高一年级教学主任岗位职责5篇(高一教务主管：职责与使命)

高一年级教学主任是学校教学管理中至关重要的职位，负责协调教学工作、监督教师队伍，确保教学质量和学生成绩的稳步提升。此外，还需制定学科教学计划、参与教师培训和评估，解决学生和家长的教育问题，促进学生综合素质的全面发展。高一年级教学主任的工作责任重大，需要具备卓越的管理和教育能力。

第1篇

基础科学部教学副主任应在部主管领导的直接领导和学校教务处的指导下，负责本部的各项教学管理工作，具体工作职责包括：

1.组织制定本部各学期教学工作计划，确定任课教师，遴选使用教材;

2.落实本部各门课程的教学工作，负责本部教师请假、调课等教学秩序维持及日常管理工作;

3.布置教学任务，审定开课教师名单，督促检查开新课教师的试讲工作和教学各环节的落实情况;

4.组织制定教学实践规划，主持审定教学实践内容和教学实践有关技术文件，检查实践教学措施和效果;

5.督促检查教务人员做好教师工作量计算，统计和上报等日常教务工作;

1.组织本部本科专业建设、课程建设、教材建设和实验室建设等。

2.协助部主任做好本部教师队伍的建设工作，尤其是青年教师教学素质提高的工作。

1.组织开展本部教学研究、教学改革和教学经验交流等工作。

2.组织开展本部的日常教学检查及教学质量监控，制定本部教学工作规程及各项评估指标体系，负责部内教学质量的评估工作，每学期期中、期末检查教学计划、教学大纲的执行情况。

在国家、市及学校有关方针、政策指导下，积极开展教学改革，认真扎实地进行教学改革实验和研究。

六、负责组织本部的科研工作，积极进行科研、教研立项，管理各项科研工作。

七、负责处理和完成部主任及部书记交办的其他工作。

第2篇

主持公共课教学部工作, 全面负责本部教学和行政管理等工作。

1、负责制定公共教学部长远发展规划和年度工作计划及部内管理制度，审批部内教研室的工作计划及教研活动计划，并督促各教研室认真组织实施。审批本部教研室年度工作总结，负责完成本部门年度工作总结。

2、审查本部各课程建设方案、课程教学大纲、课程教学计划，负责本部课程建设工作。

3、负责组织本部各教研室搞好各课程教材征订工作，鼓励教师开发校本教材，并提出编写意见和管理规定。

4、负责本部师资队伍的建设工作。提出本部教师培训计划和师资建设计划，协同院人事科做好本部门教师的选聘、培训工作。组织本部各教研室搞好对青年教师指导和培养工作，抓好本部教师业务学习工作，提出本部教师的培训意见。负责新聘教师及新开课程教师试讲的组织工作，负责本部“教学名师”的培养工作，认真做好兼职教师的管理工作。

5、组织本部各教研室进行教研检查，了解本部各教师的教研绩效，检查教学质量，进行教学评估。组织本部各教研室开展评教赛教、观摩教学等教研活动。

6、组织本部各教研室认真实施课程教学方案，进行教学内容、教学方法，教学手段的研究和改革，不断提高教学质量。

7、负责本部教学质量的考核评价工作。组织本部各教研室制定和

完善本部各课程的考核办法和命题原则，做好各课程的考核和学生试卷的评阅工作。

8、负责制定和完善本部教研管理办法和教研年度工作计划，协同教务部门安排好本部各教师承担的教学工作和教研任务，并组织本部各教研室积极开展第二课堂的教学活动和其他学术活动。

9、负责对本部教师的日常管理和年度考评。审批本部教师的调课申请单。

10、主持本部全体教师会议和教研室主任会议，安排部署重要工作。负责本部教师的思想教育工作和安全稳定工作。

第3篇

①、直接上级：对生产副总负责，并受其监督、考核 ②、直接下级：技术员、统计员、班长

③、与生产、设备、质量、技术、人力部门有直接的业务关系

①、配全各类指导文件，控制好生产进度，协调生产各个环节、杜绝各序等待时间，确保按期完成生产量任务。

②、负责组织员工的技能，安全技术、设备操作培训，通过考核确保每位员工能满足生产、质量和安全生产最低技术需要。

③、对所生产产品质量负责，严格监控易造不合格品的关键工位、及时纠正和预防质量事故发生，配合质量管理做好质量整改，确保实现公司质量目标，负责测量工具的使用和管理。

⑤、认真核对各种报表，台帐，统计，确保其真实性，并及时上报生产副总和有关部门。

⑥、做好车间现场安全控制工作，经常性地监督，检查安全隐患，杜绝重大安全事故发生，确保达到公司规定的安全目标。在出现重大事故时负责领导车间抢险救灾工作，确保损失降为最低。⑦、做好车间所有设施保养，点检，一般性维护工作的落实，确保设备完好率达90%。

