托班的教案:小熊请客3篇(小熊请客：托班的趣味教案)

这篇托班教案《小熊请客》是专为幼儿园托班教学设计的。教案以小熊请友人来家做客为主题，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿培养社交能力和礼仪意识。教案内容丰富有趣，结合多种活动并加入绘本故事，旨在激发幼儿的参与和互动，促进他们综合素养的全面发展。

第1篇

1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。

（一）打招呼师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？师：找小熊的家，小熊：你们好！师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！小熊，你好！师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！

(二)认认说说师：出示香蕉提问：这是什么呀？（香蕉）师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说师：我也吃过的。可好吃啦。师：念儿歌《香蕉》。师：出示苹果提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。师：出示橘子提问：这是什么呀？宝宝自由说说师：你们吃过吗？师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！

(三)找图书师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。

四、尝葡萄师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。（尝葡萄）师：葡萄小小的.，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。师：我们要回家了，和小熊说再见！四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。

第2篇

1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说说，学说常见水果名称。

师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，，找找小熊的家在哪里呀？

师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀！“小熊，你好！”

师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！

师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的），你们吃过吗？宝宝自由说说

师：出示“苹果”提问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？

师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说

师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。

师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。

师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝水果的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。

第3篇

1、引导幼儿理解小熊请客的故事内容，知道每种小动物爱吃的食物是什么。

2、引导幼儿愿意模仿故事中动物的叫声，并能用简短的句子表演故事。

3、萌发幼儿对小动物的喜爱之情，感受表演的乐趣。

3、教师组织幼儿到美工区制作每种动物喜欢的食物模型，供表演使用。

4、教师将动物头饰和幼儿制作的食物模型投放至表演区，并组织幼儿进入活动区，自由选择角色进行表演。

教师可在一旁倾听和指导，提醒幼儿可用其他动物形象的头饰进行创编和表演自己喜爱的故事。

请幼儿回家和家人一起把《小熊请客》的故事表演出来。

通过讲故事的形式向幼儿介绍，而并不是直接给幼儿呈现人物形象的方式让幼儿了解故事，这样做更有利于发展幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的思维转换能力等。