家校共育立德树人多子女家庭教育作文3篇(共育立德 树人乐成：多子女家庭教育)

本文将围绕家校共育立德树人的主题，探讨多子女家庭教育的重要性以及如何实现家庭教育与学校教育的有效对接。旨在帮助家长与教师更好地进行多子女家庭教育，为孩子的健康成长提供有效的支持和帮助。

第1篇

在家庭中，孩子对于我们来说，是唯一的。对于孩子，我们倾注了所有的爱，寄予她们无限的希望。俗话说：“十年树木，百年树人。”教育好孩子关系到孩子的一生一世。因而教育孩子，成为我们生活中最重要的内容。

当女儿蹒跚学步，牙牙学语的日子还记忆犹新;转眼已成为亭亭玉立，聪慧可爱的少女。看着她渐渐成人，健康快乐地生活，我感到非常欣慰，也不禁感叹日月如梭，岁月如流!

女儿的成长离不开学校的培养，离不开老师的教育，同时也倾注了我们家长的一片爱心，都说“父母是孩子的第一任老师”、“孩子是父母的影子”家长的言传身教，以及家长本人的个性特点，对孩子的心理发展和个性的形成，有着十分重要的影响。

家是孩子们主要的活动场所，家庭氛围的好坏直接影响着孩子的身心健康，创建一个舒适、温暖的家庭氛围，是教育子女的第一步，使子女感受到亲情的温暖，培养子女的健康心理。

学习固然重要，孩子的心理健康更为重要。千万不能让孩子沾染不良的学习和生活习惯。在生活上，不要一味地攀比，穿名牌。要把这攀比的心理放在学习和成绩上。今天，谁的成绩好，我要努力的向他学习，勇于超越，这样就有着你追我赶得学习氛围。

孩子的道德品质是至关重要的，然而，要培养孩子的道德品质，首先要让孩子养成良好的习惯。

叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。因此，一个好习惯的养成，不是靠偶尔的敲敲打打形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成。这就需要我们同教师等多方面的力量联合起来，共同督促，发现问题及时解决，不让不良习惯有滋生的营地。

养成教育是培养好习惯的教育，是管一辈子的教育。我们知道:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终身也无法改变。

同时，作为父母自己的言谈举止对孩子的影响很大，孩子会在潜移默化中受其影响，所以我们要克服自己的不良习惯。教育孩子们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信，培养他们乐于助人、关心集体、团结合作的精神。当汶川、云南发生灾情时，女儿积极参与募捐活动;在社区的活动中，我和女儿一起慰问社区老人，打扫卫生。这些活动使女儿觉得为别人献出一点爱心，非常有意义，自己也收获了一份快乐。

“望子成龙，望女成凤”，这是为人父母的期望。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就妨碍孩子的幸福健康成长。作为父母也不希望孩子为自己的期望而活着。让孩子自由发展并不等于放任自流。孩子面临的学习压力很大，我不过分要求争前几名，但我一定要求她制定目标，力求上进。考试成绩和排名永远是家长最关心的事情。对于考试考好的时候，我会很高兴地祝贺她，并叮嘱她再接再厉，没有最好，只有更好!如果考试考砸的时候，我不会一味地指责，鼓励她，辅助她一起分析问题，及时改正，一般不外乎不懂和粗心。不懂，一定要让她订正，直至弄懂为止;粗心毛病只能经常督促。然后，粗心的`毛病最重要的只能靠她自己去改正。

一次考试说明不了什么问题，人生没有一帆风顺，总有起起落落，适时地敲一下警钟，告诉她：‘人外有人，天外有天’，以更饱满的状态迎接下一次的挑战!”

在孩子的成长过程中，老师和父母都是孩子的领航员。在她不自觉的时候，我们应严格按照老师的要求进行检查督促;在她遇到困难的时候，我们进行指导。同时，我们注重发现她的不足、特长和兴趣，有针对性展开引导。我们的目的不是为了她成名成家，我们只希望在她今后的生活中因为有能力而更自信，更多地体味生活的乐趣!

孩子的心是敏感的，洒下什么样的种子就会开出什么的花果，就会有什么样的收获。因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田，不要让“望子成龙，望女成凤”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总会发光的!

