴忽然想起了什么,它站着不走了,转过身来对妈妈说:“妈妈,你一个人去吧,请代我向外公问好。”妈妈感到很奇怪:“好儿子,你为啥突然改变了主意,你不是说要外公教你打拳吗?不想学啦!”小猴子很认真地说:“妈妈,我很想到外公那里学打拳,我下次去吧。今天我们要去帮小白兔拔萝卜。”

“帮小白兔拔萝卜,你可以改在明天去呀!明天是星期天嘛,又不上学呀!”小猴着急地恳求妈妈:“我们是昨天就约好的,只怪我粗心大意,今天早上我把这事忘记了,这是我的错。”小猴举起手来,给妈妈行了一个礼,然后缠着妈妈拉着她的.手继续说道:“我的好妈妈,请您准许我去参加吧!这是我们学习小组的集体活动。我上幼儿园的时候,您给我讲过《拔萝卜》的故事,您还记得吗?”妈妈听了这番话后笑着说:“乖儿子,你赶快去吧!见到小白兔的妈妈,记着替我问声好,不要又忘记了啊!”小猴又向妈妈行了一个举手礼,兴高采烈地往回走,朝着小白兔种的萝卜地奔去。

小白兔的萝卜地,是小白兔一家辛勤劳动开荒平整出来的。远远望去,一片绿地在白色的雪地里冒出头来,真是美极了。怎么没有小伙伴们的身影呢?小猴边走边想:“莫非是自己把时间弄错了吧!管它的,还是等一下吧! 我可能是来早了。”

小猴便在萝卜地边数地里的萝卜有多少颗。一排排、一行行地数来数去,也没有数清楚。因为这块地不是正方形、长方形,也不是三角形,而是一块地形不规则的土地。小伙伴们还是没有来。小猴就开始蹦跳起来,活动身体,把外公以前交给他的几路初级拳法练习练习。

小伙伴还是没有来,肚子也饿了。记性不大好的小猴子,怀疑自己是不是把时间记错了。只好回家自己动手弄午餐。午后,还美美地睡了一个午觉。猴妈妈在外公家吃了午饭,就忙着回家了。她一进家门就急着问小猴:“你们帮小白兔家拔的萝卜都搬回他们家了吗?”

“妈妈,不知为啥,小伙伴们都没有来。”小猴有些失望地接着说,“我在小白兔的萝卜地里等了半天。”

“早知道小伙伴们没来,还不如和我一起去看外公,外公可以教你打拳的一些套路,你不后悔吗?”妈妈有些惋惜地说。小猴拨浪鼓似地摇头说:“不,我一点也不后悔!我的好妈妈,你不是常常教育我为人处世要讲诚信吗?”

“咚、咚、咚!”门外突然响起敲门声。小猴开门一看,是小兔子的妈妈。兔妈妈和猴妈妈打过招呼后,忙向小猴说:“实在对不起你呀,空跑一趟。小白兔今早发高烧住院了。它躺在病床上一再催我赶快给小伙伴们送个信,今天不拔萝卜了。

我就一家一家地送信。我到你家,邻居说你们一早就去你外公家啦。我估计你们下午才会回家,只好这个时候才来,还请你们多多原谅啊!”兔妈妈说完就忙着去医院了。

“妈妈,小白兔和小伙伴们没有按时去萝卜地,是有原因的,他们都没骗我,

明天我就去医院看望小白兔。”猴妈妈高兴地笑着说:“妈的乖儿子,你真是个讲诚信的好孩子。”

幼儿小故事8篇

第2篇

一只小鹿摇摇晃晃的唱着歌,跳着舞,不小心被石头绊倒,摔倒在了土壤里,小鹿睁开眼看见自己面前有一个虫子吓的跳了起来,小鹿最怕虫子了。

小鹿仔细瞧了瞧,这的确不是虫子,而是一种长成虫子形状的草,小鹿好奇的说:“你长的可真奇怪,你和其它的草不同。”

小草笑着说:“我可不是一般的草,我具有药用价值,非常的'珍贵,我的名字叫做冬虫夏草。”

小鹿似乎有些明白的点点头,小鹿问“可你为什么长成虫子的形状?”

