小班音乐教案范文集合3篇("鼓点起舞,音乐引领:小班音乐教案精选")

本文精选了多篇小班音乐教案范文,内容丰富、形式多样。适合幼儿园老师参考,旨在帮助教师们更好地开展小班音乐教学,激发幼儿们的音乐兴趣和潜能。

小班音乐教案范文集合3篇

第1篇

以国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为精神,以促进幼儿身心发展为宗旨,提高幼儿素质为提点。

在活动中,根据0一3岁幼儿的年龄特点与自身发展规律。在这一阶段特别是幼儿的注意力还没有发展到一定的水平。因此,我在引导幼儿认识自己的身体的同时,提高幼儿的有意注意。然后让幼儿思考动手操作、说、表演。最后在游戏中结束。真正做到玩中学,学中玩。

1.认知:在活动中能积极思考,知道身体各部位的名称与作用,以及怎样保护它们。

2.情感:幼儿能积极主动参与活动,并能体验到活动的快乐。

3.技能:能根据音乐指出自己身体的'各部位,部分幼儿能边唱边做。

重点:幼儿乐于参与活动。根据音乐做动作。认识自己身体各部分的同时,要爱护自己的身体。

难点:在活动中幼儿乐于思考、乐于动口动手,乐于展现自我。

(1)教师:“小朋友,我是小兔姐姐,我今天很想和你们玩个好玩的游戏,可是,在玩这个游戏之前呢,我们必须要知道这首歌里都唱到了我们身体的哪些部位?!唱到的部位我们也可用手摸一摸哟!”(放音乐)

教师:“小朋友,刚才呀,你们听得可认真啦!谁愿意把你们听到的用彩笔在这个娃娃图片上标出来呢”(可不按顺序,但每标出一个后要先请小朋友说说其作用,并怎样保护它。)

(1)教师:“小朋友,我们一起把卡通娃娃身上的用彩笔标出的部位大声的说出来,当然,也可边说边摸摸自己身体相应的部位哟!”

小班音乐教案范文集合3篇

第2篇

音乐、角色小卡片,表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。

二、谈话引题:教师按照音乐的情节讲故事:春天到了,小鸟……,小鱼……,农夫……,我们一起来听一听吧。

1.幼儿听音乐一遍。提问:农夫劳动的`音乐有什么不一样吗?(有轻有重)

2.再次倾听并验证音乐的强与弱。提问:音乐重重时,农夫在干什么?(耕地、挖土,并让幼儿学学耕地的动作,提示要有力)音乐轻轻时,农夫在干什么?(播种,学一学)

1、完整欣赏音乐,要求幼儿听到农夫的音乐时就学做农夫的动作。

2.交流:音乐中除了农夫外还有谁?(小鸟、小鱼、打雷,教师出示小卡片)

3.农夫出来了几次?再次倾听音乐,师生共同根据音乐逐一出示音乐角色,并排成结构图谱。然后教师指点图谱讲故事。

道具:农夫——帽子、铃鼓(铃鼓朝下是锄头,铃鼓朝上是小篮子)

第3篇

1、初步熟悉音乐旋律,能听辨长短不同的滑音,并用滑滑梯动作表现。

2、在图片及老师的语言提示下,尝试听音乐做相应动作。

3、乐意与同伴共同表演滑滑梯,体验与同伴间进行身体游戏的快乐。

活动准备:图片、音乐,有滑滑梯的`经验

小朋友们,你们玩过滑滑梯吗?你们都玩过什么样的滑梯呢?

扬扬在在公园里,走走走走、找找……找到了一个很小的滑梯,他“呜”滑了下来,很好玩,于是他又在公园里找一找,他走走走走,找找……真好玩。

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