河北中考《触景生情》作文素材3篇(“感受河北，领略自然之美——触景生情中考作文素材”)
近日，河北省中考语文作文素材中出现了一篇《触景生情》，引起了广泛关注。这篇文章通过对自然景观的描写，展现了青年学子的感性世界，不仅提高了学生对环境的关注度，也激发了他们对美好事物的热爱和创作热情。
第1篇
冬爷爷来接秋姑娘的班了,雪弟弟也跑来凑热闹。白色的雪花满天飘飞，像给大地盖了层被子，麦子在被子里睡觉，想象着自己被丰收。
五颜六色的腊梅开了，红的、黄的、绿的、粉的，组成一片花的海洋。
我非常盼望冬天，冬天下雪时，那“沙沙”的声音好像在写字，一阵大雪过后，地面、树木、房屋上都穿了厚厚的棉大衣，天地间成了白茫茫的一片，你们再瞧瞧树上，每一个铰子皮儿里都有着白色的馅儿，漂亮极了。天和地仿佛连在一起了，这冬天可真美呀!
我非常喜欢冬天，冬天下雪后，地上的积雪起码能达到鞋跟。走到大街上一看，许多小伙伴已经开始堆雪人、打雪杖了。瞧，小红堆的雪人可真漂亮，洁白的雪球上戴了一个魔术帽，在两个雪球的交接处围了条围巾，用两粒黑扣子做了一双水汪汪的大眼睛，一根新鲜的胡萝卜插在它小脸蛋的中央，还有了一根辣椒做嘴巴。远远望去，和真人没什么两样。“哗”，背后一阵响声传来，原来是一个雪球落在了树上，导致饺子馅儿全倒了。这冬天可真好玩呀!
我敬佩梅花。敬佩它那种勇敢的精神。梅花虽然总是迎着风雪开放，虽然没有玫瑰那样阿娜多姿，但它是那么的美，那么的艳。
每天早上起来，总能看到窗户玻璃上长满了千姿百态的冰花，有屹立在悬崖上的松树;有一串一串的梅花;有大方美丽的别墅，还有活蹦乱跳的小松鼠。玻璃上的冰花十分胆小，只要你轻轻一抹，它们就会跑得无影无踪。它们最怕太阳公公，见到太阳公公，就像见到了威严的主人，跑得远远的。妹妹曾问我：“冰花怎么来的呀?”我想了想，回答道：“也许是冬爷爷在画画吧!”
进入冬天后，我已完全忘记了春阿姨的娇艳，夏哥哥的鸣蝉声，和秋姑娘丰收的赞歌，只希望这个冬天再长些，再长些。
第2篇
时间一点点流逝，不多久，校园热烈的感觉一下子变得凉爽极了。不但天气转凉了，我们校园的其他东西和人也有了一定的改变。
硕果累累、瓜果飘香，这是我们校园果树的变化。刚步入校园时，小山坡的果树还是空空荡荡，满是绿色。现在，再走在山坡旁的小路上，我就能感到秋天是一个种植师。看着那红通通的果实，就会使人垂涎欲滴。
落叶飘飘、漫天飞舞，这是我们校园树木的变化。路边的两排银杏树，以由绿变黄，一直飘落在地。我们教室外的小花园，在风吹来时，就开始了它们的群舞表演，有是往左飘，有的往右，有的旋转不落。我就能感到秋天是一个编舞家，看着它们纷纷飘落，就会觉得这是一场犹为壮观的歌舞剧。
水波粼粼，阵阵微波，这是我们校园弦歌湖的变化。以往鱼儿出没，嬉水的场景，都被秋天所骗倒，它们并非不出来，而是在风吹来时把头缩回去。望着那阵阵微波的湖面，我就能感到秋天是一个音乐家，在阵阵微波的映衬下，奏出一曲又一曲的优美歌曲。
衣服增多、插兜蹦跳，这是我们校园学生的变化。以往穿着短袖、短裤的我们，现在都穿上了一层薄薄的外套。早气喘吁吁口口操时，都是缩着脖子，握着手出来，在座位上还会时不时的打几个哆嗦，从同学们一层秋衣一层毛衣的穿，我就能感到秋天是一位画家，在天冷时，让我们加衣。
校园的秋天，总会有一些变化，而这些变化，总会让人不经意地赞叹。秋天像一首美丽的诗歌，让人去细细口味它的内在美。
第3篇
飘雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托颚，静观雪景。雪零星落下，如窗花飘零，而天公并不作美，接之遂化无;似美人，伊着一袭素衣，袅娜身姿舞，款款而至;如无香之梨花，但雪因无香，平添了几分素净，安宁，淡雅，清新，似不食人间烟火的仙娥。
至院，见雪洒满地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心践踏或蹂躏?静静立着，雪也不间断地落着，雪与我，似是已化进这冬季里了。雪伴我，无孤独之感，倒是添了些许欢愉。悄悄地，我们谁也不言，生怕坏了这静。我们认为，只须这样久久凝视，足矣。
梅开之夜，我悄然走进阳台，刚跨了门槛，便闻见梅香袅袅，梅香淡然入鼻，浓烈却不失淡雅。香气在空气中久久萦绕，我跟着香气走进，原是梅花，虽望不见她，却能想象出她一人于丛中独芳自开的情境，那种不惧，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而过。她的婀娜多姿的身影湮没在黑夜里。
正这样想着，疾步跑去开了灯，梅花的芳颜便尽现。不得不感叹她的美，动人，让人从心底里觉得她是极美的。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”雪与梅，天公之佳作。墙隅之处，梅独开，雪伴她，黯然落下。氤氲香气于空气中酝酿，久久方才入鼻，却浓浓久不散去。再转眸望雪，洁白无瑕，至纯至真，若有玉与其同色，那必然是玉中。
雪与梅，互相伴之，相得益彰;雪配梅，无约定，却如已约定一般，每每冬季，一同出现，同为冬之佳品，皆于丛中笑;雪同梅，不离不弃，即使淡然消无，也定会在下一个冬季同时翩然而至，永远不弃。