冬虫夏草解释说:“那是因为虫宝宝钻进土层里,有一种虫草真菌的囊孢子,它只侵袭那些肥壮、发育良好的幼虫。孢子在幼虫体内生长,幼虫就慢慢变成充满菌丝的一个躯壳。直到第二年春天来临,菌丝才开始生长,到夏天时长出地面成了小草。幼虫的躯壳和小草共同组成了一个完整的“冬虫夏草”也就是我,这就是我为什么长成虫子外形的原因。”

第3篇

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。

教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”

(1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。

“熊”介绍自己的特点:我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。

(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”

(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。

教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。

7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。

第4篇

魔术团里,有一位老爷爷,老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气,里面就会变出许多好吃的东西来,有帖、蛋糕,还有苹果……

这话谁说的?嗯,是几只耗子说的。晚上,它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢,那顶奇怪的帽子,没放在柜子里,也没放在箱子里。在哪里呢?就盖在老爷爷的脸上。

“好啦,我看还是叫小耗子偷最合适,他个子小,脚步又轻。”耗子挤挤小眼睛说。

“吱……”小耗子害怕地尖叫起来,“我不去!我怕‘呼噜’,你们没听见,奇怪的帽子里藏着一个呼噜,它叫起来,地板窗户都会动的,吓人!

可不是,老爷爷在打呼噜,呼噜呼噜,像打雷似的。耗子叫黑耗子去偷,黑耗子不敢;叫灰耗子偷,灰耗子也不敢;正叫谁去偷,谁都说“不敢”。

“好啦!好啦!都是胆小鬼,你们不去,我去。等会儿,我偷来了帽子,变出许多好吃的'东西来,你们可别溜口水。”

话是这么说,其实,耗子心里也挺害怕,它一步一抬头,防着帽子里的那个呼噜突然钻出来咬它。也真巧,它刚走到老爷爷床跟前的时候,呼噜不响了。这下,耗子可得意啦,原来呼噜怕我呀!它轻轻一跳,跳上了床,爬到老爷爷的枕头旁边,用尖鼻子闻了闻那顶帽子,啧啧,好香哟,又帖的味儿,蛋糕的味儿……快!快!它把尾巴伸到帽子底下去,想用尾巴把帽子顶起来……咦,这是怎么啦?尾巴伸到一个小窟窿里去了……哎呀,什么小窟窿,是老爷爷的鼻孔啊!

“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的,打了个的喷嚏,吓得耗子连滚带爬,一口气跑到门口,对它的伙伴说:“快跑,快跑!”

耗子们闹不清是怎么回事,跟着它跑啊,跑出好远,才停下来。它们问耗子:“这是怎么回事啦?你偷来的帽子呢?”

耗子说:“帽子里藏着一个阿嚏,这个阿嚏可比呼噜厉害多了。你们一碰它,它就轰你一炮,要不是我跑得快,差点儿给炸死了。”

第5篇

太阳已经升起老高老高了,小松鼠们却还在家里呼呼呼地睡懒觉。早晨外出觅食的妈妈从外面急匆匆地跑回来,朝着熟睡的宝宝们大声喊道:

“快起床,宝贝儿们!你们的松树爷爷得了‘松萝病’,快去救它。”

被妈妈喊醒的小松鼠们一边揉着尚未睁开的眼睛,一边从床上跳下来,狐疑地问:“啥叫‘松萝病’?”

“松树爷爷身上长满了松萝,那些松萝像蜘蛛网一样密密麻麻地包围着它,使它一点新鲜空气也吸不进去,我看它很危险,似乎越来越衰弱了。快点去帮它把身上那些松萝咬断。快点,你们先去,我收拾一下就来。”妈妈急促地说。

小松鼠们听了妈妈这一席话后,便毫不犹豫地一个个飞也似地向老松树跑去,一边跑一边挥着小拳头咬牙切齿地说:“松萝真坏,咱们一定狠狠地咬死这坏蛋;把松树爷爷从重病中解救出来!”

但是,到了松树爷爷身边以后,小松鼠们似乎并没有发现那可恶的、青面撩牙的坏蛋,尽管它们围着松树找了好几圈,也仍然没有找到。

此刻老松树已被松萝折磨得一丝力气也没有,只有闭着眼睛喘气的份了,小松鼠们喊它,它也无力回答。

小松鼠以为老爷爷是在睡觉,除了急促的喘气,似乎也没发现它还有什么不舒服。于是,一路上的激愤顿时消失了许多,竟有兴致欣赏起老松树来了。

“瞧,几天不见,老爷爷的树杈上都长满了胡子。”说着,一只小松鼠便跑了过去轻轻地把这些“长胡子”抚弄了一番。

“不对,那不是胡子!”一个站得稍远一些的小松鼠也眯起眼睛一边欣赏着,一边争论道:“那是随风飘动的绿纱。不知是谁用这轻柔的绿纱把老爷爷打扮得这么漂亮。”

