有关大班社会教案范文集锦5篇(大班社会教案范文精选)

本文为大班社会教案范文集锦,收录了多篇经过精心编写与实验的教案,涵盖多个主题和难点,旨在为教师们提供优秀的教学范例,以及启示和帮助。

有关大班社会教案范文集锦5篇

第1篇

1、尝试用自己制作的礼品,和弟弟妹妹一起活动,表达对弟弟妹妹的关心。

2、主动与弟妹进行交往,乐意表达自己的情感,感受交流的乐趣。

1、每人一份自己制作的`礼物,准备表演的歌舞、故事等节目。

1、展示分享幼儿为弟妹做的礼物,并互相欣赏说说。

3、带领幼儿有秩序地来到小班、中班,鼓励幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。

(2)与弟弟妹妹一起玩游戏,如"听音乐抢凳子""捉迷藏""击鼓传花"等。

有关大班社会教案范文集锦5篇

第2篇

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

教具准备:幼儿自带的一张卡。并已经了解自己所带卡的作用。

场景布置:超市,医院,理发店,和银行等场景布置。

师:这是什么呢?(接送卡),接送卡有什么作用呢?

教师小结:接送卡是爸爸妈妈接送孩子的一种凭证。爸爸妈妈拿了接送卡才能进幼儿园,才能进教师把你们接走,同时你们也要记得提醒爸爸妈妈不要把卡丢了,不然坏人捡到了,就把把你们给借走了。

师:刚才那个是接送卡,小朋友们也带来了卡,你能说一说你带的是什么卡,它有什么作用的呢?

(请幼儿畅所欲言。并引导幼儿正确引导描述多种卡的作用)

教师要补充幼儿所说的卡的作用。重点介绍卡的作用。理解卡与生活的关系。

(同时教师要根据幼儿的回答进行一些铺助性的提问:比如为什么要有银行卡呢?)

小结:小小的银行卡里就有很多的钱,随时随地在银行一刷,输入密码,我们就可以取到钱了,就不用去任何地方都带上钱,这样又安全有方便。说明高科技是越来越先进了!

电话卡也给我们很大的方便,当我们有急事时,我们看到了电话机,我们就可以随时打电话了!

会员卡,在我们买东西的时候,我们可以少了很多的钱,也带给我们生活很多的方便。

师:小朋友们,你们说了很多的卡,这老师这里也有很多的卡,看看你们认识他们。他们有什么用呢?带给我们生活那些方便呢?

教师出示卡片,然后介绍卡片的用途。让孩子们更加清楚卡给我们生活带来的便利。

师:卡的做还真多,给我们的生活带来很多便利。那小朋友们想不想来使用这些卡呢?恩!那好,班里的爱心银行和爱心超市,和爱心医院都开张了,想去吗?那是不是你们拿着的卡能随便进一个地方啊?对了,你们要看清楚你们的卡是干什么用,然后再拿着你们的.卡去你能去的地方,你们要做一个讲文明的人哦!

(教师指导幼儿正确地使用卡,要求幼儿要有秩序的进行活动。)

教师评价幼儿的活动,提出活动出现的一些问题,并纠正其问题。

本节活动以实物进行活动,幼儿能直观感受卡的特点,并且幼儿能够根据卡的特点说出卡的名称,在分类中幼儿乐于参与,并能把卡按照功能分类,在自主设计卡的活动中幼儿也能发挥自己的想法设计不同功能的卡,体验了活动带来的乐趣。

第3篇

3.能与同伴协商合作完成任务,体验与同伴合作的快乐。

2.活动难点是能够利用游览图解决实际问题设计游览路线。

活动准备: 动物园游览图,彩色打印图每组一张;彩笔、抹布;

小朋友,我们今天去一个好玩的地方:亚洲最大的野生动物主题园,你们想去吗?为了方便我们参观动物园,管理员给我们寄来了一张动物园的景点游览图,让我们先一下吧。

2.引导幼儿分区观察:动物管理员悄悄告诉我,为了方便大家参观,他们把动物们进行了归类分区,现在请你们来找一找,一共分为哪几个区?

3.这里除了有许许多的动物,你还发现有什么标志,这些标志告诉我们什么?