和孩子成为朋友，播放她们喜欢的音乐，看她们喜欢的电视，聊她们喜欢的话题。尊重她们，听她们的心声，打开孩子们的心扉。让她在校内发生的事情，愿意与我们分享，思想上没有隔阂。

在学习之余，要注意让孩子适当放松，周末晚上抽出一小时，与孩子一起散步、慢跑，并利用这一段时间，了解孩子的精神需要，并经常与孩子谈谈心，随时观察其身心的变化，因为孩子已经十五六岁，正处在青春期、叛逆期。这一阶段的孩子不会再像小时候那样对父母言听计从，对我们家长说的话，会嫌唠叨、感到厌烦，会和我们家长的交流已经越来越少，常常一个人呆在房间内玩电脑、看书。所以在交流中，我们应尊重孩子的正确意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，同时对他们提出更高的要求。但有一点要牢记：家长在某些事情上有“绝对权利”，平等只是相对的，要让孩子知晓不可违反的原则和不可逾越的界限。

当然，我们要善于利用生活的小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。

塑造孩子的身心健康，培养坚强意志，一直是我们的教育重点，只有身心健康的人才能经得住生活的各种考验。发现美，爱上美，对培养青少年的高尚情操大有裨益。

音乐、阅读、旅游等方式都能促使一个人心灵成长的好途径。学习乐器的这一过程中，能使孩子养成持之以恒的态度，更重要的是把孩子领进了艺术的殿堂，感受到艺术的魅力。阅读——在揣摩鲜活的文字的过程中跟随作者进行精神之旅。在旅游的过程中，不但感受到了不同的人事风俗，更重要的是开阔了孩子的视野、胸襟。

十年树木，百年树人。孩子的成长是个漫长的过程，其实，说出长不长，说慢不慢。“春种秋收”，作为家长的我们应有足够的耐心、爱心等待孩子慢慢成长，相信等待的过程也是我们一起成长的过程。与爱同行，我们勇敢出发!

第2篇

我家中最讲究“礼”，人人都有权利反驳任何一个人，只要谁说得对，就听谁的。记得又一次：那是一个很冷的冬天，谁也不敢在街上逗留，我与弟弟片在家里看电视，之后就引发了一场争频道风波。 “干嘛!怎么不看动画片!”弟弟烦恼地说。“不好看呗，还不如看体育比赛，这才更有刺激，激情。”我抢了遥控器并调了节目，理直气壮的喊道。 “不，看动画片。”弟弟撒娇地说。我也假装撒娇地说：“不，我要看体育。”“好，你瞧!”话音刚落，弟弟便“张牙舞爪”地向我扑来，我也不甘示弱与他拼博，于是就是你一拳我一脚，“乒乓——乒乓”地打起来。“干什么?”爸爸从房子里出来。 “没什么。”我和弟弟异口同声地说，见爸爸不发出声音，又开始争夺电视的权力。最后，由于手身强力壮的我胜了，当我正在乐呵呵地看体育时，爸爸突然悄悄地迈过来，见客厅乱糟糟的，便说：“这就是你们的杰作，究竟干什么，老毛病，你俩又犯了。” “呼”的一声，窗户漏了点风，垂在我的脸上直痛，脸上刚被弟弟转了一下，风在吹了一下，正如伤上加盐，使我心如千万剑穿梭。

爸爸见此，便晓得了七分，“我不是跟你们讲过‘君君、臣臣、父父、子子’吗?家中只有一台电视，你不让我，我不让你，最终都看不成。奇灿，你做为大哥，应该有大哥样，应该让小的。”爸爸语重心长地说。 “可……我……”我似乎有苦说不出，那天，我一个人呆在房里想着这个事，“的确，是我错，不应该与弟弟争电视，孔融能让梨，而我就不能让电视吗?”事后，我俩兄弟都被爸爸罚站门口，寒风刺骨，我和弟弟都知道错，在饥寒交迫上交谈了一个下午，虽然已被风吹得皮绽，但我们已和睦相处，不在争什么电视了。

这就是我们家的“礼”，我的理解是一种规矩，使我们兄弟和睦，而且也让我们学会如何更好的相处。这一点是我大彻大悟，这种“礼”不仅在家里使用，在学校同样适用。在学校“做学生要有学生的样。”这是爸爸经常劝诫我的话。我家里甚少用家法处罚，更多的是以自己或朋友的事例告诫我们。

那一次，我在学校一边趴在桌子上，一边写着练习册，不知道爸爸什么时候进来的，见我如此的坐势，爸爸便不顾一切地跑到我面前，而且不顾我的面子，当作全班同学对我训说：“在家里我不是常说‘君君、臣臣、父父、子子’吗?你现在做学生，要有学生的样，坐有坐相，学习时要专心致志，否则后悔也来不及。”当时，我羞愧极了!

