美术教案范文集锦3篇(从零到一:打造完美的美术教案范文集锦)

本文收集了多篇精选美术教案,为广大美术教师提供了丰富的教学资源。这些教案包含了不同难度和主题的内容,旨在帮助教师提升教学质量,激发学生的创造力和兴趣,为美术课程注入新的活力和魅力。

美术教案范文集锦3篇

第1篇

各位老师均能认真提前一周备课。认真钻研教材,根据教学大纲及教学目标把握重点,化解难点,教案各环节齐备、教学方法选择合理,能够综合学生的实际及年龄特点,渗透德育内容,侧重学法指导,重视学生的能力培养(观察能力、语言表达能力和创造能力)。

3、个别教案反思流于形式,写得比较简单,希望以后更多有针对性、深刻性的教案反思。

一、教案内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后练习具有实效性,学习形式多样性的特点。

二、根据教学对象不同科学设计教案,不同年龄、不同层次的学生,采取不同的内容和进度。

三、教学反思有一定的量,提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好,使下次备课更加完美。

一、教学流程设计时应结合教学内容渗透思想教育等。

二、老师应创造性的使用教材和理解教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。

三、教学设计时情感、态度、评价观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

四、个别教案的教学反思写的粗浅,形式化,针对性、实用性不强,没有写出优点和存在的不足,没有改进措施及从中受到的启发或启迪,不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

美术教案范文集锦4篇

第2篇

1. 使学生掌握花边剪纸剪花边设计和制作的基本方法和技能。

2. 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美剪花边的能力。

3. 通过本课剪花边的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 教学重点: 折剪出花边纹样。剪花边 教学难点: 花边纹样的设计。

示范作品;各种规格白色与彩色纸;剪刀等。 学具准备: 长条形彩色纸每人三张;剪刀等。

一、 组织教学,检查学生所带用具情况。

1. 出示范图一(各种简单的对称花边)现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了!

2. 出示范图二(用范图一的花纹剪出的花边)原来老师把这些花边变成了剪纸花边,也就是我们今天要学的剪花边。板书课题:剪花边

3. 出示范图三:说明花边在生活当中的应用。小结:经过装饰的物品更美。

4.示范制作步骤。教师边讲解边示范,(先剪出一条横的花边,再剪出一条竖的花边)

(3) 将设计出的一半画好在对折的纸上,剪去部分涂成灰色;

(4) 剪纸,剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的地方剪断。展开既成。提示:我们还可以设计一些什么样的花边呢?我们可以把花边设计成:动物花边,植物花边,人物花边。(请学生欣赏花边作品)现在你们可以想象出比范图更美丽的花边来吗?

分大组竞赛每人剪出2-----3条不同的花边,将优秀作业展示在黑板上。(放音乐,教师巡回指导)

今天,我们剪出了这么多美丽的花边,事实证明,只要我们肯动脑筋勤动手,我们就能够剪出更多美丽的东西,把我们的生活变得更美。

第3篇

1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。

2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习,提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。

3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。

1.重点:本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。

2.难点:在于如何使学生从平面设计转化到立体设计,并达到内容与图形相统一,解决造型符合陈设环境统一的问题。

4.让学生积极提意见和动手创造,提高学生创造能力。

1.检查学生的学习用品。(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺,橡皮等工具,40cm×30cm白卡纸两张)

2.讲述上节课的作业情况。(总结前几节课的平面设计知识)

1.出示包装盒,导入新课。说明每一面的平面设计图案,总结学习装饰画的目的在于应用。现在怎样把平面设计应用到包装盒上。

商品包装是产品与消费者的媒介,它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。

3.怎样的商品包装能使消费者满意,达到商品包装的装潢目的?提问,然后总结:(有以下特点)

(2)形式新颖,具有视觉吸引力,同时方便消费者与同类商品进行直观比较。

(3)给消费者提供方便,包括携带、储存、使用以至保护、维修等。

(1)运输包装(又称"外包装")是以运输和保护商品为目的,一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等,将商品装入,其装潢可以从简。例:电视机的外包装,整箱的萍果等。

(2)销售包装(又称"内包装"或"原包装")是商品与消费者直接见面的外貌,其包装装潢要力求精美。目的是为了销售,除了保护商品外,还要起美化、宣传商品,方便商品陈列展销,方便消费者识别、选购等作用。例:洗衣粉、牙膏、茶叶等。

(3)陈列包装(又称"展销包装")是在销售包装的基础上外加宣传广告,或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列,以增强对顾客的吸引力的包装形式。例:名酒包装,咖啡包装等。

(1)思想性:符合经济发展,具有中国特色;(2)商品包装的造型及视觉设计;(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。(4)是选择适合包装档次的包装材料。

(1)折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切,并在折叠处作压痕(可用小刀背刻划),再折叠成可启口的纸盒(课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒)。

(2)扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时,纸盒可折叠成片状,使用时拉开成盒,盖扣在盒自上。

(3)抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒,由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳),所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。

(4)手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手,便于携带。(课本第18页下图中的"宝宝桔味饼干")。

(5)固定纸盒──形体比较固定的包装纸盒,一般用纸较厚,刚性比折叠纸盒强。(如课本第18页彩图中的"王一品斋笔庄笔盒"、"中国书画墨盒"、中国楹联盒"等。

(1)构思立意:首先想好是为什么目的而设计的,设计时,先要考虑放什么物品,决定它的高、宽、长,采用哪种盒子的形式,然后用铅笔画出折叠纸盒示意图,(教师提供资料)。

(2)折盒:把示意图中的实线用剪力剪掉,把虚线用小刀背刻一痕迹,然后折叠盒子。

要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒,可在课后完成。

(五)布置下节课需带的工具(毛笔、颜料、调色盒、水罐等)

2.教师讲评上节课作业情况,并展示制作较完整、较精美的作业,指出优缺点。

包装装潢是商品重要的组成部分,对于商品的市场竞争力起着重要的作用。

(1)盒面的文字(商品名称、企业名称等)、标志、图形必须与企业、商品性质相符。文字要求醒目,易认,具有诱惑力。

(2)盒面装饰形状是受盒的形状所制约的,图形宜用适合纹样,可运用均齐式或均衡式构成。并要具有装饰意味。

(3)色彩的配置方法与书籍封面色彩、装饰画色彩、手帕装潢色彩、招贴广告色彩等基本一致。

a.装潢美术所采用的装饰色彩带有共同特点,一般都运用对比色协调或类似色、同类色配置法。

b.色彩和图形一样受到所放置内容的性质所决定,必须研究其个性特点,才会使作品形式新颖,具有独特的诱人魅力。包装盒要求色调明快,和谐,在很大程度上要考虑和陈设环境的协调。

放置儿童用品:色彩应以鲜艳的对比色调为主,符合儿童的天真、活泼性格,并用以吸引儿童的注意力。

调和色配置法:这是一种色相性质相近的色彩配置法,分同种色的同类色两种配置方法。如绿和粉绿、涂绿的配置。

对比色配置法:是指性质不同的色彩配置法,如红与绿、青蓝与黄橙色等的配置,运用对比色配置,效果强烈、醒目、鲜艳。

在上节课制作方盒的基础上进行调整,并确定图形,上好色彩。(只画盒面)要求:着色要均匀,边缘颜色要整齐,画面保持整洁,图形和色彩并能符合内容。

教师把方盒制作较好,图形和色彩较理想的作业向班里展示,并对全班作业加以讲评。布置下节课的内容和所需工具。(讲评时,优秀的指名表扬,以加强学习兴趣;较差的作品不指名,指出缺点,以改正)

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