放风筝作文集合5篇(天幕飘荡，心境畅想：放风筝作文精选)
本文集合收录了多篇关于放风筝的作文，包括热门话题、个人经历、文学创作等多种形式，不仅展示了作者对放风筝的独特思考，也让读者了解了这项民间活动的魅力与风采。欢迎您品读、分享并相互启发。
第1篇
今天，天气晴朗，阳光明媚，春意盎然，我吵着要去放风筝，爸爸妈妈一口答应了。
我们来到江堤边，这里放风筝得人可真不少。有的已经放上了天空，有的正准备放。风筝五颜六色、各种各样，有“龙”、有“蝴蝶”、有“燕子
从西边飞起一头“牛魔王”，他鼻孔里冒着粗气，两只牛角非常尖，好象要刺破天空。
从东边飞起一只乌龟，“手”、“脚”张开，做出一副飞行的模样，笑哈哈的，龙对乌龟说：“乌龟老弟，你怎么也飞上天了，你不是总在地下爬的吗？”“龙老兄，你别看我总在地下爬，你就见识见识我今天 ‘飞翔’的本领吧！”乌龟笑哈哈地说。
一会儿，有从西边飞起一只“孔雀”，他那绿色的羽毛衬着粉红的'胸脯，还 拖着一条大尾巴，说：“我多么漂亮啊！我飞得多么高啊！谁能比得上我？”
天空中的风筝越来越多，热闹极了，有雄伟的老鹰在天空中自由的翱翔，有灵活的蜻蜓在跳舞，有神通广大的孙悟空在腾云驾雾……
五彩缤纷的风筝衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加美丽。
第2篇
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。一个阳光明媚的周日下午，老师组织同学们到时代广场放风筝。一路上，同学们有说有笑，兴奋不已。
一来到时代广场，我们看到这里虽然长满了花草树木，但仍然很宽敞。老师一声令下，同学们便迫不及待地分散开来，有的熟练地组装风筝，一副胸有成竹的样子；有的组装好风筝，正在飞快地奔跑着，好像在寻找风的方向；还有的`已经把风筝放上了天，飞得高高的。
看着大家忙碌而开心的身影，我也不甘落后。我找了一块人少的地方，从背包里把风筝拿出来，平放在地面上，开始组装风筝。风筝组装得很顺利，这让我感到更加自信。我拿起风筝，迅速地跑了起来，接着快速地将风筝抛出去。可是，一连好几次都以失败告终，风筝就像是被击中的小鸟，从天空中坠落下来。就在我快要失去信心的时候，老师走过来鼓励我说：“不要灰心，再试几次一定会成功的。”于是，我重拾自信。我迎着风跑去，接着抓准时机，用力地将风筝抛到空中。同时，赶忙转动线轴放线。终于，我的风筝成功地飞上了空中，看着高高飞起的风筝，我心里顿时无比开心！
我望了望天空，各种各样的风筝在自由翱翔，有漂亮的蝴蝶，有栩栩如生的热气球，有可爱的小鸟……
我想，自己要是能像风筝一样，在这湛蓝的天空中自由翱翔该多好啊！
第3篇
大年初三，爸爸决定带我去芦荡湖湿地公园玩，那是一个新开发的湿地公园。一进停车场，我看到了许多空车位，哈哈!真是选对了地方。
走进公园，我看到了红色的走廊、枯黄的芦苇、弯曲的`小木桥……真美啊!春风轻轻地吹拂在我的脸上，仿佛是妈妈的手在抚摸我，舒服极了。放眼望去，植物们都在春风中尽情摇曳，舒展自己的身姿。春风还把一只只风筝送上了高高的蓝天。我看到了，马上向爸爸提出了放风筝的要求。
爸爸返回车里拿来了风筝，我们来到了草坪上。只见爸爸打开袋子，拿出风筝，搭好骨架，拴好绳子。接着，爸爸握住绳子扬了一扬，告诉我：“放风筝前，要先看看风筝的平衡性好不好。”爸爸叫我拿着风筝逆风跑一段距离。我照着爸爸的话，双手高高举着风筝，跑了将近二三十米的距离，只听爸爸喊了一声“放”!我就用力把风筝往上抛了出去，但是风筝没有飞起来，因为我把风筝的尾巴踩住了。我急忙捡起风筝，使出浑身气力再次一抛，风筝终于扶摇直上飞起来了。爸爸将线一收一放，风筝越飞越高。不一会儿，就比其它的风筝飞得高了。
不知不觉，太阳下山了，风筝也回到了地面。这个下午玩得真开心啊!
第4篇
下午天气晴朗，操场两边绿树成荫，微风吹来，同学们脸上高兴地咧开了笑容，因为这天气正适合放风筝。我拿出风筝仔细摊开，并将一根支架撑在它们之间。这时开始起风了，我们的风筝都调整好了，和我最好的搭档钱睿哲一起放风筝。首先他拿着风筝的底部，我说：“跑”，他就跟随我一起跑，快跑到尽头，我大声的一喊：“放”，他就立刻放手。我们的风筝飞起来啦！
我开始不断地放线风筝渐渐地飞起来了，为了不让它掉落，我唯一的办法就是不断地奔跑。因为地面的风小于空中的风，所以我要不断放线，让风筝飞得越来越高，风断断续续，江语潇指导我说：“你不用再放线了，你直接就一拉一扯，这样风筝就不会掉落。”我一听高兴极了，风筝挂在天上，真漂亮啊！事情有好也有坏，就在这紧要关头，线忽然打结了，喻老师看见了这一幕，慢条斯理地把我的风筝线解开了，又开始了放风筝的过程，看着自由翱翔的.风筝。我不禁自言自语地说：“我的风筝啊！请把我的心带到天上，和你一起漫游天空吧。”
时间不早了，我看着高飞的风筝，依依不舍地把长长的风筝线收好。意犹未尽地把取下风筝支架，折好风筝，开心地走回了教室。
今天的风筝能飞上去，都是我和同学配合得好，放风筝需要有耐力和支配力。缺少其中一点，你的风筝就永远地贴在了地面上。
第5篇
我的风筝是鸟中之王-----凤凰。它的头上有一撮毛;在翅膀上，弧线勾画出羽毛精细的花纹;后面拖着一条长长的`尾巴。在风筝的背面，用两根长长的细棍支起整个风筝。
我站在田野里，和小伙伴合作：我拿着线，在前面跑，小伙伴在后面双手托住风筝跟着我朝逆风方向跑。我边跑边转动着手腕，把线放长。终于，一阵风吹来，小伙伴把风筝轻轻地向空中一抛，“凤凰”颤颤悠悠地飞上天啦。不一会儿，“长蜻蜓”、“包公脸”、“大蜈蚣”等等各种风筝都飞上了天，它们像运动员一样，你追我赶，一起把蔚蓝的天空装扮得像个美丽的万花筒。
我扫了一眼周围，发现还有一个小伙伴站在那儿手上拿着风筝，看着我们放上天的风筝，好像不会放。于是我把我的风筝给小伙伴，跑过去问那个男孩：“你好，你是不是不会放风筝?我教你吧。”他点点头。我拿着它的风筝，说：“马上我们分工一下，我在前面边放线边跑，你在后面拿着风筝，等有风时，你把风筝往空中一抛，就行了。”不久，一只“燕子”也在空中翱翔着了，我旁边的那个男孩露出了会心的笑容，甜甜地说了声“谢谢!”。
这次是我第三次放风筝了，但每次放的时候，我总觉得我就是一只风筝，向着白云，向着蓝天，向着希望展开翅膀……