⑧、积极贯彻和执行公司各项规章制度，如因工作失职，给公司造成损失，应承担相应的经济、行政责任。

⑨、考核：产量、质量、安全、设备、能耗指标均不达标，承担100%管理责任，处罚50%工资，上述指标有其中一项不达标扣20%工资；其余违反其他规定项，每项扣50-100元/次，直接主管承担20%的管理责任，全达标作相应奖励。

1）拥有岗位、人员调配，对布置各项工作跟进、监督、纠错、考核权。

2）对违章、违反制度、流程的行为制止，抵制权。3）公司各项规章制度执行，并监督执行和考核。4）有权向公司提出生产经营建议。

直接上级：对车间主任负责，并受其监督、考核 、工作职责：

①、负责全车间的考勤审查上报，劳保品及材料领取发放，生活福利等工作。

②、负责对计量器具，各类大型工具、备品、备件的保管、建账工作。

③、复核后准确无误地上报公司各类统计报表及各种台帐。④、认真做好备品、备件准备及材料计划。

⑤、考核：违反上述条款每次处罚50-100元，直接主管承担20%管理责任。、职权：

①、有权安排布置车间各班组生活福利工作。②、监督各班材料物资的使用。③、考核各班组内外环境卫生。

第4篇

1、根据学校关于学生工作的部署，结合本年级的实际情况，学年初制定学生思想政治教育和管理工作计划，并经学校领导批准后负责组织实施；学年末要对学年度开展学生思想政治教育和管理实施情况作出总结上交学校存档。

2、定期向学校领导汇报本年级学生工作情况，并提出进一步加强和改进学生工作的意见；

3、根据国家及学校有关学生教育管理的规章制度，制定、完善有关实施细则，加强制度建设，保证工作规范；

4、积极配合学校党支部、团委工作，积极、有效地做好学生团建工作；

5、指导班主任、年级团支部、学生会、学生科协、班委、开展工作；

6、负责本年级学生的学年总结以及各种评优的组织、评定、报批工作；

8、负责本年级学生日常管理工作以及学生的学籍管理；

9、组织开展日常学生思想政治教育活动，积极开展学生思想政治教育理论研究；

10、在分管教学的领导下，抓好学生课程学习和学风建设；

11、做好新生军训、毕业生教育、就业指导、文明离校等具体工作。积极参与招生宣传及招生录取工作；

13、负责组织好师生年级德育教育活动工作，做好各种活动开展情况记录。

14、积极配合学校做好“问题学生”的思想转化工作。

15、负责组织开展好年级学生各种文体活动及社会公益活动。

1、年级主任在校长和各处室的领导或指导下开展工作。负责组织本年级教师完成校长及各处室布置的各项具体工作。

2、负责组织本年级教师学习党的路线、方针、政策和国家的有关法律、法规和教育理论，提高教师的思想水平和业务能力。

3、全面负责本年级教育教学常规管理，具体执行实施学校工作计划和管理目标。制定年级工作计划，采取切实措施加以实施，认真做好先进班集体的评比和推荐工作。

4、定期召开班主任工作会议，研究布置德育工作，分析学生的思想状况，使本年级学生教育管理具有针对性，加强班主任工作的评估、总结，推广班主任工作经验。

5、抓好年级学生干部队伍的建设，帮助团支部、班委会干部提高思想素质和工作能力。

6、抓好年级的校风和学风建设，开展各级教学大比武活动。努力提高教师素质和教学质量。组织各科教师加强对学生学习方法的研究和指导，召开年级教与学的经验交流会，总结推广先进经验。

7、具体安排、组织、指导各班、各备课组开展实践和课外活动，包括学科竞赛和文体活动，发挥学生的个体特长的创造意识。

8、通过召开家长、学生、教师各种座谈会和个别征询等形式全面了解本年级教师，实事求是地对教师的教育、教学、管理等方面的工作给予综合评价，协助教务处做好科任教师的评价工作，提出奖励，向校长提出职务聘任的人选。

9、在教务处、政教处的指导下，组织本年级学生集体活动。

10、督促本年级教师遵守各项规章制度，并搞好考勤记载，批准教师1天以内的请假，协同总务处安排教师的生活福利。

1、认真执行学校规章制度，贯彻学校工作要求，全面主持本年级的日常工作。

2、领导本年级全体教师完成教育教学工作任务，负责本年级学生的思想政治教育和日常纪律管理，落实学校各项工作部署。

3、定期召开年级工作会议，传达学校精神，研究解决教育教学问题，布置工作任务，提出明确要求，具体解决实际问题。

4、经常深入课堂听课。随时检查本年级的备课、上课、批改、辅导和考试情况，发现并及时解决教学中存在的问题。

5、指导本年级的班主任工作。认真了解学生情况，掌握学生思想动态，检查学生日常纪律和卫生情况，保证本年级具有良好的学习秩序。

6、考核教师日常工作情况；编订年级课表；按规定批准短假；安排代课、串课。加强基础工作，建立健全年级资料档案。

7、了解掌握本年级师生思想状况和工作学习情况，善于做耐心细致思想工作，充分调动师生的积极性，完成学习和教育教学任务。检查劳动纪律和教室、办公室工作秩序。

8、组织本年级的其他活动，完成学校交办的其他工作任务。

第5篇

2011年是忙碌而又充实的一年。这一年，我担任年级主任，上半年为高三年级，下半年为高一年级。高三是一个特殊的年级，面临高考的检验，学生和老师都不得有半点掉以轻心；高一是一个新的团队，作为一个新的团队，将面临各种新的问题。为此，一年来，我多次召开年级工作会和班主任会议，找老师个别谈心，使全体教师达成共识，在困难压力面前能团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。