听着小松鼠的争论,老松树心里明白,有这种错觉,是因为它们年小无知,没识破松萝这个坏蛋的`真面目。因此,它使出了浑身的力气,断断续续地说:“不,这不是我的——胡子,也不是——绿纱,它们是——坏蛋——松萝。”

喘息了半天,老松树又接下去,“是它们害得我得不到——阳光,让我——呼吸困难。快,快帮我——把它们从——我身上去掉,快呀!”

第6篇

1.理解故事情节,了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。

2.小图片若干:小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店;袋鼠、大象、青蛙。

――出示小螃蟹,让幼儿观察螃蟹的外形,发现螃蟹会吐泡泡的特点。

――有一只小螃蟹想找份合适的`工作,你会帮他找什么工作?为什么?

①小螃蟹到过哪些地方找工作,为什么这些地方的工作不适合他?

②最后,小螃蟹找到一份什么工作,为什么这份工作适合他?

③小螃蟹找到合适的工作后,心情怎么样?他给妈妈写的信上是怎么说的?

――出示袋鼠、青蛙、大象的小图片,以他们也想找工作引发游戏活动“动物职业介绍所”。

――让幼儿分析动物的不同特点,寻找他们的特长,为它们寻找合适的工作。

――交流讨论结果,鼓励幼儿大胆表达自己的见解,只要是合适的,均予以肯定。

建议:在活动前,有意识地引导幼儿关注周围成人的劳动特点,并鼓励幼儿和同伴交流有关内容。

他来到理发馆,挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好,可是电吹风的热气烤得他很难受,嘴里的泡泡都吐不出来了。

小螃蟹到图书馆去当图书管理员,他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手,一次可以拿许多书。可是,他的大螯一不小心就把书撕破了,嘴里的泡泡又弄湿了书。

小螃蟹到饭店去做服务员,他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子,开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫,小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想,来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡,会不高兴的,还得另外找一个工作。

小螃蟹走到食品店门口,他想,我会冒泡泡,别人会以为我很馋,我还是去请医生治一治,不再吐泡泡了再来吧。

医院的医生对小螃蟹说,螃蟹都会吐泡泡,这不是病。你耐心地去找,一定会找到适合自己的工作。

小螃蟹走到服装店门口,看着漂亮的衣服,担心自己的大螯会撕破衣服,还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。

小螃蟹沿着街道走啊走,来到卖肥皂和肥皂粉的商店,他想,“这才是适合我干的工作。”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口,把大家都吸引来了。顾客真多啊,小螃蟹心里快活极了。小螃蟹给妈妈写了一封信:“妈妈,我找到了工作,每天都很快活……”

第7篇

一天阿西兔的妈妈生病了,正发着高烧。医生给阿西兔的妈妈打了一针,阿西兔妈妈烧退了,但味口差极了,阿西兔给妈妈煮粥喝,阿西兔又给妈妈炒水果羹吃,但妈妈还是不想吃。

阿西兔绞尽脑汁也想不出来,就请刺猬姑娘一道帮忙,想呀想呀!阿西兔终于看到桌上的'电话机,兴奋地说:“有了,电话机。”刺猬姑娘说:“难道你煮电话机给妈妈吃吗?”刺猬姑娘一点也不明白阿西兔为什么这么激动。“不,电话机能告诉我妈妈爱吃什么。”阿西兔就打了外婆的电话,问外婆妈妈喜欢吃什么,外婆告诉阿西兔妈妈喜欢喝美味汤,并告诉阿西兔美味汤的做法。阿西兔一句一句认真地听者,它让刺猬姑娘一道帮忙,把胡萝卜切成片,把蘑菇切成块,把洋葱切成丝,弄成一碗香香浓浓的汤。

阿西兔妈妈从睡梦中醒来,她闻到一股香味,觉得这个味道特别熟悉。阿西兔说:“妈妈,请喝汤。”说着给妈妈端来一碗汤,妈妈一边喝一边说着:“这汤是我很多年没喝过,咦,你们怎么会煮这个汤?这是外婆最拿手的汤呀!”刺猬姑娘笑着说:“阿西兔妈妈,这是要你猜的秘密?”

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