爸爸不管我的面子，然后又说了他朋友的一则故事：讲他朋友年轻时，由于家庭贫困，父母在外打工，便把他与他弟弟放在叔叔家中。当时他叔叔是河南高级工程师，随时能把他们兄弟培养成才。那时他是一名中学生，习惯不好，做学生没有学生样，整天在课堂上与同学讲话，特别在吃饭时一边嚼着饭菜，一边看电视，有时还把饭喂到鼻子里。他叔叔见到便劝告他，可他屡次不改，他叔叔没法子，就这样这些坏习惯就伴随着他。而他弟弟习惯好听叔叔的教导。

长大以后，他弟弟已成了百万富翁，而他却在做建筑工人。爸爸劝告响彻了教室，虽然当时很不好意思，但是我从害羞中领悟出了道理。这就是我家的“礼”，毫无保留面子，却重在训诫，警示着正在误入歧途中的我。

而现在回想往事，我觉得父亲当时的做法是正确的。“君君、臣臣、父父、子子”，虽然我们现在不是封建的社会，没有那么多的三纲五常，但是“父父、子子”的关系依然存在。“子不教，父子过”，而作为儿子也应遵循规矩，做好自己的本分，这是不变的礼节。这一点我永远铭记在脑海中，提醒自己。而且此话如镜，时时照照自己，若有不好的行为，便会及时改正，因为：“知错能改，善莫大焉。”

家家都有自己的方法治理家，我们就是以“礼”中的一句作为家训，从而是我家变得更健康，更完美。 “君君、臣臣、父父、子子”我会取其精华教育自己，正如《论语》所说的：“博我以文，约我以礼……”

第3篇

母亲，如果再有一次机会，我不愿意再当您的儿子，尽管您那么爱我。

真的，我深深知道，您再也不能像爱我一样爱任何人，可是您，却爱得太过分了。

我印象最深的，是那一次吃火锅。我们去了火锅城之后，有一个看起来十分年轻的服务员把我们点的各种火锅料一一端上来。也许是刚刚工作，也许是因为路滑，她在把一盘肉丸放在桌上的同时滑了一下，肉丸有几个掉在了桌上。您脸上立刻满布乌云，大声呵斥那个服务生：“你怎么这样啊!这些肉丸子掉在桌上怎么吃啊!什么火锅城，服务态度这么差劲……”那个服务生脸上痛苦的神情告诉我她的脚扭了，但肉体上的痛楚远远比不上心灵上的羞辱。那种委屈、悲哀、愤怒、痛苦的眼神我怎么也忘不了。最后，是父亲劝阻了母亲。母亲还不罢休，硬是要服务生又拿一盘肉丸上来她才终于停止了吼骂。

我忘不了这个服务员的神情。她只不过是一时失手，母亲，您何必这样呢?您知道这个痛苦的阴影会造成多么可怕的心灵创伤吗?这个服务员也许才刚参加工作，经过您这顿训斥后，她以后的社会生活会受到多大影响，您又想过吗?我试图说服自己，告诉自己母亲是因为爱我才会这么生气的。她只是不想让我受到伤害。爱是可以包容一切的，我知道。可是您却忘了爱的真谛：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。如果您只顾爱我，却全然不顾其他人的感受的话，这就不是爱了，这是自私。

每次我看见您因为我受到伤害而去千百倍的伤害那个伤害我的人时，每次我听见您偷偷对我说这个好的学习方法不要告诉别人，免得别人成绩比我好时，我都心如刀绞。我无数次想与您谈心，都被你漫不经心地拒绝。我无数次想让您看一些关于“高尚心灵”的名著，都被您以“看不懂”为由挡了回去。

有时我想，是不是我降生在这个家庭，成为您的儿子，这本身就是一个错误，一个玩笑?

所以母亲，如果再有一次机会，我宁愿降生在另一个家庭，尽管您，那么爱我。