幼儿园大班小动物过冬教案3篇(“冬日里的小动物们:幼儿园大班过冬教案”)

本文是一篇针对幼儿园大班的小动物过冬教案,旨在帮助幼儿园老师培养孩子们的观察力和爱护动物的意识,引导孩子们了解小动物在寒冷的冬季如何度过,学习如何帮助它们应对冬季的挑战。

幼儿园大班小动物过冬教案3篇

第1篇

2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。

冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?

2.通过观察课件,让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

(冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。

(我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。

教师:蝙蝠一到冬天,就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体,飞膜裹住身躯,倒挂着头,一动也不动的进行冬眠。

(1)睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫,一睡就是六个月。身体变得硬硬的,外界的任何声响,

(2)白熊冬眠最有意思,它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,

一直睡到来年春天才苏醒过来。醒时,已在梦中生下了小熊仔。

(3)刺猬在冬眠的时候,可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。

在自然界,松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒,以备冬日之需。

松鼠和野兔都要把窝垫暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物,它们冬天都不冬眠。

还有,它们还要换毛,冬天要换上与夏天不一样的毛。

蛇是集体冬眠的`,它们互相搂抱在一起,一起冬眠,春天再醒来那样可以取暖,提高温度。

如果单独过冬会冻死的,它和青蛙一样也是变温动物,聚在一起可以减少死亡率。

熊冬眠是因为冬天不容易找到食物,到了秋天它们就大吃特吃,使自己长胖,

冬天就靠脂肪来提供养料。但是,冬眠时,它们还会醒过来的。

教师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。

小动物过冬各有招数,请小朋友课后去了解一下,并给大家讲一讲。

幼儿园大班小动物过冬教案4篇

第2篇

1、初步了解动物过冬的主要方式:(1)躲藏 (2)冬眠 (3)迁徙 (4)换毛。

2、对探索动物过冬方式感兴趣?知道关心、爱护动物。

一、激发兴趣,导入课题 "小朋友?现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天??你们知道小动物是怎样过冬的吗?"

1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事?初步了解几种动物的过冬方法。

小蚂蚁为过冬准备充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" ?

2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的'内容,出示相应的过冬卡片和动物卡片。

3、教师小结动物过冬的几种方式:?小动物们很聪明,它们为了能生存下去,都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。

1"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。

还有一些动物也想请你们猜猜,它们是怎样过冬的,我们一起来看看都有哪些动物?"

2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物,幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的?"

3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠?也喜欢运动。

躲藏--蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示"躲藏")冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释:眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙--燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释:迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)换毛——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。

4、幼儿操作,给动物与它过冬方式连线,进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。

四、教师总结?表扬一些不怕冷的小动物?如:啄木鸟,在寒冷的冬天也出来工作,为树木除害虫。

活动延伸:与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。

第3篇

1.通过收集资料、分享交流、归纳整理,了解动物们为了适应环境而不同的过冬方式;

2.能在个别、小组、集体交流中大胆、有条理地讲述自己了解的关于动物过冬的知识,同时注意倾听别人的意见。

1.鼓励孩子和家长一起收集有关动物过冬的资料,如图书、图片以及教师自备一定数量的动物图片:

3.分类整理资料的展板4张,不同类别过冬方式的动物标记卡一张(图文并茂),记录纸和笔若干,胶棒若干;

4.用于促进幼儿良好科学学习品质养成的评比表一张。分别用嘴巴,耳朵,手作为标记。

环节一:交流分享自己收集的关于动物过冬的资料,如图片,图书等

1.鼓励幼儿自由交流自己的'经验,充分满足幼儿表达的需要,从而激发幼儿的科学学习积极性。(达成目标2)

教师导入:小朋友们,看到你们手里都带来了关于动物过冬的资料,你一定很想跟朋友们分享吧?这可以让别人知道你多么有学问哦。那你也一定很想从别人那里知道更多的知识,让你自己更有学问。那现在老师给你们三分钟时间,去分享交流,注意哦——老师有两个秘诀帮助你们成为有学问的人。1.如果你想要别人喜欢听你说,你一定要仔细的、有条理的把话说清楚;2.如果你想知道得更多,你一定要专心听别人说。最后,我们来看关于动物过冬的知识,哪个小朋友最有学问哟——到时候,请每一组派小朋友代表发言,看哪一组的小朋友代表说得最完整、最有条理,我会给他们的评比栏的小嘴巴标记栏目贴上小红旗哟!

2.请每个小组选取一名幼儿代表集体分享关于动物过冬的知识,培养幼儿学会搜集信息,有条理完整讲述,获得科学知识的能力。

(教师提出分享交流的要求,每一组推荐或自荐一名代表,把刚才自由交流搜集的信息有条理的讲述,分享。从而不仅让幼儿学会整合信息,更让幼儿体会到交流分享的意义。达成目标2)

师:请每一组的代表来跟大家分享动物怎样过冬的知识吧。谁说得更有条理,更丰富,就会赢得小红旗。

教师引导:小朋友真厉害,通过分享交流,了解到那么多有关动物过冬的知识。不过,你们还有一些关于动物过冬的知识不知道哦,现在我们一起去视频中了解吧!这一次我们评比,仔细观看和专心倾听,不漏掉任何一点知识的本领,看哪一组会得到小红旗呢?

环节二:通过视频帮助幼儿进一步全面了解动物过冬的多种方式

(分为三段:冬眠,迂徙,换毛。看完一段,帮助幼儿归纳分析,教师在记录板上贴上过冬方式的标记。标记图文并茂。为下一步幼儿分类整理做基础。达成目标1)

提问:通过视频,你了解到刚才那些动物都是怎么过冬的?为什么它们要过冬?

提问:不是所有的动物都会冬眠呀?我们接着去了解吧。

提问:动物赊了冬眠,迁徒之外,还有其他的过冬方式吗?

教师鼓励幼儿大胆猜测、想象。了解动物还有其他的过冬方式,如换毛。

教师小结:动物们为了适应环境,各自有不同的过冬方式。

4.评比出认真看、专心听的小组,培养幼儿科学探究活动中重点观察,倾听的良好习惯。

环节三:鼓励幼儿将已有动物资料进行分类整理,突破重点,达成目标

1.幼儿讨论自己带来的动物属于哪一类方式过冬,在展板上归类整理粘贴。

2.教师小结。分析评比结果,鼓励幼儿养成好的学习习惯,习得良好的科学探究品质。

幼儿自由表达,教师记录。顺应幼儿的兴趣点生成下一活动。

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