幼儿园创意活动方案大全2篇(创意玩乐:幼儿园全方位活动引导)

本文为幼儿园创意活动方案大全,旨在为幼儿园教师提供全面的活动指南。不论是提高幼儿创造力、思维发展还是培养他们的社交能力,这些方案都能给予您实用而富有趣味的活动建议。利用这些方案,幼儿园将成为一个更具创意和活力的学习场所,为孩子们的成长奠定坚实的基础。

幼儿园创意活动方案大全2篇

第1篇

我们的周围到处都有线,缝衣服的线,打毛衣的线,电话有线,电灯也有线。哦,原来生活中到处充满了奇妙而有用的线!仔细观察一下,"线条"也无处不在。双手可以围成一个圆,一根线重新摆弄一下可以形成三角形,门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢,本身就有很多直的,弯的线条。生活中神奇的"线条"更是无处不在。

带领孩子去探索我们周围的"惊奇一线"吧。让幼儿自己先找找什么是"线",发现哪里有"线",进而转化到抽象的"线条"的概念,看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条,这些线条又可以构成什么样的图案。让我们的幼儿张开好奇的眼睛,展开想象的翅膀,去认识和体验"线"的千变万化。

因此,在这个"惊奇一线"主题活动,将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的"线",用开放敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,在充满"惊奇"的情境中尽情享受探索、发现和创作的乐趣。

2.观察生活环境中各种线的特征,比较各种不同特征的线,发展敏锐的观察力,感受自己动手制作和探索的乐趣。

3.学习利用线条画图,运用绳子做造型, 在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

1.收集各种各样的线,如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等,幼儿完成学习单"我收集的各种各样的线",布置成版面。(卢)

1.收集各种网状物品,如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。(卢)

2.展示用线制成的各种物品:中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片,布置成"线在哪里"版面。(吴)

展示幼儿的编织作品"爱心圈",布置成"线条变魔术"展板。(卢)

1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种有趣的图案、画面,布置成"和线玩游戏"的版面。(吴)

指导:1)探索哪些线放入有颜色的水中会变颜色。2)探索放入水中的各种线变色速度的快慢。

指导:1)指导幼儿找一找、看一看,发现探索蜘蛛的秘密;2)指导幼儿按一定的顺序观察蜘蛛,学习科学的观察方法。

材料:提供不同材料和长度的线,及其它制作传话筒的工具。

指导:1)指导幼儿根据步骤图学会制作传话筒。2)探索不同材料和长度的线的传话效果。

指导:1)指导幼儿把线放入有颜色的水中。2)指导幼儿探索哪些线吸水。

幼儿园创意活动方案大全3篇

第2篇

1、通过找春天的活动,使幼儿了解春天的主要特征。

2、通过区域操作活动,培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识,知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。

3、在综合活动中,培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。

使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征,了解人们在春天里的活动,培养环保意识和良好的环保行为。

3、区域操作材料若干,组织幼儿收集废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块、枯树枝等。

4、预先教会歌曲《春天在哪里》,录像带一盘、手机一只、

师:谁打来的电话?(接电话)噢……好、好……知道了……谢谢……再见!

师:是春姑娘的电话,她告诉小朋友们,春天已悄悄来到了人间,大地上发生了许多变化,已经是一派新气象了。

二、引导幼儿观看《春天》的录像,感知春天的主要特征。

2、师:春姑娘给我们带来了一盒录像带,它能告诉你们春天是什么样的,你想看吗?看的时候,小朋友们要保持安静,还要动脑筋,记住春天的特征。

1、师:小朋友们,春天美不美?老师悄悄告诉你,春天也来到了我们大五班。春天到底在那里呢?请小朋友们分组在教室里找一找,将你找到的春天贴到这块泡沫板上来,让苍凉的冬天变成美丽的春天,好不好?

2、幼儿分组找春天,边找边唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的图片后贴到相应的位置上,然后回位,换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。

四、总结春季主要特征,加深孩子的印象,并教育幼儿要热爱大自然,培养幼儿的环保意识,知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。

师:春天真美啊!我们来当播音员,向大家介绍春天吧。(玩语言接龙游戏。教师指到什么物体,幼儿用语言表达出来,一个孩子接着一个孩子往下讲。)

有些什么花?我们应该怎样爱惜花朵?如何使花园更美丽?

2、春天的小河怎么样?怎样爱护水资源,使小动物们生活得更好?怎样爱护小蝌蚪和小青蛙?

3、春天的山林又是什么样儿的?树有什么用处?如何使树木更茂盛?

7、春天里人们都干些什么?教育幼儿要积极参加植树造林活动。

全体幼儿一起进行歌表演:《春天多美丽》,要求幼儿边舞边唱,表情丰富。

1、师:小朋友们将春天说得这么美,春姑娘很开心,可她说,她

不能总在大五班,她还要去打扮整个幼儿园呢!春姑娘请能干的小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图,你们会吗?

2、教师介绍预先准备的区域材料,带领幼儿欣赏成品,简要介绍制作方法。

3、提出操作要求。幼儿自选活动区,进行区域活动。

材料准备:枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干,固体胶几支,胶带纸一卷。

能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,教育幼儿热爱自然、为自然环境多添一份绿。

材料准备:捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、胶带纸等若干。

能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,培养幼儿的环保意识。

能力培养:学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花活动,培养幼儿创造自然美的能力。

活动一开始,即引孩子入境,使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中接受了知识教育。接着,发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天,培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学,学以至用,提高了孩子学习的积极性。整个的区域活动内容还不够丰富,可增加除美术之外的其他形式。

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