一、一年来的工作回顾： 1.尽职尽责地完成年级主任工作

作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一年来，我对工作从来不敢怠慢，凡事都做到自己身体力行，要求教师做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。其次，牢固树立服务意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起想办法，保证教学质量。最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。2.努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队

本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色。在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。从整体上在我们年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。年级和谐氛围浓厚——师生交流，已成一道亮丽的风景线。上届高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级组大力倡导师生交流，教师要给学生积极地心理暗示，学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。这个好习惯一直延续到现在高一。我们的高一大多数班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱；高一年级教师中，有许多老师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。如今，高一年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。

回顾高三工作，在校领导的正确领导下，在学校各职能部门、兄弟年级的密切配合下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，使得我校2011年高考取得了新的突破。

为维护教学工作的正常有效的开展，我们除利用年级例会、班主任例会对全组教师、班主任进行思想、业务的培训学习外，加强年级组的考核。

（1）实行班级教学反馈日志的填写，各班指定认真负责的学生，每天对教师上课的实际情况进行记载，每周反馈年级组，以使年级的考核更加准确。

（2）继续实行班级值周考核，以督促班级工作的有序进行。

（3）继续实行年级组长、班主任值班制度，及时了解和解决年级存在和发生的问题，确保本年级教育教学工作的正常进行。5.尽力尽心，做好高一学生管理教育工作

高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。

高一学生刚从初中的学习、生活中走过来，他们还不太了解和熟悉高中的学习生活，我们面临的问题是要尽快做好学生的初高中衔接工作。我们在本学期一开学就在年级开展学习方法的指导，并要求教师根据教学实际对学生及时进行学习方法的指导。我们在期中考试结束后在各班举行学习经验交流会。为使学生养成良好的学习习惯，我们狠抓了学生的笔记本、作业本、草稿本的规范，不定期进行作业批改检查；举行了学生作业展览；进行了学生练字习作评比展览；两次进行笔记本、草稿本的检查。

1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。表现在跑操时缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位，唱歌和呼口号声音不宏亮。

2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。

3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要继续整顿。4．对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

因为自己当年级组长经验不够丰富、工作能力不强，本年级还存在着一些问题，如果下一学年继续当年级组长的话，我会努力做好以下的工作。1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。2．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。

3．重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。4．协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。

5．在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。

6、进一步加强班主任队伍的建设，提高学生自主管理能力，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。

7.进一步探索实验班教学改革，积极探寻现有条件下尖子生培养的有效途径或办法。

第12篇：教导处分管教学主任岗位职责1.协助教导处主任负责教导处工作，主持教导处的日常工作。2.根据学校工作计划，协助分管校长制订教学工作计划，制订教学、教务和教学后勤各部门的规章制度。3.主持召开处室会议，研讨、协调和安排教学、教务及教学后勤等各项工作。负责处理教务处往来函件。协调教务处的对外交流。负责组织安排实习生的教育教学实习工作。管理、使用好教务处图章。4.组织制订各种教学仪器、设备、资料、教学用书和用品的添置计划，报主管副校长审核，报校长审批。5.做好教学日常管理工作：(1)负责每学期课程的设置和调配，合理安排好师资。协助校长制定教师配备表，负责制定课程设置表，编制学校总课程表、作息时间表、课外活动表等。(2)安排好校内各类考试的内容、科目、时间，组织好命题、阅卷、成绩的统计及质量分析工作。负责各类考试试场的编排及监考老师的安排。(3)负责做好各种排课调课工作。安排代课老师。6.负责教研组工作：(1)落实每学期的教研工作计划，主持两周一次的教研组长工作会议。(2)积极开展教学改革，提高办学质量，努力形成学校的教学特色。7.负责落实教学常规，检查、督促教师落实教学常规，勤检査、勤反馈，并做好统计、归档工作。8.负责学生档案工作：(1)负责学生学籍档案的管理。负责毕业班学生的组档、送档工作。(2)负责招生、编班、休学、转学、退学、考核、毕业、报考、填报志愿等各项工作。9.负责教学后勤工作。做好实验室、图书阅览室、文印室、电脑室等日常行政管理，并做好有关人员的督查及考核工作。10.完成分管领导和校长布置的其他工作。