《拜年》大班教案4篇("传统文化教育，拜年活动助力幼儿成长——大班《拜年》教案")
这份《拜年》大班教案旨在通过互动、游戏以及制作春联等多种形式，让学生了解中国传统新年文化、加强团队协作能力和激发创造力。同时，通过课程的设计，还能培养学生的语文、美术和音乐等多种综合素养，是一份充满趣味和教育意义的教案。
第1篇
新到了，人们会怎样庆祝新年呢？（放鞭炮、敲锣打鼓、跳舞等）
幼儿在《新年带着幸福来》的.乐曲中做各种庆祝的动作。
教师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。
全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。
第2篇
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？
幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……
3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢？
本课属于“综合-探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。
本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为教师，教师的'态度是关键，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为教师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥自己所长，较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。
新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据自己的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生提供思考、创造、表现的机会，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念
第3篇
1。大小、色彩不同的圆形、三角形、正方形、长方形图片若干。
提问：这是什么图形？它们一样吗？小结：它们虽然一个大，一个小，但都是圆形。
小结：虽然这些图形有的是红色的，有的.是绿色的，有的是蓝色的，但是它们都是圆形的。
2。理解掌握三角形、正方形、长方形的特性。
（1）出示颜色不同、大小不同的三角形图片，幼儿观察辨认。
（2）教师出示锐角、钝角、直角三角形，幼儿观察辨认。
提问：这些图形是什么形状的？为什么说它们也是三角形呢？
小结：一个图形只要有三条边、三个角，不管它是怎么摆放的，都叫三角形。
（3）出示色彩不同、大小不同的、摆放形式不同的正方形和长方形，幼儿观察学习。
（3）幼儿操作，教师提醒幼儿不受大小、颜色、摆放位置的影响，辨认图形。
教师：去奶奶家的路找好了吗？赶快用笔描出来吧！看谁做得又对又快！
第4篇
大班优秀语言教案《小松鼠拜年》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事和游戏培养幼儿讲礼貌的好习惯，让幼儿交流了解过新年的感受，分享节日的快乐，通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力，快来看看幼儿园大班优秀语言教案《小松鼠拜年》教案吧。
1、让幼儿交流了解过新年的感受，分享节日的快乐。
3、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
1、介绍国外过年的'习俗。如英国人年前打扫厨房、大扫除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。
2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等。
1、小朋友你们过年说了哪些话，别人给你们压岁钱应该说什么？
4、再听一遍故事，利用桌面教具帮助幼儿理解内容。
教师交代玩法，请一些幼儿扮演大人，手持各种玩具，另一些幼儿要玩玩具必须给大人拜年，对他们说新年的祝福，得到礼物后一起唱歌。
