幼儿园小班变变变教案范文集锦3篇("创意无限!幼儿园小班变变变教案范文集锦")

本文集为幼儿园小班变变变教案范文的精选,旨在为教师提供实用的教学参考。从教案的编写和设计、教学过程和评估等多个方面进行了总结和归纳。无论是帮助教师更好地掌握变变变教学法,还是提供丰富多样的教案范本,本文集都能为幼儿园教学提供有力支持。

幼儿园小班变变变教案范文集锦3篇

第1篇

积木、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。

2。 向幼儿提问积木的用途,告诉他们积木除了玩之外,还有其他用途。老师做动动脑的动 作,引起幼儿注意,然后用碎布和橡皮圈把积木包起来,蘸着水彩,在图画纸上印出不同的图案。

3。 幼儿自由取积木和水彩,在图画纸上进行印画活动,提醒幼儿注意作画卫生。

4。 幼儿完成活动后,介绍自己的作品,说说图画的内容。

5。 引导幼儿观察同组的作品,找出相同的形状或颜色。

1.教师可根据本班实际情况,适当调整活动顺序,如过程1可在日常生活中进行。

2.活动内容可替换为“玻璃球滚画”、“棉签画”、“印章画”等。

3.教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色,如窗户和门的形状等。

幼儿园小班变变变教案范文集锦3篇

第2篇

3、大胆尝试替换儿歌中的食物“草莓”和颜色“红”进行仿编,感受蜗牛的快乐与活泼。

4、朗诵儿歌时能发准“牛、爬、草、吃、只”等字音。

(1)幼儿已熟悉儿歌《蜗牛变变变》并掌握了儿歌的节奏;

(2)幼儿与家长一起进行“彩色的食物”调查,记录平常看过的、吃过的有颜色的食物。

1、教师操作教具朗诵儿歌。(一只蜗牛慢慢爬到草莓上)

2、幼儿和教师一起边做动作边朗诵儿歌,朗诵时注意发准字音。

3、有节奏的拍手朗诵儿歌,感受儿歌的节奏与结构。

二、利用图片,引导幼儿替换故事中的食物与相应的颜色尝试仿编。

师问:你还知道哪些颜色蔬菜、水果?它们的颜色是什么样的?

教师将各种颜色食物(图片)摆放在桌子上,幼儿扮演蜗牛一边爬一边找食物,并进行仿编。如:蜗牛蜗牛爬呀爬,一爬爬到(香蕉)上,咔吧咔吧吃掉它,变成一只(黄)蜗牛,高高兴兴爬回家。

告诉幼儿,记着替换儿歌中的食物“草莓”和颜色“红”进行仿编。

教师引导幼儿联系生活经验想象仿编,幼儿将自己仿编的儿歌清楚的朗诵给大家听。

1、这是幼儿小班的一节语言活动课,我考虑到小班幼儿的特点,在编写教学目标的时候,注意到认知、情意、技能三方面的培养与提高。把“愿意参与仿编活动,体验仿编的乐趣”设为教学重点,把“幼儿大胆尝试替换儿歌中的食物以及相应的颜色进行仿编,感受蜗牛的快乐与活泼”设为教学的难点。我通过这一教学重难点的突破提高幼儿的语言能力。

2、在教学过程中,幼儿特别是回家和家长一起进行了“彩色食物”调查的,在课堂上相当活跃,大声的说出自己见过的、吃过的有各种颜色的食物,看着老师准备的操作卡高兴极了。一些孩子拿着自己喜欢的食物就是不放下,说个不停。积极地与幼儿、老师互动,课堂生动。接下来的仿编也在老师的引导下很顺利的完成了。有些幼儿说出了食物,但相应的颜色却不能替换,其他幼儿积极地补充修改。在不知不觉中孩子认识了许多颜色、许多蔬菜,在不知不觉中孩子学会了仿编儿歌,学会了大胆地说话、交流,他们在体验蜗牛的快乐中,自己也活泼着、快乐着。

3、这节课下来我很高兴,孩子们也很愉快。听我课的老师也很快乐,在也不觉得幼儿班的课没啥听头了。当然我知道这不是一节最好的课,如果教学环境布置在草坪在,把食物放在草丛里,幼儿自己去寻找,去认识,我想让孩子回到大自然,这更会调动幼儿的积极性,会获得更多的发展。

小百科:蜗牛并不是生物学上一个分类的名称,一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛,汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

第3篇

2、尝试让幼儿学说短句:我的小手变变变,变只*****。

1、今天老师请大家来猜个谜语:“两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。”(小手)

2、今天老师请大家来夸夸自己的小手,说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手本领真大,能做这么多的事情,真了不起!

1、师:不过,老师的这双手呀,本领也很大的,除了象你们一样会做许多事情外,还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌:我的小手变变变,变只小兔跳跳跳;我的小手变变变,变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变,变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变,变只小鸟飞呀飞。)――(“我的小手变变变”念得慢一点,语气要加重)

2、师:怎么样,我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变,幼儿念)

游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)

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