(二)我说你猜:进一步熟悉动物场馆在导游图中的方位。

1.教师通过不同场馆的方位提示描述动物馆的位置,请幼儿猜一猜。

2.请个别幼儿按照刚才教师师范的方法描述动物场馆的位置,其他幼儿猜。

(一)找一找:老师指定某个动物场馆,让幼儿尝试寻找到达的路线,比一比谁找的路线短,为之后分组选择路线打下基础。

1.提出画路线图要求:参观动物园有许多条路线可以走,到底选哪条呢?为了增加游戏的难度,要求每组的'路线必须满足所有组员的愿望,而有线路不能重复走,还必须要经过两个洗手间。

2.请小朋友六人一组进行自由结伴分组,并学会协商,谁负责拿笔记录,谁适合作介绍。

请每组选出的代表说己组走的路线,经过了哪些动物馆。

(一)你还在哪里见过类似的平面图?这些图可以为我们哪些帮助?

(二)教师:生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟悉陌生的环境,并且能顺利地到达想要去的地方。

第4篇

1、幼儿自带玩具2、3种,为玩具标价格。袋人手一只,内装“钱币”若于(与所带玩具等值)。方篓子人手一只。

2、活动前请两名教师(也可请另外的大班两名儿童)和本班一名幼儿排练情境表演《卖玩具》。

(1)小兔不想玩娃娃,想出办法将它卖掉小猪也想卖,可是小红却买了小兔的娃娃……。

(2)小兔和小猪做了一件什么事?小兔的玩喜卖出去了吗?小猪呢?为什么?谁来帮助小猪。

(3)请2~3名幼儿帮小猪卖玩具,操作演示后提出:谁还有喜欢他的方法来吸引顾客?

(4)小兔和小猪真能干,把自己的旧玩具卖出去成了别人的新玩具;把别人的旧玩具买回来,成了自己的新玩具这样,大家都有新玩具了。

(3)要求:幼儿分成两组,一组为买方,另一生为卖方。鼓励卖的幼儿动脑筋想出各种办法,买的幼儿看清楚自己想买哪一样。

(2)小结:每个人都把自己的玩具卖出去,买到了自己喜欢的新玩具,大家都拥有了新玩具。

(3)你对自己的新玩具满意吗?为什么?如果人们在商店里买的`东西不满意,还可以退货呢!

(5)小结:今天,我们真高兴,知道了旧玩具的用处也很大,它可以给其他人带来快乐,所以小朋友们要爱惜玩具,让它给每个人都带来快乐。

每周举行“商品交易会”,幼儿将玩具带到幼儿园来,大家交换玩。

变废为宝人人都知道,但是自己的旧玩具变成新玩具,可能人们还没想到。本活动将环保教育、创新教育、人际交往、数量关系等方面的内容综合在一起,以玩具买卖会为形式,实现目标。活动中,幼儿的情绪高涨,为了卖掉自己的玩具,热情地大声吆喝,拉拢顾客,宣传自己玩具的优点,甚至不惜降价……孩子真正体会到买到新玩具的快乐,更懂得了旧玩具的作用。活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力。更扩大了孩子的人际交往,为孩子今后走入社会打下了坚实基础。

第5篇

孩子们与动物有着天然之缘,他们喜欢动物,然而现实的动物,却离孩子们很远。孩子们并不能真正的接触,充分了解现实的动物世界,《动物明星》这节课。旨在让孩子们注意观察周围的动物图案,让孩子们真切的感受到对动物的`欣赏与喜欢。

1.指导人们喜欢使用动物图案,产生关注动物图案的兴趣。

2.将带来的有动物图案的包装盒、玩具、小饰品等摆在桌子上

开始:以神秘的口吻告诉幼儿:小朋友,今天班上来了一位动物明星,猜猜他会是谁呢?

出示戴墨镜的小狗(幼儿欢迎)小狗自述:嗨,大家好,我是一名大明星,许多地方都有我的照片,不信你们找找,

幼儿寻找有小狗图案的东西,并把这些东西放在一块。

小朋友们,除了小狗是大明星外,还有很多动物明星躲在我们吃的、用的东西里,让我们一起把他找出来吧

请幼儿自由寻找并把相同图案的动物集中放到一块,互相观看并展示。

小朋友们,哪位动物明星躲在你的衣服里?请幼儿根据衣服上的动物图案,扮演动物。

小朋友们,你最喜欢那种小动物呢?请幼儿画出最喜欢的动物头像,自由讲述喜欢的原因

请孩子们把画出的最喜欢的动物布置在“动物明星”里,请幼儿找出有那些小动物最受小朋友欢迎?

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